Измените по падежам имена существительные. родина • земля

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Узеир Гаджибейли – великий композитор, автор музыки Государственного гимна Азербайджанской Республики. Он открыл первую музыкальную школу и консерваторию. Узеир Гаджибейли с раннего детства узнал и полюби л народную музыку. К двенадцати годам он прекрасно пел мугамы, играл на таре и скрипке. Узеир Гаджибейли является автором большого количества музыкальных произведений. Опера У.Гаджибейли «Лейли и Меджнун» была первой на всём Востоке. Композитор написал также оперы «Шейх Санан», «Рустам и Зохраб», «Шах Аббас и Хуршуд Бану », «Асли и Керем» и другие. Кроме этого, У.Гаджибейли написал музыкальные комедии: «Не та, так эта», «Арши н малалан».

Вопрос: Напишите ответ на вопрос. Почему Мишка не захотел драться с мальчиком? У нас в школе открылась секция бокса Мы с Мишкой тоже записались. Начались занятия. Я думал, нам сразу наденут перчатки, и мы будем драться Но тренер не дал перчаток. Он выстроил нас по росту Потом разучивали два. удара Махали руками по воздуху. Иногда тренер нас останавливал. И всё начиналось сначала Только Мишку спрашивал: – Всё руками машете? Я смеялся над Мишкой Дразнил его Однажды он мне говорит: – Завтра учебный бой Приходи Захожу в секцию на другой день Тренер спрашивает: – Ты откуда? – Я, – говорю , – здесь записан Я бороться хочу – Всё ясно, – говорит тренер Он надел мне перчатки Мы с Мишкой вышли на ринг, я размахнулся, но мимо Я второй раз размахнулся – и сам упал Я даже руки опустил Не пойму, в чём дело А тренер говорит: – Работай, работай! Мишка говорит тренеру: – Мне с ним неинтересно работать Он всё время падает, совсем не может работать (По Виктору Голявкину)

Вопрос: Ответьте, откуда приехали/пришли эти люди. Запишите ответы. Образец: Мальчик был на тренировке. – Мальчик пришёл с тренировки. 1. Дети были на экскурсии. Они приехали ____. 2. Родители были в театре. Они пришли ___. 3. Учитель был в школе. Он пришёл ___. 4. Бабушка была в деревне. Она приехала ___. 5. Директор был на собрании. Он пришёл ___. 6. Брат был на работе. Он пришёл ____. 7. Журналист был в редакции. Он пришёл ____. 8. Мама была в больнице. Она пришла ____.

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Недавно мы с классом посетили Музей миниатюрной книги Этот музей единственный в мире Находится он в Баку, в Ичеришехер Экспозиция* музея представляет собой миниатюрные книги различных эпох* Здесь есть и произведения азербайджанских авторов Экспонаты музея являются личной коллекцией заслуженного работника культуры Азербайджана Зарифы Салаховой. Там представлены книги, которые возможно читать лишь через сильное увеличительное стекло или через микроскоп Такие книги выпускаются единичными экземплярами или в малом количестве. Больше всего меня удивил размер книг Некоторые из них были меньше одного сантиметра, а на каждой странице размещалось около ста знаков В некоторых книгах даже имелись цветные иллюстрации* Для меня поход в музей стал очень познавательным Теперь я буду часто посещать музеи

Вопрос: Составьте план текста. Мавзолей Момине-хатун находится в городе Нахчыван. Его построил в двенадцатом веке архитектор Аджеми ибн Абу- бекр Нахчывани. Высота Мавзолея была тридцать четыре метра. Сегодня его высота составляет всего 25 метров. Мавзолей построен и назван в честь матери одного из правителей Азербайджана атабека Джахана Пехлевана. Первоначально мавзолей выглядел скромно. Лишь незадолго до смерти атабек решил увековечить* память матери. Он приказал построить новый мавзолей. Его проект состоял из нескольких сооружений. Внутренняя часть мавзолея имеет круглую форму. Её украшают четыре круглых медальона. На них имеются надписи и орнаменты.

Вопрос: Составьте предложение. 1 опустить туда письмо 2 поднять крышку почтового ящика, 3 Новрузали надо было добежать до почты, 4 и быстро вернуться А) 3, 2, 1, 4 В) 3, 1, 2, 4 С) 2, 1, 3, 4 D) 4, 2, 1, 3

Вопрос: Дополните диалог по тексту. - Почему Новрузали брлсился на чиновника? – Он подумал, что чино вник украл письмо – В чём вина Новрузали? -

Вопрос: Ответьте на вопросы и определите падеж прилагательных. 1. С каким врагом мы столкнулись в Карабахе? С жестоким или человеколюбивым? 2. С какими вещами вам труднее всего расстаться? С любимыми или нужными? 3. С каким тренером вы любите заниматься? С добрым и ли строгим? 4. С каким братом Самир играл в шахматы? С младшим или со старшим? 5. С каким другом Али был в театре? Со старым или с новым? 6. С какой соседкой вы всегда общаетесь? С новой или со старой?

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Папа, мы уже доехали до обсерватории? – Да, уже приехали – Мы сразу пойдём к телескопу? – Нет, сначала зайдём в музей – Папа, зачем нам музей? Может сначала посмотрим на звёзды? – Нариман, в музее нам расскажут об истории обсерватории, о звёздах – А потом? – А потом мы зайдём в обсерваторию – Папа, а там интересно будет? – Да Ты увидишь Марс, кольца Сатурна и другие планеты! – Мне не терпится попасть туда! – Скоро ты всё увидишь

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Многие страны мира знают такую игру, как конное поло Но мало кому известно, что эта игра своими корнями уходит в древнюю азербайджанскую игру човган Човган – древняя восточная конно-спортивная игра В истории Азербайджана можно встретить много фактов и свидетельств* о существовании этой игры ещё в древности* Фрагменты* игры изображались на старинных миниатюрах Участники игры верхом на лошадях перемещают мяч по полю с помощью клюшки* Они стремятся загнать мяч в ворота* соперника* Игра ведётся резиновым или сплетённым* из кожаных ремней мячом Каждая команда состоит из шести всадников Игра делится на периоды и может продолжаться 30 или 40 минут.