Работайте по образцу. Образец: Кому ты купил этот

Вопрос: Выпишите словосочетания в предложном падеже. известная личность • о футбольном арбитре • большая слава • наш мир • важный человек • в спортивной державе• на вашем соревновании • моё желание • о сильном спортсмене• шахматный турнир

Вопрос: Составьте предложения со словами имя, знамя, время, племя.

Вопрос: Составьте кластер на тему «Карабах»

Вопрос: Образуйте родительный падеж от данных существительных. шехид • человек • борьба • родина • народ • пример • героизм • богатство • радость • страница • история • защита • земля • враг • война • армия • действие • отечество • память • сердце

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Почему вирус называют «невидимым врагом́»? 2. Как мы должны защищаться от этого врага? 3. Что поможет победить «невидимого врага»? COVID-19 — коронавирусная инфекция, которая представляет собой опасное заболевание* C начала 2020 года этот вирус стал распространяться в разных странах мира Весь мир стал бороться с общим врагом – с коронавирусом Вирус способен поражать различные органы и вызывать целый ряд заболеваний у людей Чтобы не заразиться этим вирусом, необходимо носить маску Нужно помнить, что вирус может распространяться через загрязнённые поверхности, например, дверные ручки Поэтому часто надо мыть руки с мылом, протирать их спиртом. Этот «невидимый* враг» опасен для каждого из нас. Только соблюдение личной гигиены поможет победить вирус.

Вопрос: Впишите словосочетания в таблицу. Мужской род: Женский род: Свеж__ салями • забавн__ кенгуру • авторитетн__ жюри широк__ Миссисипи • пёстр__ какаду • солнечн__ Сухуми • красив__ Нигяр добр__ ханум • маршрутн__ такси • целебн__ алоэ • древн__ Баку

Вопрос: Найдите соответствие. старший интересный приятный* светлый холодный весёлый чай голос рассказ брат ребёнок день

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Синие листья У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю: - Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит: - Спрошу у мамы. Приходят на другой день обе* девочки в школу. Спрашивает Лена: - Позволила мама? А Катя вздохнула и говорит: - Мама-то позволила*, да я боюсь, сломаешь ты карандаш. - Я осторожненько*, мне, - говорит Лена, - только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную. - Это много, - говорит Катя, а сама брови хмурит*. И лицо недовольное сделала. Посмотрела на неё Лена и отошло!*. Не взяло! карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней: - Ну, что ж ты? Бери|Бери! – Не надо, – отвечает Лена На уроке учитель спрашивает: – Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие? – Карандаша зелёного нет – А почему же ты у своей подружки не взяла? Молчит Лена А Катя покраснела и говорит: – Я ей давала, а она не берёт Посмотрел учитель на обеих: – Надо так давать, чтобы можно было взять (По Валентине Осеевой)

Вопрос: Составьте словосочетания. 1 знать (кого?) 2 видеть (кого?) 3 вымыть (что?) 4 выучить (что?) 5 услышать (что?) 6 петь (что?)

Вопрос: Составьте предложения с данными словосочетаниями. Образец: Я увлёкся красочной интересной книгой. 1) старая любимая сказка; 2) хороший опытный мастер; 3) известный азербайджанский композитор; 4) способный начитанный ученик; 5) трудная военная операция; 6) красивый нежный цветок; 7) новый неопытный машинист; 8) сильный смелый солдат.