Дополните диалоги. 1. -Добрó» пожаловать, Акиф! - - Как

Вопрос: Используйте данные слова с местоимениями этот, эта, это, эти. лицо • зубы • завтрак • дорога • занятия • учитель • библиотека • парк • небо • ветка • клуб • время • стадион • ужин • сон

Вопрос: Выберите верный вопрос к предложению. Захожу в секцию на другой день. А) Зачем захожу в секцию на другой день? В) Когда захожу в секцию? С) С кем захожу в секцию на другой день? D) Что делаем в секции?

Вопрос: Напишите, к кому едут (идут) эти люди. Образец: У Сабира и Солмаз есть бабушка. – Сабир и Солмаз едут к бабушке. 1 Сардар увидел известного писателя и хочет взять автограф* 2 В книжном магазине продавцы помогают покупателям 3 Друг Руслана живёт в Анкаре и приглашает его в гости 4 Заур нашёл нужную книгу на полке магази на и хочет её купить Вот продавец

Вопрос: Составьте план текста. Мавзолей Момине-хатун находится в городе Нахчыван. Его построил в двенадцатом веке архитектор Аджеми ибн Абу- бекр Нахчывани. Высота Мавзолея была тридцать четыре метра. Сегодня его высота составляет всего 25 метров. Мавзолей построен и назван в честь матери одного из правителей Азербайджана атабека Джахана Пехлевана. Первоначально мавзолей выглядел скромно. Лишь незадолго до смерти атабек решил увековечить* память матери. Он приказал построить новый мавзолей. Его проект состоял из нескольких сооружений. Внутренняя часть мавзолея имеет круглую форму. Её украшают четыре круглых медальона. На них имеются надписи и орнаменты.

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Что помогает нам меньше болеть? 2. Какой вид спорта многие доктора считают самым полезным? 3. Какой вид спорта улучшает работу органов дыхания? 4. Что развивает рост? 5. На что влияют настольные виды спорта?

Вопрос: Поставьте словосочетания в предложном падеже. Образец: Я учусь (шестой класс) – Я учусь в шестом классе. 1 Семья Сахиба живёт (новый дом) 2 Мой брат сейчас (детский клуб) 3 Лала занимается (шахматная школа) 4 Фархад обедает (школьный буфет) 5 Ученики собрались (спортивный зал) 6 Ребята плавают (большой бассейн)

Вопрос: Найдите правильный ответ: А) Несклоняемые имена существительные имеют разные окончания в разных падежах. В) Несклоняемые имена существительные для всех падежей имеют одну и ту же форму. С) Несклоняемые имена существительные относятся только к среднему роду. D) Несклоняемые имена существительные относятся только к мужскому роду.

Вопрос: Составьте словосочетания со словами. 1. Почистить чем? (щётка) 2. Пахнет чем? (цветы ) 3. Стыдно перед кем? (товарищ) 4. Преклоняться* перед чем? (героизм) 5. Руководить чем? (парад) 6. Гулять с кем? (родители) 7. Выступить с чем? (концерт) 8. Является чем? (зрелище)

Вопрос: Прочитай́те текст и разделите его на основные час́ти. Я учусь в шестом классе. Все учащиеся нашего класса хорошо учатся. В этом нам помогают учителя и новейшие* технологии. Во время занятий мы используем компьютер, проектор, электронную доску. Это делает наши уроки интереснее и нагляднее. Учащиеся нашего класса с удовольствием участвуют в различных конкурсах, соревнованиях и городских олимпиадах. Наш класс очень дружный. В конце недели мы ходим с одноклассниками в музеи, в кино, в театр или просто гуляем по городу. Иногда! по вечерам общаемся в социальных сетях. Все мы разные, и у нас разные интересы и характеры. Несмотря на это, мы очень дружные. Ведь класс - это «маленькое общество». Я очень дорожу* своими одноклассниками*. Все они замечательные ребята!

Вопрос: Составьте словосочетания. 1 знать (кого?) 2 видеть (кого?) 3 вымыть (что?) 4 выучить (что?) 5 услышать (что?) 6 петь (что?)