1) Выпишите предложения, в которых выделенные слова

Вопрос: Текст: Онлайн-общение стало частью жизни каждого человека, у которого есть доступ в Интернет. А бывает так, что вам пишет незнакомый человек. В этом случае вы никогда не знаете, кто находится по ту сторону экрана. Он может оказаться будущим другом, а может и злоумышленником. О злоумышленниках мы и поговорим. Как их распознать? Если с вами общается «голливудский актёр» или «известный спортсмен» ... Если «новый друг» интересуется, сколько у вас или ваших родных денег, где работают ваши родители ... Если сразу после знакомства незнакомец предлагает вам пройти по какой-то ссылке или скачать игру ... Если сразу после знакомства этот человек предлагает встретиться в реале ... Если сразу после знакомства он просит вашу фотографию, фотографию вашей комнаты или улицы ... Если сразу после знакомства расспрашивает о планах вашей семьи на ближайшее будущее ... Если незнакомец говорит, что вы - особенные, не такие как все, и делает всё, чтобы вы так думали ... Если вы чувствуете, что что-то не так, даже если не можете этого объяснить ... Ну, вы поняли, это злоумышленник. Всегда помните: вы не знаете, кто именно находится по ту сторону экрана. Чтобы обезопасить себя от таких людей, следуйте нижеприведённым правилам, и всё будет хорошо: и Не принимайте на веру всё, что пишет вам незнакомец. ■ Не отсылайте никаких фотографий незнакомым людям. и Не переходите ни по каким ссылкам, не качайте файлы, присланные от незнакомца. и Не рассказывайте незнакомцам о своей семье. ■ Если общение с незнакомцем неприятно, но вы не можете его прекратить, обратитесь ко взрослым Вопросы: Прокомментируйте каждый пункт о том, как распознать злоумышленника. Согласны ли вы с ними? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Образуйте как можно больше прилагательных с помощью суффиксов -Н-, -ЭН-/-ЯН-, -ИН-, -ОНН-/ енн-, -ск-, -ист-, -аст-, -лив-, -н-, -ен-, -енн-/-ённ-,-л-.

Вопрос: Игра ««Попалась, ошибка!». Найдите речевые ошибки в предложениях и исправьте их. Перепишите. Подчеркните местоимения и определите их разряд Чего ты делаешь? Еёшняя собака лает очень громко. Кто-то из девочек вошла сюда Когда он получил отпуск, он уехал в деревню. Чего-нибудь придумаем. Молодёжь шутила. Они не чувствовали усталости. Я принёс вам чего-то. Соседей нет дома В ихней квартире окна тёмные.

Вопрос: Изучите синонимичный ряд глагола «говорить» и определите оттенок значения каждого из глаголов. Составьте три предложения с любыми из глаголов, выделите грамматическую основу. сообщать, заявлять, шептать, высказывать, толковать, болтать, произносить, объяснять

Вопрос: 1. Какие тюбетейки носят в Ташкенте? 2. Чем ташкентская тюбетейка отличается от тюбетеек других регионов Узбекистана? 3. Приведите примеры узбекских пословиц о тюбетейке

Вопрос: 1) Прочитайте местоимения, данные в рамке. Определите их разряд. Дополните своими примерами мы, этот, своих, какое, весь, никто, некто, себя, кто, ничто, ваши, целый 2) Спишите предложения, используя подходящие местоимения ( мы, этот, своих, какое, весь, никто, некто, себя, кто, ничто, ваши, целый), подчеркните их как члены предложения. 1. ... день мы гуляли по парку. 2. Когда придут... родители? 3. ... реферат нужно было подготовить ещё на прошлой неделе. 4. ... скажет,... сегодня число? 5. Казалось,... город собрался на площади. 6. ... не забыт,... не забыто. 7. ... взял у вас одно яблоко. 8. Береги ... и ... близких.

Вопрос: Составьте юмористические предложения со словами, которые имеют только форму одного числа, по следующей схеме: прилагательное + существительное в форме единственного или множественного числа + глагол в прошедшем времени +... Мамины ботинки танцевали вальс.

Вопрос: 1. Подумайте, какие ещё виды головных уборов вы знаете. 2. Какие ещё виды ношения платков вы знаете? 3. Из каких элементов состоит узбекский традиционный женский костюм?

Вопрос: Сравните выделенные в предложениях глаголы, задайте к ним вопросы, выделите морфемы и определите время. В каком случае действие продолжается или повторяется, а в каком уже закончено? 1. Я давно осознавал необходимость в изменениях, но остро осознал её совсем недавно. 2. Он часто находил недостатки в других. Но в своём друге так и не нашёл. 3. Сардор всегда рисовал машины. Но однажды нарисовал собаку. 4. Лейла решила свою задачу, а Амина всё ещё решала последнюю. 6. Обычно я читаю комиксы, но вчера прочитал один очень интересный рассказ.

Вопрос: Профессии и специальности группы «Человек - техника» - самые многочисленные. Это - любые профессии, связанные с перевозкой грузов и людей, военной техникой, а также с производством продуктов питания, пошивом одежды и обуви, изготовлением видео- и аудиоматериалов, бытовой техники, компьютеров и всего, что нужно современному человеку. Профессии этого типа отличаются тем, что они направлены на работу с техническими (неживыми) объектами. Для работы с техникой нужно обладать определёнными навыками. Для максимально качественной обработки, преобразования, перемещения или оценки человеку требуется определённость действий и высокая точность. Только так получится создать удобную, безопасную и комфортную технику, которая будет помогать человеку. К этой группе относятся профессии, связанные с производством, обслуживанием и проектированием любой техники: от космических ракет и компьютеров до наковальни и молота кузнеца Инженер, конструктор, лётчик, машинист, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, горнорабочий, испытатель двигателей - вот только некоторые из них. Особенность технических объектов в том, что они могут быть точно измерены и просчитаны, поэтому профессии этой группы требуют от человека сочетания практического склада ума и творческих способностей, точности, хорошего здоровья. Неправильно считать, что среди технических профессий нет творческих. Разделение на творческих и нетворческих касается только людей, а не профессий. Чтобы стать хорошим специалистом, необходимо прикладывать усилия и постоянно развиваться Вопросы: 1. Выпишите из текста несколько прилагательных с разными способами образования. 2. Образуйте от существительных: «группа», «профессия» и «знак» имена прилагательные, выделите суффикс, поставьте ударение.