Напишите небольшой рассказ на тему «Зоопарк моей

Вопрос: Просклоняйте имена существительные. печаль • картофель • морковь • лошадь конь • сентябрь

Вопрос: Выпишите из текста пять слов, которые стоят в творительном падеже. Деде Коркут молвил: – Чабан, за свободу этой земли погибло много воинов, джигитов. Но мы ещё живы и будем жить. Сын у тебя, как львёнок, он станет тебе опорой*, защитой! На этом поле большая рать* полегла, малая рать уцелела. И видишь, оставшиеся борются! Среди них твой сын. Я даю ему имя Азер – «малая рать». Пусть будет больше Азеров, пусть дадут они жизнь этой земле! Деде Коркут взглянул на Азера и добавил. – Сынок, Азер, знай: чтобы земля стала отчизной, стала отечеством, нужны два дела. Первое: в эту землю надо сеять, с этой земли собирать; и второе: надо её защищать от врагов. Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. А землю, которую ты не засевал, не стоит защищать. Гараджа Чабан молвил: – Сын мой, запомни эти слова! Деде Коркут продолжал: – Чабан, ты затеял большое дело, хорошо за него взялся. Поднимись на гору, разведи на вершине три костра. Когда горит один костёр, на пир народ собирается; когда два костра – защищаться от врага собирается. Пусть теперь увидят три костра, все соберутся. Пусть знают, что время идти работать! (По Анару)

Вопрос: Допишите окончания слов. 1. Бурн(-ый, -ая, -ое)* Араз впадает в Куру. 2. Древн(-ий, -яя, -ее) Баку – столица Азербайджана. 3. Красив(-ый, -ая, -ое) Шеки – город мастеров. 4. Пресноводн(-ый, -ая, -ое)* Онтарио – озеро в Америке. 5. Сильн(-ый, -ая, -ое) хазри дует с моря. 6. Суров(-ый, -ая, -ое)* Гоби – пустыня в Монголии.

Вопрос: Выпишите имена существительные среднего рода 2-го склонения. дворец • хан • город • история • музей • памятник • культура • значение здание • территория • стена • этаж • окно • мозаика • стекло решётка • освещение • зал • жильё

Вопрос: Допишите окончания слов в предложном падеже. 1 о мо_ друг_ 2 в наш_ школ_ 3 на спортивн_ матч_ 4 об интересн_ работ_ 5 о наш_ тренер _ 6 в тво_ перчатк_

Вопрос: Выберите верный вопрос к предложению. Он хочет чуять землю под собой. А) Что он хочет чуять под собой? В) Почему он хочет чуять землю под собой? С) Когда он хочет чуять землю под собой? D) Какую землю он хочет чуять под собой?

Вопрос: Допишите окончания по образцу. Образец: Это витамины. Эти витамины очень полезны. 1 Это наш учитель Эт__ учитель хороший 2 Это дерево Эт_ дерево очень высокое 3 Это учительница Эт_ учительница любит детей 1 Это наш учитель Эт_ учитель хороший 2 Это дерево Эт_ дерево очень высокое 3 Это учительница Эт_ учительница любит детей

Вопрос: Допишите окончания слов. 1 тонк__ полоска 2 свеж__ молоко 3 умн__ ребёнок 4 сливочн__ масло 5 чёрн__ карандаш 6 чист__ стена

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. В древние времена астрономы в основном использовали телескоп Сейчас у учёных множество самых разных приборов Эти приборы помогают изучать Вселенную Они * размещаются в большом научном учреждении, которое называется обсерваторией Обсерватория – это несколько зданий и башен с круглыми куполами* Эти башни поворачиваются вслед за движением светил* на небосводе* Кроме обычных телескопов, учёные используют и особые радиотелескопы Работники обсерватории ведут сложные и разнообразные наблюдения за Солнцем и звёздами Особая служба следит за изменением положения земной оси Служба времени определяет точное время Огромные телескопы не нужно вращать* руками Их приводит в движение особый механизм

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. 1. Азад, в, занимается, школе, шахматной 2. Спорте, мама, читает, в, журнале, о 3. Подруга, моя, тренировке, на, вчера, не была 4. В, готовит, ученик, библиотеке, доклад 5. Я, видел, вчера, стадионе, Османа, на 6. Эти, занимаются, спортсмены, стадионе, на