Выпишите имена существительные множественного числа. Больше всего Шеки

Вопрос: Составьте предложения с данными словами. мама • дочка • вещица • мышка брошка • печка • ночка

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Многие страны мира знают такую игру, как конное поло Но мало кому известно, что эта игра своими корнями уходит в древнюю азербайджанскую игру човган Човган – древняя восточная конно-спортивная игра В истории Азербайджана можно встретить много фактов и свидетельств* о существовании этой игры ещё в древности* Фрагменты* игры изображались на старинных миниатюрах Участники игры верхом на лошадях перемещают мяч по полю с помощью клюшки* Они стремятся загнать мяч в ворота* соперника* Игра ведётся резиновым или сплетённым* из кожаных ремней мячом Каждая команда состоит из шести всадников Игра делится на периоды и может продолжаться 30 или 40 минут.

Вопрос: Допишите словосочетания. Ходить (по чему ?) , бегать (по чему ?) , прикоснуться (к чему ?) , подбежать (к кому ?) , скучать (по чему ?) , подойти (к кому ?)

Вопрос: Составьте словосочетания. 1 Ухаживать (за чем?) за (тело) 2 Использовать (что?) (щётка) 3 Мыть (с чем?) с (мыло) 4 Следить (за чем?) за (чистота) 5 Бывать (на чём?) на (воздух) 6 Чередовать (с чем?) с (отдых)

Вопрос: Составьте план текста. «Джуджалярим» – детская песня. Название переводится как «Мои цыплята». Музыку песни написал Гамбар Гусейнли , а слова – Тофик Муталлибов. Эта песня стала известной после того , как спела её Сугра Багирзаде в составе ансамбля «Джуджалярим» в Москве. Сугре в то время было десять лет. После этого песня стала известна во всём мире. Её перевели более чем на 100 языков мира. Песня была включена в пластинку «Лучшие детские голоса мира». Она использовалась и в известном мультфильме «Ну, погоди !». Есть интересная информация об этой песне. Группа представителей азербайджанского киноискусства была во Франции. Там они встретили известного актёра Чарли Чаплина. Когда он узнал, что группа из Азербайджана, он сел за пианино и сыграл музыку «Джуджалярим». Потом он сказал: «Передайте от меня наилучшие пожелания этому счастливому композитору».

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Все дальние путешествия вещей начинаются в почтовом отделении Там трудятся операторы связи Они готовят почтовые отправления к предстоящей дороге, наклеивают штрихкод на посылку или марку на письмо Затем операторы-сортировщики* распределяют* все письма и посылки по контейнерам, которые поедут в разные города. Иногда их доставляют на почтовом самолёте. На них пилоты отвозят письма и посылки в города, до которых не добраться по суше*. На почтовом поезде машинист развозит тысячи писем и посылок Поезд идёт и останавливается в больших городах После этого письма и посылки загружают в специальную машину и везут в почтовые отделения. Почтальоны доставляют адресатам* извещения* о том, что им пришла посылка А заодно разносят по почтовым ящикам письма.

Вопрос: Дополните предложения. 1 Хан спросил Новрузали ____. 2 Новрузали быстро бросил письмо в ящик ____. 3 Из канцелярии начальника выбежали люди и ____. Жена хана Велихана долго болела. Поздней осенью, он хотел увезти жену в более тёплый климат* и написал своему другу письмо с просьбой подготовить квартиру к их приезду Хан спросил Новрузали, может ли он отнести его письмо на почту Оказалось, что он не знает, что такое почта и почтовый ящик Хан объяснил ему, что надо добежать до почты, поднять крышку почтового ящика, опустить туда письмо и быстро вернуться. Новрузали быстро дошёл до почты и бросил письмо в ящик Он хотел уйти, но в это время подошёл к ящику какой-то человек, достал все письма и хотел зайти в здание почты Новрузали решил, что этот человек хочет украсть* письмо его хана Он бросился на него Из канцелярии* начальника выбежали люди и повели Новрузали в тюрьму Оказалось, что этот человек был почтовым чиновником, который достал из ящика письма, чтобы отправить их дальше. Вот к чему привело невежество* Новрузали. (По Джалилу Мамедгулузаде)

Вопрос: Составьте диалог по образцу. – Здравствуй, Эфе! – Привет, Чингиз! – Как твои дела? Как прошёл твой сегодняшний день в школе? – Спасибо, хорошо. В школе нам сегодня рассказывали об образовании нашего турецкого государства. А у вас что нового было на уроке? – Мы на уроке истории говорили о нашем флаге, о значении его цветов и полумесяца со звездой на нём. – А что означают эти цвета? – Голубой цвет означает тюркское происхождение азербайджанского народа, красный цвет – демократию, а зелёный – ислам. – А что означают полумесяц и звезда? – Полумесяц – это символ ислама, а восьмиконечная звезда – 8 ветвей тюркских народов. – Это очень интересно. В следующий раз я расскажу тебе о нашем флаге Турции.

Вопрос: Выберите верный вопрос к предложению. Он хочет чуять землю под собой. А) Что он хочет чуять под собой? В) Почему он хочет чуять землю под собой? С) Когда он хочет чуять землю под собой? D) Какую землю он хочет чуять под собой?

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. COVID-19 — коронавирусная инфекция, которая представляет собой опасное заболевание* C начала 2020 года этот вирус стал распространяться в разных странах мира Весь мир стал бороться с общим врагом – с коронавирусом Вирус способен поражать различные органы и вызывать целый ряд заболеваний у людей Чтобы не заразиться этим вирусом, необходимо носить маску Нужно помнить, что вирус может распространяться через загрязнённые поверхности, например, дверные ручки Поэтому часто надо мыть руки с мылом, протирать их спиртом. Этот «невидимый* враг» опасен для каждого из нас. Только соблюдение личной гигиены поможет победить вирус.