Допол́ните диалог. – Привет, завтра мы едем в

Вопрос: Дополните диалог. – Миша, это твой друг? Он записан в нашу секцию? – – Хорошо Работай –

Вопрос: Выберите правильный вариант. 1 Это (твой, твои) друг 2 Это (твои, твоя) книга 3 Это (твоё, твои) произведение. 4 Это (ваше, ваша) библиотека 5 Это (ваш, ваши) журналы 6 Это (ваше, ваш) герой.

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1 Кому вы помогаете? (он) 2 Кому вы переда ли привет? (она ) 3 Кому учитель объясняет новую тему? (они ) 4 Кому он показал фотографии?(мы) 5 Кому идёт синий цвет? (вы) 6 Кому хорошо здесь? (я)

Вопрос: Составьте кластер на тему «Имена существительные 3-го склонения»

Вопрос: Выпишите из текста пять слов, которые стоят в творительном падеже. Деде Коркут молвил: – Чабан, за свободу этой земли погибло много воинов, джигитов. Но мы ещё живы и будем жить. Сын у тебя, как львёнок, он станет тебе опорой*, защитой! На этом поле большая рать* полегла, малая рать уцелела. И видишь, оставшиеся борются! Среди них твой сын. Я даю ему имя Азер – «малая рать». Пусть будет больше Азеров, пусть дадут они жизнь этой земле! Деде Коркут взглянул на Азера и добавил. – Сынок, Азер, знай: чтобы земля стала отчизной, стала отечеством, нужны два дела. Первое: в эту землю надо сеять, с этой земли собирать; и второе: надо её защищать от врагов. Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. А землю, которую ты не засевал, не стоит защищать. Гараджа Чабан молвил: – Сын мой, запомни эти слова! Деде Коркут продолжал: – Чабан, ты затеял большое дело, хорошо за него взялся. Поднимись на гору, разведи на вершине три костра. Когда горит один костёр, на пир народ собирается; когда два костра – защищаться от врага собирается. Пусть теперь увидят три костра, все соберутся. Пусть знают, что время идти работать! (По Анару)

Вопрос: Составьте предложения со словосочетаниями. это столетие* • эта страна • та республика • то государство • та звезда эти люди • этот гимн • те дни

Вопрос: Напишите, как влияют разные виды спорта на здоровье человека.

Вопрос: Закончите предложения. 1. Это киоск. Что здесь? Здесь газеты,___ ,____ . 2. Это улица. Что там? Там магазин, ___, ___. 3. Это поликлиника. Кто там? Там медсёстры, ____, ___. 4. Это дом. Кто дома|дома? Дома|Дома я, ____, ___. 5. Это библиотека. Что там? Там книги, ___, ____. 6. Это зоопарк. Кто там? Там медведи, ____, ____.

Вопрос: Прочитайте текст и разделите его на части. По одной легенде, давным-давно соловей подружился с красивой розой. Птица целый день летала над дикой розой и пела песни. Однако, как и в любой сказке, был один злодей*. Звали его Хар. Хар завидовал* соловью и смеялся над ним. Злодей решил разлучить соловья с прекрасной розой. Но у него ничего не получалось. Поэтому Хар рассердился и напал на прекрасный цветок. Чтобы спасти розу, соловей начал петь и звать все цветы на помощь. Молитва цветов сотворила* чудо*. Роза, соловей и Хар превратились в один прекрасный цветок. Так появился хары -бюльбюль.

Вопрос: Найдите соответствие. 1. Отец подарил _____ велосипед 2. Маленькой папа _____ купил куклу З. Мать поёт _____ колыбельную песню 4. Бабушка рассказывает _____ сказку 5. Я написала письмо _____. 6. Тренер объявил _____ время тренировки Родителям Сыну Ребёнку Дочке Внуку Спортсменам