Составьте кластер со словом «имя существительное»

Вопрос: Выпишите из текста пять слов, в которых четыре слога. Недавно я заметил, что за дверью, на стене, нарисовано что-то, напоминающее* животное. Пониже изображено несколько палочек и пять-шесть кружков. Только дети могли бы так нарисовать. Но мои сыновья|сыновья сказали, что это не они нарисовали. Прошло время. И всё стало ясно. У нас был поставщик* Кербалай-Азим, мужчина высокого роста, лет сорока|сорока пяти. Он в месяц один раз приносил нам продукты на продажу. Вчера Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца|яйца. Мы остались должны! ему' какую-то сумму*. Кербалай-Азим вышел. Вдруг я вспомнил, что хотел кое-что спросить у него). Я поспешил за ним и застал* его за дверью. Сунув кончик огрызка* карандаша) в рот, он о чём-то думал. На стене были нарисованы те же рисунки. Кербалай-Азим заметил моё удивление и сказал: - Я не учился грамоте, вот и рисую тут эти знаки, чтобы счёт не спутать. Он объяснил, что палочки обозначают, сколько рублей я остался ему' должен за масло, а кружочки - долг за яйца. Я позвал детей. Они! заметили рисунки на стене и очень удивились. - Дети мои!, - сказал я. - Это нарисовал такой же ребёнок, как и вы, только у неге» есть борода. (По ДжалИлу МамеДгулузаде)

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Добрый день, ребята! – Здравствуйте, учительница! – К сегодняшнему уроку вы должны были подготовить сообщение о шехидах. – Мы подготовили презентации и доклады к уроку. – Скажите, ребята, как наш народ относится к шехидам? – Весь наш народ с почтением относится к шехидам и их семьям. Они наша гордость. Они пример для подражания. – Верно, ребята. Если бы не было людей, которые жертвуют собой ради Родины, не было бы тогда земли, ради которой можно было бы умереть.

Вопрос: Определите падеж имён существительных. в ателье • без пальто • по радио • у табло

Вопрос: Определите, в каких падежах употреблено слово чистота в тексте. Каждый человек должен ухаживать* за своим телом, содержать его в чистоте Для этого нужно использовать личную зубную щётку, мочалку, полотенце Все должны умываться утром и вечером, чистить зубы два раза в день зубной пастой и щёткой Обязательно нужно ухаживать за ногтями на руках и ногах, часто мыть руки с мылом Также очень важно следить за чистотой одежды Заходя домой с улицы, нужно сменить обувь и снять верхнюю одежду в прихожей В пищу необходимо употреблять только свежие продукты Овощи и фрукты, которые едят в сыром виде, надо хорошо промыть горячей водой Нужно регулярно убирать и проветривать* свою комнату Следует часто бывать на свежем воздухе, регулярно заниматься физ культурой, правильно чередовать* учебные занятия с отдыхом, соблюдать режим сна.

Вопрос: Распределите имена существительные в два столбика: 1. с отрицательной оценкой 2. без отрицательной оценки тёзка • зазнайка* • разиня* • левша • умница • соня* • неряха • сирота работяга • малютка • выскочка • симпатяга

Вопрос: Прочитайте. Найдите слова в родительном падеже. Маленькая девочка спрашивает у мамы: – Мама, почему у меня две руки , две ноги , два глаза, два уха и только один язык? Мама отвечает: – Это чтобы ты больше работала, больше ходила, больше видела, больше слышала и меньше говорила.

Вопрос: Напишите, как называют человека, который: 1 Водит самолёт - 2 Тушит пожар - 3 Работает в больнице - 4 Преподаёт в школе - 5 Рисует картины - 6 Строит дома -

Вопрос: Составьте предложения с данными словосочетаниями. Образец: Я увлёкся красочной интересной книгой. 1) старая любимая сказка; 2) хороший опытный мастер; 3) известный азербайджанский композитор; 4) способный начитанный ученик; 5) трудная военная операция; 6) красивый нежный цветок; 7) новый неопытный машинист; 8) сильный смелый солдат.

Вопрос: Составьте кластер на тему «Зоопарк»

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Папа, что такое ветер? Как он возникает? – Ветер возникает от движения во здуха, Ибрагим. – Как это? – Тёплый воздух бывает лёгким, а холодный – тяжёлым. – Да, папа. Я знаю. Мы это проходи ли по географии. – Ну, тогда ты должен знать, что лёгкий тёплый воздух поднимается вверх. Тяжёлый холодный воздух опускается вниз. – Думаю, что так. – Вот от этого движения воздуха и возникает ветер.