Текст: В мире существует много законов о правах

Вопрос: Придумайте небольшой рассказ, используя следующие прилагательные: городской, узбекский, соседский, детский, университетский, сельский, апрельский

Вопрос: Текст: В декабре 1966 года на Генеральной Ассамблее ООН был принят Международный Пакт о гражданских и политических правах, основанный на Всеобщей декларации прав человека. Через 10 лет он вступил в силу. Пакт расширяет гражданские и политические права и свободы, перечисленные во Всеобщей декларации прав человека. Наша страна присоединилась к этому Пакту 28 декабря 1995 года. Согласно Пакту о гражданских и политических правах, страны-участники: 1) признают равные и неотъемлемые права своих граждан; 2) признают тот факт, что эти права проистекают из признания достоинства, присущего всем членам «человеческой семьи»; 3) поощряют всеобщее уважение и соблюдение прав и свобод человека и т. д. Пакт включает в себя 53 Статьи, направленные на защиту прав и свобод человека и регулирующие этот процесс. Ознакомьтесь с некоторыми положениями: Статья 1. Каждый народ имеет право на самоопределение. Это значит, что каждый народ имеет право самостоятельно решать, как править своей страной, каким образом развивать свою экономику и культуру. Статья 19. Каждый человек имеет право беспрепятственно придерживаться своих мнений и выражать их. Статья 24. Каждый ребёнок без дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения, имущественного положения или рождения имеет право на защиту со стороны семьи, общества и государства. Он должен иметь имя и имеет право на приобретение гражданства. Статья 26. Все люди равны перед законом и имеют право без всякой дискриминации на равную защиту закона. Всегда помните о том, что очень важно изучать свои права, чтобы иметь возможность их отстоять, опираясь на закон. К тому же, не зная своих прав, вы даже не сможете понять, что они были нарушены. Также знание прав поможет вам избежать их нарушения по отношению к другим людям. Вопросы: 1. Для чего нужно знать свои права? 2. Какие свои права вы уже знаете? 3. Что обязаны делать страны-участники Пакта? 4. Когда Узбекистан присоединился к Пакту?

Вопрос: Выделите грамматические основы предложений. Определите, чем выражено сказуемое. Спишите предложения в такой последовательности: 1) сказуемое - личный глагол; 2) сказуемое - безличный глагол. 1. Клочок неба, как лента, синеет над вашей головой. 2. Прогремело вдали.: 3. С каждым днем всё сильнее чувствуется приближение весны. 4. Шумит в ушах. 5. Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. 6. Лес задумчиво шумит

Вопрос: Запишите правильно, раскрывая скобки. 1) Прочитайте. Запишите слова в 3 столбика: а) названия людей, животных и неживых предметов; б) названия явлений природы и событий; (Т,т)ашкент, горы (Г,г)ималаи, острова (М,м)альдивы, цветок (Р,р)оза, планета (3,з)емля, пёс (Ш,ш)арик, конфеты («С,с)трела», улица (С,с)адыка (А,а)зимова, (К,к)расная книга, (А,а)лександр, роман («Д,д)убровский», предмет («Р,р)усский язык», поезд («Ш,ш)арк», (3,з)аминский заповедник

Вопрос: Текст: Узбекские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Собирались мальчики и девочки на улице, пели песни, бегали без устали, танцевали, состязались в ловкости, меткости и т. д. Для всех народных игр характерна любовь узбекского человека к веселью, удальству. Особенно популярными и любимыми были такие игры, как «Бизнинг дуппимиз» («Наши тюбетейки»), «Кузичок ва эчкилар» («Барашек и козлята»), «Куз бойлагич» («Повязка для глаз»), борьба кураш, «Ок теракми, кук терак» («Белый тополь и зелёный тополь»), «Лайлак» («Аист»), «Ашички» (игра в кости) и др. Игры были распространены во многих регионах Узбекистана, но некоторые из них носили другие названия, хотя смысл был одинаковый. Немало было и таких игр, где успех играющих зависел прежде всего от умения точно бросить палку, попасть в цель мячом, противоборства друг с другом. Как названия игр, так и правила были различны в разных областях Узбекистана, но общим для них являлось стремление выиграть, одержать победу. Узбекские народные игры для детей ценны в педагогическом отношении, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству. Узбекские народные игры достаточно многообразны по своему содержанию, тематике и организации. «Канатоходцы». Играют 5 и более человек. Ход игры: на площадке ребята чертят прямую линию длиной 6-10 метров. Надо передвигаться по ней, как по канату. Для сохранения равновесия можно разводить руки в стороны. Проигрывают те ребята, которые сойдут с черты - «слетят с каната». Вопросы: 1. Почему эти игры называются народными? 2. В какие из них вы играете? 3. Какой характерной чертой отличаются народные игры?

Вопрос: Определите разряды имён прилагательных. красивый, сегодняшний, горячий, городской, сладкая, золотое, белый, соломенный, деревянный, молодой, давнишний, жаркий, бледный, неясный

Вопрос: Запишите словосочетания с данными существительными. Определите падеж и склонение существительных. 1. Привет (кому?) (брат, дочь). 2. Радовался (чему?) (весна, праздник). 3. Писать (чем?) (перо, мел). 4. Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж). 5. Урожай (чего?) (овёс, рожь). 6. Рассказ (кого?) (ветеран, гость).

Вопрос: Подберите эпитеты к существительным, которые часто используются в сказках. Просклоняйте одно словосочетание по выбору. Образец: добрый молодец. солнце, конь, лес, ночка, горы, вода, дорога, море, ветер

Вопрос: Проспрягайте глагол «хотят» в настоящем времени. Подумайте, что не так с его спряжением?

Вопрос: Игра «Образуй глагол». Попарно образуйте глагол от существительного и определите его спряжение лётчик отдых грызун подкова свет шум деление дружба постель шалунья укус чистота