Употребите имена существительные в предложном падеже. 1 Мы

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. 9 ноября – День государственного флага Азербайджанской Республики. Он является символом суверенитета нашей страны. Наш флаг – наша гордость. Флаг отражает такие национальные ценности, как вековые традиции предков*, желания и надежды, миролюбие нашего народа. Голубой цвет на Государственном флаге Азербайджанской Республики означает тюркское происхождение азербайджанского народа. Красный цвет отражает желание построить современное общество, развивать демократию. Зелёный цвет указывает на принадлежность к исламской цивилизации. В середине красной полосы красуется полумесяц с восьмиконечной звездой, что символизирует ислам и 8 ветвей тюркских народов. Каждый азербайджанец с большим почтением относится к государственному знамени*. И эта любовь к трёхцветному флагу растёт и крепнет с каждым днём.

Вопрос: Поставьте слова в творительном падеже. указ • республика • день • сила • праздник • житель • столица • улица город • парад • участие • армия • страна • демонстрация • защитник

Вопрос: Составьте диалог по образцу. – Здравствуй, Эфе! – Привет, Чингиз! – Как твои дела? Как прошёл твой сегодняшний день в школе? – Спасибо, хорошо. В школе нам сегодня рассказывали об образовании нашего турецкого государства. А у вас что нового было на уроке? – Мы на уроке истории говорили о нашем флаге, о значении его цветов и полумесяца со звездой на нём. – А что означают эти цвета? – Голубой цвет означает тюркское происхождение азербайджанского народа, красный цвет – демократию, а зелёный – ислам. – А что означают полумесяц и звезда? – Полумесяц – это символ ислама, а восьмиконечная звезда – 8 ветвей тюркских народов. – Это очень интересно. В следующий раз я расскажу тебе о нашем флаге Турции.

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. - Сабир, ты любишь спорт? - Конечно. Я занимаюсь плаванием. - Я хотел бы узнать, куда ты ходишь на занятия? - В спортивный клуб с бассейном около нашего дома. - Мне интересно, а сколько раз в неделю там проводятся занятия? - Два раза: во вторник и в субботу. - А ты успеваешь делать уроки? - Да. Я стараюсь правильно распределять* своё время. - Я тоже хочу' заниматься плаванием. - Приходи! к нам в клуб завтра и запишись. - Обязательно приду. До встречи! - Всего доброго, Алтай!

Вопрос: Используйте необходимые местоимения. 1 Это наш класс Мы учимся в ___ классе 2 Это ваш город Кто живёт в ___ городе? 3 Вот мой стол На ___ столе лежат мои вещи 4 Здесь её сумка В ___ сумке лежат тетради и книги 5 Это его друг Вышла статья о ___ друге 6 Это их форма На ___ форме изображена эмблема

Вопрос: Напишите вопросы к выделенным словам. 1 Человек ухаживает за своим телом 2 Очень важно следить за чистотой одежды 3 Внимательно относитесь к чистоте зубов 4 Мне нужно проветрить комнату. 5 Нужно регулярно заниматься физкультурой 6 Полотенце висит на вешалке

Вопрос: ыберите несклоняемые имена существительные. жюри • пюре • платье • пальто • жакет • манто • колибри • поле филе • тире • облако • фламинго • гнездо

Вопрос: Слова из скобок поставьте в нужном падеже. 1. Рядом с (высокий дом) находится торговый центр. 2. До (тёплая весна) в лесу было мало птиц. 3. Недалеко от (городской парк) есть станция метро. 4. Во время экскурсии мы познакомились с (интересная выставка). 5. Вчера мой друг ходил в (новая поликлиника). 6. Мы переехали в Баку в (прошлый год).

Вопрос: Составьте диаграмму Венна. Сравните предлоги винительного падежа и предлоги предложного падежа

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Алло, Расим, я сегодня поздно приду с работы – Хорошо, мама Что я должен сделать? – Забери, пожалуйста, сестрёнку из садика – Мне её накормить? – Да, но сначала переодень её, хорошенько помой ей ручки Перед тем, как дать ей фрукты, промой их горячей водой – Ладно, мама, не волнуйся, я всё сделаю – Спасибо, сынок, я на тебя надеюсь Пока – До вечера, мама