Выберите верную форму глагола. 1. Этот город (расположился/расположилась)

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог с соседом по парте. Составьте новый диалог по образцу. 1. - Здравствуйте, ребята! 2. - Хочу вам сообщить, что в нашей школе открывается очень интересный кружок «Шебеке». 3. - Это направление искусства. 4. - Его изготавливают из стекла и деревянных брусков. 5. - Шебеке используется в оформлении окон и дверей. 6. - Молодцы, ребята. Я рад, что вы хотите изучить этот уникальный вид творчества. A) - А из каких материалов делают шебеке? B) - Это очень интересный вид искусства. Мы хотим записаться в кружок и научиться создавать шебеке. C) - А где его используют? D) - Здравствуйте, учитель. E) - Мы тоже рады познакомиться с этим видом искусства. F) - А что такое шебеке?

Вопрос: Прочитайте предложения и определите новые слова. 1. С экспозицией Эрмитажа можно ознакомиться на сайте музея. 2. В Главном штабе можно купить билет и в основное здание Эрмитажа. 3. Прикладное искусство - это творчество по созданию художественных изделий, предназначенных для быта. 4. Археологические находки показали, что самые первые люди использовали каменные орудия. 5. Погода не могла испортить нам настроение, когда мы хотели пойти в Эрмитаж.

Вопрос: Прочитайте текст и найдите новые слова и словосочетания. Лачын - город, расположенный на юго-западных склонах Карабахского хребта. Он является одним из древнейших поселений человека. Территория Лачына раньше называлась Абдаллар. В 1924 году Лачын получил статус города. В 1930 году был образован самостоятельный административный округ. Лачын стал районным центром. Слово Лачын означает «сокол». За годы, пока Лачынский район был под властью армянских захватчиков, ему был нанесён сильный ущерб. Были уничтожены культурные и образовательные учреждения, больницы, объекты торговли, связи и другие учреждения. За это время были уничтожены более двухсот исторических памятников местного и мирового значения. В Лачынском районе зарегистрированы такие памятники истории и культуры, как албанский монастырь «Агоглан» VI века, усыпальница Малика Аждара XIV века, мечеть в селе Гарагышлаг, древнее кладбище в селе Забух, мемориальный музей Сары Ашыга, дворец Хамза Солтан и храм Дамировлу Пир. Эти памятники имеют особое значение среди исторических и культурных памятников Азербайджанской Республики.

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог с соседом по парте. Составьте новый диалог по образцу. Образец: 1 - c. 2 - ? 3 - ? 4 - ? 1. - Привет, Фидан! Почему тебя сегодня не было в школе? 2. - И что сказал врач? 3. - На химии прошли новую тему. А по математике выполняли тестовые задания. На уроке русского языка мы писали эссе на свободную тему. 4. - Да, конечно. Не переживай, ты у нас очень сильная. 5. - Обязательно. Выздоравливай, встретимся в школе. Пока! A. - У меня простуда, придётся посидеть дома несколько дней. Что вы сегодня проходили на уроках? B. - Пока, ещё раз спасибо! C. - Привет, Орхан! Да, я немного приболела. У меня температура и кашель. Мама вызвала врача. D. - Благодарю. Не хочется отставать в школе, поэтому я буду стараться заниматься. E. - Спасибо. Ты можешь переслать мне все задания по электронной почте?

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. Алло! Привет, Ирина! Привет, Ибрагим! Я сейчас в Баку. Хочу тебя поблагодарить за прогулку по Эрмитажу. Я получил огромное удовольствие. Ибрагим, а мне приятно гулять по улицам Баку. Ведь у вас там тоже замечательно. Я с тобой согласен. Теперь я передам свои впечатления одноклассникам. Я рада, что наш Санкт-Петербург тебе по душе. До встречи в Баку. Пока.

Вопрос: Образуйте слова с помощью суффиксов. Двор -ик, -ник Лес -ок, -ник Барабан – чик, -щик Груз -ик, -чик Буфет -ик, -чик Рассказ -ик, -чик Какое значение придаёт всем словам первый суффикс? А второй?

Вопрос: Определите соответствие реплик и прочитайте диалог по ролям. 1. - Здравствуй, Сельджан! 2. - Почему ты так взволнована? 3. - А что за мероприятие? 4. - Как интересно! Я бы тоже хотел посмотреть ваше выступление. 5. - Да, я знаю, Лачын был очень красивым до прихода армянских захватчиков. И я знаю, что враги разорили Лачын точно так же, как и остальные захваченные территории. 6. - Ты ещё больше меня заинтересовала. Я обязательно приду. A) - Сегодня я выступаю на мероприятии. Очень волнуюсь! B) - Ты прав. Но мы расскажем и о том, какие работы ведутся по восстановлению этих земель. C) - Приходи! Будем ждать! D) - Здравствуй, Ильгар! E) - Приходи обязательно. Мы представим много информации об истории и природе Лачына. F) - Мы с классом подготовили композицию, посвящённую освобождению Лачына. Будем выступать в актовом зале школы.

Вопрос: Составьте слова из частей. япон ие ск атом ых н компьютер ый н быт ой ов мир ой ов

Вопрос: Какого утверждения нет в тексте? А) Снежинка на 95 % состоит из воздуха. B) Не все снежинки имеют шестиугольную форму. C) Музей снежинок находится в Японии на острове Хоккайдо. D) Это единственный в мире музей снежинок. E) Основатель музея снежинок - Накая Укитиро. Зима - красивая пора. Вокруг всё белым-бело, и падает снег. Частичкой всей этой красоты является снежинка. Как же всё-таки интересно и весело наблюдать за тем, как падают снежинки с неба. Снежинка на 95 % состоит из воздуха. Именно поэтому она падает очень медленно. Все снежинки без исключения имеют шестиугольную форму. Но самое главное то, что ни одна снежинка не повторяет другую. Это настоящее чудо природы, которое нашло своё отражение в японском музее снежинок. Это единственный в мире музей подобного рода, поэтому он ещё более интересен. Он находится в Японии на острове Хоккайдо. Основатель музея снежинок - Накая Укитиро. На протяжении очень долгого времени учёные не могли ни сфотографировать снежинку, ни рассмотреть её под микроскопом. Теперь благодаря развитию науки и техники можно сделать очень качественные фото. Поэтому в музее снежинок можно найти огромное количество фотографий снежинок, которые удивят своей красотой. Экспозиция музея очень разнообразна. Сам музей находится в снежных пещерах. В музее немножко веет прохладой, но так и должно быть в музее снежинок!

Вопрос: Прочитайте предложения и определите новые слова. 1. Мой брат получил свидетельство об окончании начальной школы. 2. На Северном полюсе тяжёлые погодные условия. 3. На семейном празднике присутствовали многие родственники. 4. На досуге можно заниматься любимым делом. 5. Учёных всегда интересовало происхождение человека. 6. Обязательный человек всегда выполняет свои обещания. 7. Знаменитые личности часто бывают гостями телепередач.