Спишите. В каком ряду во всех словах

Вопрос: Расшифруйте аббревиатуры. ДТП, ЗАГС, ЧП, ОРЗ, ТЮЗ, СМИ

Вопрос: 1. Какое слово характеризует прилагательное в предложении: Хобби - увлечение, любимое дело, занятие, которым занимаются в свободное время для удовольствия. 2. Перечислите разряды прилагательных. 3. Каким членом предложения может являться имя прилагательное?

Вопрос: Как вы понимаете следующие фразеологизмы? Составьте с ними предложения. Фразеологизмы: как по маслу, капля в море, не за горами, глаза разбегаются

Вопрос: Спишите. Определите падеж данных словосочетаний. Обратите внимание на предлоги. за песчаными барханами, о жёлтых цветках, к высоким деревьям, из глубоких морей, с выразительными глазами, бескрайних полей, на музыкальных инструментах, по широким дорогам

Вопрос: Найдите и исправьте ошибки. не брежный почерк; несладкий чай; вовсе непривлекательный человек; очень не красивый; немелкая, а глубокая река; ребёнок не здоров; не замысловатые постройки; не дорогой, но удобный портфель; не учтивый человек; ничуть неинтересный фильм; некаменный дом; невысокий, но худой; река неглубок

Вопрос: Профессии и специальности группы «Человек - техника» - самые многочисленные. Это - любые профессии, связанные с перевозкой грузов и людей, военной техникой, а также с производством продуктов питания, пошивом одежды и обуви, изготовлением видео- и аудиоматериалов, бытовой техники, компьютеров и всего, что нужно современному человеку. Профессии этого типа отличаются тем, что они направлены на работу с техническими (неживыми) объектами. Для работы с техникой нужно обладать определёнными навыками. Для максимально качественной обработки, преобразования, перемещения или оценки человеку требуется определённость действий и высокая точность. Только так получится создать удобную, безопасную и комфортную технику, которая будет помогать человеку. К этой группе относятся профессии, связанные с производством, обслуживанием и проектированием любой техники: от космических ракет и компьютеров до наковальни и молота кузнеца Инженер, конструктор, лётчик, машинист, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, горнорабочий, испытатель двигателей - вот только некоторые из них. Особенность технических объектов в том, что они могут быть точно измерены и просчитаны, поэтому профессии этой группы требуют от человека сочетания практического склада ума и творческих способностей, точности, хорошего здоровья. Неправильно считать, что среди технических профессий нет творческих. Разделение на творческих и нетворческих касается только людей, а не профессий. Чтобы стать хорошим специалистом, необходимо прикладывать усилия и постоянно развиваться Вопросы: 1. Выпишите из текста несколько прилагательных с разными способами образования. 2. Образуйте от существительных: «группа», «профессия» и «знак» имена прилагательные, выделите суффикс, поставьте ударение.

Вопрос: Образуйте от глаголов имена прилагательные с суффиксами -чив-, -лив-. Укажите прилагательные, которые положительно характеризуют человека. Составьте предложения с тремя словами. отзываться, хвастаться, забывать, трусить, надоедать, вспылить, вдумываться

Вопрос: Проспрягайте выделенный в тексте о выявлении лидера глагол в трёх временах.

Вопрос: Прочитайте. Вспомните, из каких произведений взяты эти фрагменты. Найдите притяжательные местоимения, определите падеж, число, род (где возможно). 1. Приятели называли его тюфяком. 2. Он мечтал о подвигах, а жизнь его проходила однообразно и буднично. 3. Гарриет так низко склонилась над блокнотом, что её прямые волосы касались страниц. 4. Пусть ему будет одиннадцать, как и мне, и пусть его мама их бросила и забрала все деньги... 5. А бог успокаивал его, ты всходи, солнышко, не бойся, на земле есть люди, которые не только разбрасывают, но и убирают.

Вопрос: Спишите по образцу, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Образец: ничей котёнок; не о чем говорить. 1. (Н..)когда (н..)чего (н..)(у)кого (н..)просила. 2. Он (н..)(о)чём (н..)догадывался. 3. Ей (н..)(к)кому обратиться. 4. (Н..)чего мне (н..)говори. 5. Она (н..)(с)кем (н..) хочет разговаривать. 6. (Н..)(к)чему (н..)прикасайтесь. 7. Они (н..)чего (н..) замечают. 8. (Н..)каких вестей (н..)(о)ком (н..)было. 9. Нам с тобой (н..)(о)чем разговаривать. 10. Он (н..)(с)чем (н..)хочет играть.