Какого утверждения нет в тексте? А) Снежинка на

Вопрос: Составьте план текста. Одно дело - бродить по коридорам музеев, и совсем другое - по закоулкам различных населённых пунктов и за их пределами. Такую возможность предоставляют виртуальные путешествия. С их помощью можно совершить восхождение на Эверест и путешествие по тропическим лесам Амазонки, прогуляться по узким тропинкам Гранд-Каньона в США, взглянуть на панорамы заповедников, национальных парков и просто красивых мест Северного Кавказа, Горного Алтая и Байкала. Вы можете полетать в стратосфере над всей планетой или над крышами Парижа и Санкт-Петербурга. Можно заглянуть в залы Британского музея или сокровищницу Кремля, оказаться среди гор и водопадов Исландии или в удивительном подводном мире на Галапагосских островах. Наверное, тех, кто всегда стремится к новым свершениям, с детства манит романтика космоса. Такие увлечённые люди могут совершить виртуальные экскурсии по Музею космонавтики, Центру подготовки космонавтов в Звёздном городке. А благодаря виртуальным путешествиям можно отправиться на увлекательную экскурсию по Международной космической станции. Открывайте для себя новый, удивительный, огромный мир.

Вопрос: Напишите числительные из текста словами. 18 лет 24 июня 14 июля

Вопрос: Дополните предложения. 1. В захоронении обнаружены останки ... . 2. Комплекс был создан при поддержке ... . 3. Комплекс состоит ... . 4. В музее хранятся ... .

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог с соседом по парте. Составьте новый диалог по образцу. 1. - Привет, Ильгар! 2. - Я вчера слушала выступление Чингиза Абдуллаева. 3. - Он рассказывал о своём детстве. С пяти лет он ездил в другие страны и посещал музеи с родителями. 4. - Изначально он этого не осознавал. Постепенно музеи его заинтересовали. Как только выезжали из аэропорта, он просил родителей ехать в музей. 5. - Особенно подробную информацию о каждой стране даёт музей истории. A) - Привет, Гюнель! B) - О чём он говорил? C) - Значит, посещение музеев влияет на знания человека. D) - Очень интересно и поучительно. Спасибо. E) - Эти посещения музеев нравились ему?

Вопрос: Укажите предложение, в котором есть предлог. А) Зима - красивая пора. B) Музей снежинок находится на острове Хоккайдо. C) Учёные не могли сфотографировать снежинку. D) Пещеры очень холодные. E) Можно увидеть фотографии снежинок.

Вопрос: Составьте предложение 1. в музее снежинок 2. фотографий снежинок 3. можно найти огромное количество 4. которые удивят своей красотой A) 3,1,4,2 D) 2,1,4,3 B) 2,3,1,4 E) 4,1,2,3 C) 1,3,2,4

Вопрос: Разделите текст на части и составьте его план. Кериму Керимову было 5 лет. Он услышал звук радиоприёмника и задумался: как может работать устройство величиной с тарелку, которое расположено на фасаде здания? Ещё в детстве он умел ремонтировать и собирать радиоаппаратуру. Это хобби определb́ло и выбор профессии. Он окончил школу и решил стать инженером-электромехаником. Он поступил в Азербайджанский индустриальный институт. В 1942 году его приняли в Артиллерийскую академию изучать военные дисциплины. К.Керимов знал немецкий язык. Поэтому в 1946 году его отправили в Германию с целью ознакомления с ракетной техникой.

Вопрос: Образуйте слова с помощью суффиксов. Двор -ик, -ник Лес -ок, -ник Барабан – чик, -щик Груз -ик, -чик Буфет -ик, -чик Рассказ -ик, -чик Какое значение придаёт всем словам первый суффикс? А второй?

Вопрос: Определите соответствие реплик и прочитайте диалог по ролям. 1. - Здравствуй, Сельджан! 2. - Почему ты так взволнована? 3. - А что за мероприятие? 4. - Как интересно! Я бы тоже хотел посмотреть ваше выступление. 5. - Да, я знаю, Лачын был очень красивым до прихода армянских захватчиков. И я знаю, что враги разорили Лачын точно так же, как и остальные захваченные территории. 6. - Ты ещё больше меня заинтересовала. Я обязательно приду. A) - Сегодня я выступаю на мероприятии. Очень волнуюсь! B) - Ты прав. Но мы расскажем и о том, какие работы ведутся по восстановлению этих земель. C) - Приходи! Будем ждать! D) - Здравствуй, Ильгар! E) - Приходи обязательно. Мы представим много информации об истории и природе Лачына. F) - Мы с классом подготовили композицию, посвящённую освобождению Лачына. Будем выступать в актовом зале школы.

Вопрос: Составьте вопросы к предложениям. Образец: Весенний дождь омыл все деревья и дорожки в саду. Что омыл весенний дождь? 1. Воины племени решили захватить новую территорию. 2. База находится на побережье острова. 3. Такое сложное сооружение действительно можно назвать лабиринтом. 4. Этот остров просто поражал своими размерами. 5. Я с большим удовольствием взял своих друзей на экскурсию.