Текст: Самобытные и неповторимые черты имеет узбекская национальная

Вопрос: Вставьте пропущенные гласные и распределите слова в два столбика в зависимости от выбора гласной в корне. Обозначьте орфограммы собираться, расст.лить, блестящий, забирать, зам..рать, сочетать, приб..рёт, собирающий, бл..стать, выд..раю, избиратели, соч..тание, зажигательный, ст..реть, выт..рать 2. отл..жить, прил..жить, предпол..гать, изл..гать, слагаемые, пол..г, предпол..жить, зап..рать, собирать, расст.латься, придираться, выж..гать, выж..чь, блистательный, взбираться

Вопрос: 1. Играли ли вы когда-нибудь в водяные пистолеты? Расскажите о том, что вам особенно понравилось. А что не понравилось? 2. Приходилось ли вам самостоятельно изготавливать водяные пистолеты? Подключите воображение и предложите способ их изготовления из подручных материалов.

Вопрос: 1. Какие основные цвета используют вышивальщицы при шитье андижанской тюбетейки? 2. Назовите основные орнаменты, которые есть в дуппи Андижана.

Вопрос: Игра «Замените одним словом». Объясните правописание слов. 1. Время, равное 30 минутам. 2. Половина столицы Узбекистана. 3. 500 граммов. 4. Короткая, до колен, зимняя одежда на меху. 5. Середина дня, время высшего стояния солнца над горизонтом, соответствующее 12 часам. 6. Слабое освещение, близкое к темноте. 7. 6 месяцев.

Вопрос: Спишите, поставьте, где необходимо, дефис в неопределённых местоимениях. Догадайтесь, о ком или о чём идёт речь, используя опорные слова. 1. Какие(то) странные бруски чего(то) 2. Пахнущие чем(то) непонятным синенькие бумажки .... 3. Какой(то) остро пахнущий голубой цветок.... 4. Симпатичная живая «цистерна» с (не) сколькими открытыми краниками .... 5. Какая(то) нелетающая птица.... 6. Крик какого(то) сиплого, немощного кукарешника.... 7. Какие(то) ребристые серовато-белые листы на крышах домов .... Опорные слова: книги, деньги, подснежник, корова, курица, петух, шифер

Вопрос: Текст: Узбекские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Собирались мальчики и девочки на улице, пели песни, бегали без устали, танцевали, состязались в ловкости, меткости и т. д. Для всех народных игр характерна любовь узбекского человека к веселью, удальству. Особенно популярными и любимыми были такие игры, как «Бизнинг дуппимиз» («Наши тюбетейки»), «Кузичок ва эчкилар» («Барашек и козлята»), «Куз бойлагич» («Повязка для глаз»), борьба кураш, «Ок теракми, кук терак» («Белый тополь и зелёный тополь»), «Лайлак» («Аист»), «Ашички» (игра в кости) и др. Игры были распространены во многих регионах Узбекистана, но некоторые из них носили другие названия, хотя смысл был одинаковый. Немало было и таких игр, где успех играющих зависел прежде всего от умения точно бросить палку, попасть в цель мячом, противоборства друг с другом. Как названия игр, так и правила были различны в разных областях Узбекистана, но общим для них являлось стремление выиграть, одержать победу. Узбекские народные игры для детей ценны в педагогическом отношении, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству. Узбекские народные игры достаточно многообразны по своему содержанию, тематике и организации. «Канатоходцы». Играют 5 и более человек. Ход игры: на площадке ребята чертят прямую линию длиной 6-10 метров. Надо передвигаться по ней, как по канату. Для сохранения равновесия можно разводить руки в стороны. Проигрывают те ребята, которые сойдут с черты - «слетят с каната». Вопросы: 1. Как вы думаете, какие качества у детей воспитывают народные игры? 2. А вы знакомы с игрой «Дуппи ташар»? Сыграйте в неё с друзьями. 3. Кто считается победителем в данной игре?

Вопрос: Угадайте, о какой профессии или роде деятельности идёт речь. Запишите ответы. Разберите слова по составу. 1. Военнослужащий, в обязанности которого входит разведка данных о противнике. 2. Стрелок из пулемёта. 3. Рабочий, занимающийся смазкой чего-нибудь. 4. Тот, кто перебежал к врагу, изменник. 5. Работник, который занимается приёмом товара. 6. Лицо, имеющее подписку на какое-нибудь подписное издание. 7. Рабочий, работающий посменно с другим. 8. Рабочий, который замешивает бетон. 9. Человек, работающий на экскаваторе. 10. Работник, который укладывает паркет.

Вопрос: Игра-задание «Кто лучше знает падежи?». Соберите пословицу и определите, в каком падеже употреблено слово дело 1. Дело шуток .... 2. Всех дел .... 3. Делу - время,.... 4. ... на добрые дела. 5. Не спеши языком, .... 6. ..., да глуп на делах. 7. Дело мастера .... 8. Кончил дело - ....

Вопрос: Текст: Выбор профессии - дело нелёгкое. Не каждый в столь юном возрасте может решить, кем он хочет стать. В современном мире важны навыки. Если профессия не приносит радость или стала неактуальна, можно попытаться раскрыть навыки и стать профессионалом в другой сфере деятельности. Например, многие работники банков и фирм ищут минутки отдыха в ремесле и искусстве, где не надо постоянно общаться с людьми. Они самостоятельно обучаются изготавливать оригинальную глиняную посуду, учатся готовить вкусные национальные блюда, шьют забавные игрушки. А те, кто устал работать в «молчаливой» среде за компьютером, начинают изучать иностранные языки, организовывают познавательные экскурсии для туристов или ведут интересные блоги. Нужно знать, что любой навык всегда найдёт своего ценителя и может стать прибыльной профессией. Если раньше профессия приобреталась один раз на всю жизнь и определяла всю дальнейшую биографию человека, сейчас ситуация кардинально изменилась. День сегодняшний диктует быть гибким, уметь адаптироваться к переменам, быть готовым осваивать новые навыки и компетенции - это поможет найти своё место в меняющемся мире. В наше время человек за свою жизнь может сменить несколько профессий. Благодаря современным информационным технологиям любой человек может получать новое образование, где бы он ни находился. Вы можете реализовать себя в любом деле, главное, чтобы это дело приносило вам положительные эмоции Вопросы по тексту: 1. Согласны ли вы с утверждением, что профессия должна сделать человека счастливым? 2. Кем вы видите себя в будущем? 3. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы стать успешным в жизни?

Вопрос: Образуйте новые прилагательные приставочным способом. вежливый, надёжный, добрый, нравственный, сердечный