Впишите слова в таблицу Мой: Моя: Моё: город

Вопрос: Укажите основную мысль текста. Жила-была шкóл_. И чего в ней только не было! Парты, доски, глобусы, учебники, компьютеры. И было в школе волшебство*. Стоит, например, Ахмед у доски и не может выполнить задание. Вдруг он берёт маркер и начинает быстро писать. А Айла не может вспомнить* ответ загадки. Ещё мгновенье* - Айла хватает ручку и пишет в тетрадь ответ. Дома пап_ объяснил Ахмеду, что секрет волшебства в знаниях и в уверенности* в себе. Ахмед обрадовался. Ему стало ясно. Ведь так здорово верить в волшебство!

Вопрос: Ответьте на вопрос: Чем является для нас родная земля?

Вопрос: Допишите предложения. 1. Молча он написал на песке: ______ . 2.Когда он пришёл в себя, то высек на камне: ______ . 3.Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это ________ . 4.Но когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны ________

Вопрос: Выберите нужную форму слова. красный/красная автобус ● белый/белое дом ● жёлтая/жёлтый цветок зелёное/зелёная дерево ● чёрное/чёрный кондиционер

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Папа должен вернуться с работы. Назрин решила накрыть стол* к его приходу*. Чтобы папе было приятно есть, она всё правильно разместила на столе. Нужно позаботиться, чтобы на столе было всё необходимое и ничего лишнего. В центре стола Назрин поставила хлебницу* с хлебом, салфетницу* с салфетками, солонку с солью и перечницу* с перцем, а вокруг разместила приборы для всех членов семьи. Мама приготовила компот, остудила*. Назрин налила его в графин и тоже поставила на стол. Нож она положила с правой стороны от тарелки, а вилку - с левой стороны.Рядом с тарелкой Назрин поставила стакан для компота. На ужин было любимое блюдо папы - рыба с гарниром. Всё было очень вкусно. Назрин помогла маме убрать со стола. Затем все пили чай с лимоном и со сладостями.

Вопрос: Вставьте слова по смыслу. 1.Покажите мне эти ______ на высоком каблуке. 2.Мне холодно, и я надену этот ______ . 3.Младшему брату холодно, я надела на него ______ . 4.Мне нравится, как сидит на тебе этот ______ . 5.Вчера я ходила в театр и надела новое ______.

Вопрос: Замените выделенные слова словами оттуда, отсюда. 1.Мне надо уйти из парка. 2.Я вернусь из деревни через два дня. 3.Он выйдет из дому через десять минут. 4.Она приедет из города через пять дней.

Вопрос: Дополните предложения. На праздник мы приготовили ______ хончу. Сэмэни ставят ______. В поднос кладут ________ лáкомства. Хончу готовят по ________ традиции.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Буквы любили поиграть в слова. Это давало им возможность* совершать* самые настоящие* чудеса*. Например, слово шорох тотчас превращалось* в хорош, если первая и последняя буквы менялись местами. Сокол легко превращался в колос, гора - в рога. Ещё они очень любили заменять* друг друга. И, что интересно, достаточно было всего одной букве в слове поменяться на другую, как тут же всё слово превращалось в совершенно в другое и меняло свой смысл. Например, корона - корова, лодка - ложка, рука- река!. Изменилась всего одна единственная буква, и уже не дом стоял на берегу реки, а дым шёл из печной трубы

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Давай познакомимся со сказочными животными. Медведь косолапый - добрый и весёлый, волк - злой и жестокий*, заяц - трусливый*, лиса - очень хитрая*. Она может обхитрить кого угодно. Кабан - большой, сильный и страшный, а козёл ни злой, ни добрый. Ёжик - маленький и колючий. Лев - царь зверей. Он правит лесом. В лесу также живут тигры, обезьяны, белки, лоси. Есть и домашние животные. Они играют важную роль в жизни человека, обеспечивают* людей едой и сырьём*. Домашние животные дают нам мясо, кожу, молочные продукты, шерсть. Они являются нашими друзьями. Нужно любить животных и дружить с ними.