Прочитайте рубрику «Это интересно». Скажите, почему книгу

Вопрос: Спишите предложения, выбирая приставку Не или Ни. Определите, какое из утверждений является фактом, а какое – мнением. Докажите. 1. (Не, ни)что не вернётся из чёрной дыры. 2. (Не, ни)когда человек не был так близок к открытию внеземной цивилизации, как сейчас. 3. Человеку (не, ни)чего делать в космосе. 4. Скафандр, в котором человек в открытом космосе работает, точно больше (не, ни)где не используешь. 5. Настоящая форма Земли (ни, не) сколько отличается от глобуса из магазина.

Вопрос: Если вы захотите побольше узнать о Вселенной, о том, есть ли планета, похожая на нашу Землю, то какую книгу вы возьмёте в библиотеке? Почему? 1. Л. Петрановская «Звёздное небо». 2. Д. Воллиман «Профессор Астрокот и его путешествие в космос». 3. Г. Сапгир «Звёздная карусель». 4. Ю. Нагибин «Рассказы о Гагарине».

Вопрос: Объясните с помощью толковых словарей значение следующих слов: жёлудь, росток, органические и минеральные элементы, микроэлементы. Скажите, на каких уроках вам встречались эти слова

Вопрос: Прочитайте начало и конец сказки. Придумайте недостающую основную часть. Запишите в тетради. Используйте отрицательные и неопределённые местоимения и наречия. Сказка Жили-были в космосе две сестрички – две планеты. Одну звали Земля, а другую – Венера. На двух планетах были разные формы жизни. И была цивилизация

Вопрос: Напишите эссе-повествование «Самый необычный день моих летних каникул».

Вопрос: Определите тему текста 5 сентября Мы обратили внимание на то, что звёзды образуют определённые скопления – созвездия. Необходимо дать названия этим созвездиям. 6 сентября Астрономы разделили небо на 88 созвездий. Названия созвездий: Волосы Вероники, Гончие псы, Волопас, Орион. Сегодня дали название самому большому созвездию – Большая Медведица. 7 сентября Составляем карту звёздного неба. Направление на север на Земле можно определять по Полярной звезде. Эта звезда – ярчайшая в созвездии Большая Медведица. 8 сентября Карта составлена! На ней есть и зодиакальные созвездия

Вопрос: Подберите ассоциации к слову «чудо»

Вопрос: Познакомьтесь с лексическими значениями слова «гамма». Скажите, в каком из значений оно употребляется в стихотворении. Берёт японец ветку (яблони, вишни) В жемчужно-розовом цвету, Срезает всё, что видит (ненужным, лишним), Что нарушает красоту. И острый нож (чистит, кромсает), мучит Живую зелень, нежный (цвет, свет). Но он становится всё лучше, Неповторимый тот (балет, букет). Исполненный такого чувства, Что не добавить ничего. Произведение искусства, Дитя жестокости его. Он как японская (витрина, картина), Он словно утренний (привет, рассвет): Светло, и ярко, и едино, И лишних красок в гамме нет

Вопрос:

Вопрос: Разыграйте диалог в парах. Представьте, что вы решили стать космонавтом и изучать космос. Однако ваш друг против. Обоснуйте своё решение.