Подготовьте информацию о Карабахе.

Вопрос: Запишите предложения. А где были вы? Образец: Утром Севда была (работа). Утром Севда была на работе. Вечером Зарифа была (тренировка) Днём Сулейман был (занятие) Утром сестра была (зал) Вечером Эльхан был (футбол) Утром Кёнуль была (теннис) Днём Лейла была (гимнастика)

Вопрос: Отгадайте загадки. С отгаданными словами составьте предложения. По воротам бьёт ловкач*, Плавая, бросает мяч. А вода здесь вместо пола, Значит, это ... В этом спорте игроки Все ловки и высоки. Любят в мяч они играть И в кольцо его кидать. Мячик звонко бьёт об пол, Значит, это ... Как солдата нет без пушки, Хоккеиста нет без ... Без весла не обойдёшься, Если спортом тем займёшься. А как занятие зовут, Где в лодке к финишу плывут? Я его кручу* рукой, И на шее и ногой, И на талии кручу, И ронять я не хочу. Стань-ка на снаряд, дружок. Раз – прыжок*, и два – прыжок, Три – прыжок до потолка, В воздухе два кувырка! Что за чудо-сетка тут? Для прыжков снаряд – .

Вопрос: Прочитайте. Найдите слова в родительном падеже. Маленькая девочка спрашивает у мамы: – Мама, почему у меня две руки , две ноги , два глаза, два уха и только один язык? Мама отвечает: – Это чтобы ты больше работала, больше ходила, больше видела, больше слышала и меньше говорила.

Вопрос: Выберите неверный вопрос к предложению. Вчера Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца. А) Почему Кербалай-Азим принёс нам масло и яйца? В) Кто принёс нам масло и яйца? С) Когда Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца? D) Что принёс Кербалай-Азим?

Вопрос: Определите падеж и напишите в скобках вопросы. 1. гулял ( ___ ) по площадке ( ___ падеж); 2. рисовал ( ___ ) на бумаге ( ___ падеж); 3. слушал ( ___ ) оперу ( ____ падеж); 4. платье ( ____ ) для сестры ( ____ падеж); 5. доволен ( ____ ) работой ( ___ падеж); 6. рассказал ( ___ ) о тёте ( ____ падеж).

Вопрос: Составьте диалоги по образцу. – Алло, добрый вечер Можно Афаг к телефону? – Здравствуй Она не может подойти к телефону – Извините Это её одноклассница Фатима Я хотела узнать, почему её не было в школе – У неё поднялась температура, поэтому она не смогла прийти в школу – Как жаль! А завтра она сможет прийти? – Не знаю Посмотрим на её состояние* – Надеюсь, что завтра ей будет лучше Передайте ей, пожалуйста, что я звонила – Спасибо, Фатима, передам Спокойной ночи – До свидания

Вопрос: Выберите антоним подчёркнутого в тексте слова. А) встаёт В) останавливает С) работает D) начинает У нас в школе открылась секция бокса Мы с Мишкой тоже записались. Начались занятия. Я думал, нам сразу наденут перчатки, и мы будем драться Но тренер не дал перчаток. Он выстроил нас по росту Потом разучивали два. удара Махали руками по воздуху. Иногда тренер нас останавливал. И всё начиналось сначала Только Мишку спрашивал: – Всё руками машете? Я смеялся над Мишкой Дразнил его Однажды он мне говорит: – Завтра учебный бой Приходи Захожу в секцию на другой день Тренер спрашивает: – Ты откуда? – Я, – говорю , – здесь записан Я бороться хочу – Всё ясно, – говорит тренер Он надел мне перчатки Мы с Мишкой вышли на ринг, я размахнулся, но мимо Я второй раз размахнулся – и сам упал Я даже руки опустил Не пойму, в чём дело А тренер говорит: – Работай, работай! Мишка говорит тренеру: – Мне с ним неинтересно работать Он всё время падает, совсем не может работать (По Виктору Голявкину)

Вопрос: Употребите словосочетания в винительном падеже и составьте с ними предложения. огромная горилла • бурый медведь • красивый лев • пушистая белка • громадный верблюд • одинокий волк • серые слоны • голодные* зайцы

Вопрос: Составьте предложения с данными названиями городов. Имишли • Физули • Ходжалы • Масаллы

Вопрос: В каком варианте даны предлоги творительного падежа? А) к, по В) над, с С) в, на D) о(об), через