Соотнесите слова с их значениями. Скажите, что

Вопрос: Напишите интервью с космонавтом для школьной газеты. Объём – 65–85 слов

Вопрос: Соотнесите названия построек с их особенностью сооружения Названия построек Особенность сооружения 1. Пирамида Хеопса А. Жители здесь молились. 2. Висячие сады Семирамиды Б. Его воздвигли после победы на войне. 3. Храм Артемиды Эфесской В. Для него понадобилось ещё и чёрное дерево. 4. Статуя Зевса Г. Здесь использовали технологии по поставке воды. 5. Гробница царя Мавсала Д. Он помогал кораблям. 6. Колосс Родосский Е. Он прославился ещё и долговечностью. 7. Александрийский маяк Ё. При создании статуи использовали слоновую кость

Вопрос: Придумайте и запишите режим дня лагеря вашей мечты, по которому будут жить дети

Вопрос: Придумайте и запишите окончание сообщения. Передаем сообщение ТАСС (Телеграфного агентства Советского Союза) о полёте человека в космос: 12 апреля 1961 года выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник «Восток» с человеком на борту

Вопрос: Прочитайте текст. О чём он? Жил-был человек по имени Бенджамен. Он хотел одного – чтобы весь Марс зазеленел, покрылся высокими деревьями с густой листвой. Он представлял, как семена прорываются зелёными побегами и тянутся ввысь, к небу. Он стал работать: копал ямы в пустынных долинах, зарывал в этих ямах семена. И вот в один прекрасный день пошёл дождь. И не одно, не два, а тысячи деревьев поднялись к небу. Зелёные-зелёные округлые пышные шелестящие на ветру вязы дубы осины вишни клёны ясени апельсиновые деревья, напоённые марсианским дождём, тянулись вверх к Солнцу. Отовсюду, словно живой поток, словно горная река, струился воздух.

Вопрос: Скажите, на какой слог нужно поставить ударение в слове «атлас».

Вопрос: Текст: Мне в этом году посчастливилось отдохнуть в Уральске. Уральск –один из старейших городов Казахстана. Он расположен на правом берегу реки Урал. Каждая улица, каждое здание в старой части города имеет свою тайну, хранит интересную историю. Проезжая по оживлённым улицам, можно встретить много отреставрированных зданий. С ними связаны имена таких известных людей, как Иван Крылов, Александр Пушкин, Владимир Даль, Тарас Шевченко, Фёдор Шаляпин, Габдулла Тукай, Сакен Сейфуллин, Жубан Молдагалиев. Из всех зданий − свидетелей истории – внимание гостя привлекает музей А. С. Пушкина. Он был открыт в 2006 году, который был объявлен Годом Пушкина в Казахстане. На открытии музея присутствовали президент России В. В. Путин и президент Казахстана Н. А. Назарбаев. Они стали первыми посетителями музея. Известно, что поэт останавливался на втором этаже этого здания, которое в то время было домом атамана Уральского казачьего войска. На здании располагается барельеф, повествующий об этом событии. Уральцы по праву гордятся этим историческим фактом. Поэт провёл здесь три незабываемых дня 21–23 сентября 1833 г. За такое короткое время Пушкин собрал богатый материал для своих будущих произведений «История Пугачёва» и «Капитанская дочка». Пушкин писал в журнале «Современник» в 1836 году: «Я посетил места, где произошли главные события эпохи, мною описанной, проверяя мёртвые документы словами ещё живых, но уже престарелых очевидцев и вновь проверяя их дряхлеющую память историческою критикою». Во время поездки Пушкин побывал в Петропавловском храме. Но, к сожалению, храм был уничтожен, и сейчас на его месте находится сквер Пушкина, в котором в 1993 году был установлен памятник Пушкину Вопросы: Найдите предложение, в котором стоит тире между подлежащим и сказуемым. Объясните его постановку. Закончите следующие предложения: 1. Алматы – один из... 2. Тараз – один из... 3. Шымкент – один из... 4. Караганда – один из..

Вопрос: Перепишите текст. Допишите последние фразы, приводя убедительные аргументы. Обратите внимание на оформление. – Я решил стать космонавтом. Хочу полететь в космос. – Я думаю, тебе это не нужно. Космонавт – трудная профессия. – Во-первых, космонавты – смелые люди. Во-вторых, полёты в космос приносят пользу. – Какую? – В Казахстане…

Вопрос: Напишите как можно больше названий цветов

Вопрос: Текст: Японский учёный Эмото Масару в своих экспериментах пытается доказать, что вода обладает памятью, то есть способна впитывать, хранить и передавать человеческие мысли и эмоции. Чтобы увидеть, как выглядит (записанный) водой информация, учёный замораживал воду в криогенной камере, а затем с помощью микроскопа рассматривал кристаллы. Посмотрите на иллюстрации вверху. Так выгля- дели кристаллы воды, которой сказали: «Ты глупая!» А воде на иллюстрациях справа сказали: «Спа- сибо!» При следующем эксперименте профессор насыпал рис в три чашки с водой и на каждую из них наклеил бумагу. На первом листе было написано «Спасибо!», на втором – «Ты глупая», третий лист был пустым. В течение месяца учёный подходил к каждой чашке и говорил ей написанные на её наклейке слова. Как показали результаты опыта, в чашке с добрым словом рис начал прорастать, а рис в чашке со злыми словами покрылся (плесень), рис в третьей чашке начал гнить, что, по мнению учёного, было вызвано информационной изоляцией, то есть (равнодушие). Позднее профессор (провести) немало экспериментов с целью найти эмоцию и (соответствующий) ей слово, которое оказало бы на воду самое благотворное влияние, очищая её. В результате он обнаружил, что это не одно чувство или слово, а сочетание двух эмоций и соответствующих им слов: «любовь» и «благодарность». «Вода несёт послание нам всем, – говорит профессор Эмото Масару, – мир держится на (любовь и благодарность)». Однако существует критика исследований Эмото. Так, Фалеев А., кандидат технических наук, отмечает, что Эмото не публикует результатов своей работы в научной (печать), а это является обязательным требованием к человеку, называющему себя (учёный). Английский учёный Уильям Тиллер утверждает, что эксперименты Масару ничего не (доказывать). Группа учеников из школы Дюранго штата Колорадо под руководством Дэмиана Шена в своей (исследовательский) работе указала на следующие недостатки экспериментов Эмото: – эксперимент не учитывает влияние определённых (факторы); – некоторые выводы основываются на (предположения), которые не обязательно истинны Вопросы: Прочитайте текст, раскрывая скобки и используя слова в нужных формах. Скажите, можно ли доверять информации, представленной в тексте. Объясните свою позицию. Найдите в тексте слова, которые заставляют сомневаться в проведённом Эмото Масару исследовании. Скажите, можно ли доверять всему, что читаешь в Интернете.