Определите склонение и падеж имён существительных. по капле

Вопрос: О каких цирковых артистах говорится в тексте? Составьте с этими словами предложения. Однажды мы с друзьями пошли в цирк Мы сели на свои места Началось представление Громко заиграла музыка, и на круглый манеж в блестящих костюмах вы шли акробаты Они бесстрашно ходи ли по натянутому канату После них выступали жонглёры, которые подбрасывали и ловили на лету разные предметы Затем на арену выбежал клоун Он веселил зрителей своими шутками* Но самое интересное началось после этого Конферансье* объявил о выступлении дрессированных* животных На манеж вышли слоны Они шли и держали друг друга за хвостики своими хоботами А потом один слон поднял хоботом маленькую девочку и посадил себе на спину Он стоял неподвижно, пока девочка выполняла разные акробатические трюки Но больше всего мне понравились дрессированные собачки Они ходили на задних лапах, танцевали, лаяли под музыку и даже катались на скейте* А дрессировщик угощал их за это конфетами Представление доставило нам огромное удовольствие*

Вопрос: Распределите слова по родам и запишите их. Мужской род: Женский род: соль • корабль • пыль • голубь • по мощь • честь король • мелочь • ложь • стиль • жизнь декабрь • словарь • автомобиль

Вопрос: Впишите в таблицу по пять слов. первое склонение: второе склонение: третье склонение:

Вопрос: Найдите слово, опираясь на алфавит. – Первая буква этого слова стоит за буквой р, вторая – за буквой д, третья – за м, четвёртая – за с, пятая – за ю, шестая – за а, седьмая – за п, а последняя – за буквой ы – Первая буква этого слова стоит перед п, вторая – перед т, третья – перед ё, четвёртая – перед о, пятая – перед э. – Первая буква этого слова стоит за буквой г, вторая – за буквой п, третья – перед ф, четвёртая – за ё, пятая – перед в, шестая – перед б

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Какой ручкой вы пишете? (синяя) 2. Каким карандашом он рисует? (красный) 3. Какой рукой ты пишешь? (правая) 4. Какой атлетикой он занимается? (лёгкая) 5. Какой гимнастикой она занимается? (художественная) 6. За каким столом удобнее работать? (письменный)

Вопрос: Дополните предложения. 1. На горах твоих ___. 2. Над тобою без счёта ___. 3. Как ты много терпела ___.

Вопрос: Выберите правильные варианты и составьте с ними предложения. (Мой; мой) однокласснйк. (Мой, моя) доска. (Мой, моё) меропрйятйе. (Наше, наша) портфолйо. (Наш, нашй) класс. (Наше, наш) кабйнет.

Вопрос: Дополните предложения. 1. Сын у тебя ___. 2. Я даю ему имя Азер ____. 3. Но мы ещё живы и ___.

Вопрос: Составьте кластер на тему «музеи»

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу – Привет! – Привет, откуда ты идёшь? – Я иду из музея – А в каком музее ты был? – В Музее истории – Правда? И что там было? – Там было оружие древних люде и даже челюсть древнего человека – Что ещё интересного там было? – Много экспонатов, которые относятся к разным историческим периодам – Как интересно! Я тоже пойду туда с друзьями – Думаю, вам понравится.