Ответьте на вопросы. 1. Кто привил девочке любовь

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. В древние времена астрономы в основном использовали телескоп Сейчас у учёных множество самых разных приборов Эти приборы помогают изучать Вселенную Они * размещаются в большом научном учреждении, которое называется обсерваторией Обсерватория – это несколько зданий и башен с круглыми куполами* Эти башни поворачиваются вслед за движением светил* на небосводе* Кроме обычных телескопов, учёные используют и особые радиотелескопы Работники обсерватории ведут сложные и разнообразные наблюдения за Солнцем и звёздами Особая служба следит за изменением положения земной оси Служба времени определяет точное время Огромные телескопы не нужно вращать* руками Их приводит в движение особый механизм

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. 1. Любимая, моя, бабушка, в деревне, живёт. 2. Родители, мой, работают, в больнице. 3. Мой, в Турции, старший, учится, брат. 4. Дядя, мой, в театре, работает. 5. Сосед, учится, мой, в университете. 6. Наши, ученики, новом, собираются, в кабинете. 7. Мой, друг, новый, в центре, живёт, города|города.

Вопрос: Напишите, кого и что можно увидеть в театре.

Вопрос: В каком варианте словосочетание государственный флаг употреблено в родительном падеже. А) Государственный флаг гордо развевается на площади. В) Мы учили стихотворение о государственном флаге. С) Каждый знает цвета государственного флага. D) Воины присягнули государственному флагу.

Вопрос: Закончите предложения. Используйте слова в скобках во множественном числе. Образец: Здесь учитель, а там (ученик). Здесь учитель, а там ученики. 1. Тут аптека, а там (киоск). 2. Внизу' почта и телеграф, а наверху (квартира). 3. Это текст, а вот (слово). 4. Вот газета, а это (журнал). 5. Вот моё окно), а рядом ваши (балкон). 6. Здесь библиотека, а там (магазин).

Вопрос: Напишите, как называют человека, который: 1 Водит самолёт - 2 Тушит пожар - 3 Работает в больнице - 4 Преподаёт в школе - 5 Рисует картины - 6 Строит дома -

Вопрос: Составьте словосочетания. 1 Ухаживать (за чем?) за (тело) 2 Использовать (что?) (щётка) 3 Мыть (с чем?) с (мыло) 4 Следить (за чем?) за (чистота) 5 Бывать (на чём?) на (воздух) 6 Чередовать (с чем?) с (отдых)

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Папа, что такое ветер? Как он возникает? – Ветер возникает от движения во здуха, Ибрагим. – Как это? – Тёплый воздух бывает лёгким, а холодный – тяжёлым. – Да, папа. Я знаю. Мы это проходи ли по географии. – Ну, тогда ты должен знать, что лёгкий тёплый воздух поднимается вверх. Тяжёлый холодный воздух опускается вниз. – Думаю, что так. – Вот от этого движения воздуха и возникает ветер.

Вопрос: Выберите из скобок подходящее слово. Добрый (человек, женщина, сердце, глаза) Прекрасная (день, погода, настроение, волосы) Хорошее (спортсмен, девушка, дело, друзья) Светлый (вечер, ночь, утро, улицы) Спортивный (костюм, площадка, соревнование, игры) Интересная (фильм, информация, сообщение, книги)

Вопрос: Определите род выделенных имён существительных. 1. Забавно* скакал кенгуру. 2. Маленький пони делал первые шаги. 3. Журналист взял у знаменитого артиста интересное интервью. 4. Я пью только чёрный кофе без сахара. 5. Поезд отправился в депо. 6. Мне понравилось изображение известной леди.