Русский язык
Вопрос:
Текст:
В мире существует много законов о правах ребёнка. Основным из них является Конвенция «О правах ребёнка», которая была принята на Генеральной ассамблее Организации Объединённых Наций 20 ноября 1989 года. Она включает 54 статьи. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей. Ребёнком в международном праве признается каждый человек до его 18-летия. В Конвенции ребёнок впервые рассматривается как личность, имеющая права, которые государства, подписавшие Конвенцию, обязаны уважать и гарантировать. Конвенция характеризует ребёнка как лицо, наделённое конкретными правами:
Статья 6. Право на жизнь.
Статья 7. Право на имя и гражданство.
Статья 9. Право жить в семье.
Статья 13. Право на свободу мысли и слова.
Статья 19. Право на защиту от насилия.
Статья 24. Право на медицинское обслуживание и заботу о здоровье.
Статья 28. Право на образование.
Статья 31. Право на отдых и досуг
В Конвенции «О правах ребёнка говорится», что каждый человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства. ООН во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь. Республика Узбекистан ратифицировала Конвенцию «О правах ребёнка» в 1992 году. И с тех пор детский фонд ЮНИСЕФ - международная организация при ООН - продвигает права и благополучие каждого ребёнка в стране, уделяя особое внимание наиболее нуждающимся детям
Вопросы:
1. Выпишите из текста глаголы.
2. Разберите глаголы по составу, выделите суффиксы.
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: Придумайте как можно больше слов с предложенными суффиксами, обозначающими лица профессии. - тель: учитель -ник: садовник - чик: переводчик -ист:, экономист
Посмотреть ответВопрос: Просклоняйте словосочетания. В каком значении используется прилагательное «красный» в данных словосочетаниях? красные зори красное солнышко Красная площадь
Посмотреть ответВопрос: Спишите загадку, подчеркните глаголы настоящего времени. Устно проспрягайте глаголы Он предметы оживляет и в дела их привлекает. Что им делать - говорит. Строго сам за всем следит. Он три времени имеет и спрягаться сам умеет. Дети долго ходят в школы, чтобы выучить....
Посмотреть ответВопрос: Определите способ образования слов. пришкольный, синий-синий, туманный, пароходный, приветливый, невежливый, январский, безлунная, безвозмездный, звёздный, прикроватная
Посмотреть ответВопрос: Выпишите слова в три столбика: общеупотребительная лексика, архаизмы, неологизмы. агент, перст, глаголить, президент, шлем, град, митинг, киборг, брадобрей, вельможа, ланиты, гуглить, география, глас
Посмотреть ответВопрос: Преобразуйте неодушевлённые имена существительные в одушевлённые, используя суффиксы. Образец: камень - каменщик. гора, стол, машина, труба, стекло, заказ, учение, флора, вождение
Посмотреть ответВопрос: Найдите слова, образованные слиянием. Разные животные передв..гают(?)ся с разн..й скоростью. Несмотря на (мног..)числе(н/нн)ые черты сходства, представители животн..го мира чрезвычайно (разнообразны. Самым крупным (млекопитающим являет(?)ся синий кит. Самым маленьким зверем на Земле счита..т(?)ся земл..ройка.
Посмотреть ответВопрос: Выделите основу и окончание в словах. засветло, красота, брюки, настольный, жалко, кенгуру, медвежий, бегун, срочно, духовный, метро, отрезать, заповедник, бегут, хорош, сочнее, по-осеннему
Посмотреть ответВопрос: 1. Выпишите слова баночки, фисташек, бабушки, дедушки. Поставьте их в родительный падеж. Разберите по составу. 2. Найдите в тексте существительные, от которых можно образовать новые слова с помощью суффиксов -ечк-, -ичн-.
Посмотреть ответВопрос: Перепишите группы слов и ответьте на вопросы Слова: конь, дверь, огонь, мелочь, портфель, сирень, шампунь, полынь 1. Чем похожи слова в обеих группах? 2. Чем различаются? 3. Образуйте от первых слов форму родительного и творительного падежей. 4. Какие окончания имеют слова из каждой группы при склонении? 5. К какому склонению относятся слова первой группы? 6. Выделите окончания у слов второй группы. Что их объединяет?
Посмотреть ответ