Разделите текст на части и составьте его

Вопрос: Найдите признак, по которому различаются данные предметы. Сравните их. Запишите предложения. Образец: Дерево и куст. Дерево выше, чем куст. Газета и журнал, золото и серебро, герой и трус, камень и вата, лето и зима, железо и дерево.

Вопрос: Выпишите предложения, в которых есть наречия. 1. В нашем номере на полу лежит ковёр. 2. Ариф быстро спустился вниз, надел горнолыжный костюм и медленно поднялся на горку. 3. Фидан спустилась с горки и поднялась в свой номер. 4. Мы радостно сели в кабины канатной дороги и с удовольствием прокатились на ней. 5. Во время нашей поездки был ураган, но отдых удался.

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным в предложениях словам. 1. Все в школе готовились поминать жертв трагедии в Ходжалы. 2. Нападение было неожиданным. 3. Победа досталась высокой ценой. 4. Враг был беспощадным. 5. Люди подверглись унижению. 6. 26 февраля - День памяти жертв трагедии в Ходжалы.

Вопрос: Разделите текст на части и составьте его план. В том, что Ниагарский водопад является одним из чудес света, убеждается каждый счастливчик, который почувствовал на своей коже прохладу брызг гигантских потоков, низвергающихся со скал в живописном местечке на границе США и Канады. Каждый год миллионы туристов приезжают в Северную Америку, чтобы увидеть это олицетворение силы и мощи природы. Ниагару видно и слышно задолго до её появления: перед вами появляется облако водяного пара и слышен шум разбивающейся воды. Несмотря на то, что Ниагарский водопад находится примерно в 130 км от города Торонто, он считается его главной природной достопримечательностью.

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. Образец: Её, что, ценят, уникальный, за то, учителя, она, опыт, объединила, и психолога. Её ценят за то, что она объединила уникальный опыт учителя и психолога. 1. Метель, бесконечной, равниной, неслась, над. 2. Благодаря, глина, становится, воде, мягкой. 3. Мы, ландшафтом, под нами, раскинувшимся, любовались. 4. На, очень, дне, много, океана, водорослей. 5. Орёл, над, парил, каньоном, высоко.

Вопрос: Составьте слова из частей. япон ие ск атом ых н компьютер ый н быт ой ов мир ой ов

Вопрос: Напишите вопросы в нужной форме. Образец: Какова, шебеке, создания, цель? Какова цель создания шебеке? 1. Где, Шеки, расположен, город? 2. В, каком, ханов, построен, году, шекинских, Дворец? 3. Какие, в Шеки, сладости, изготавливаются? 4. Где, шебеке, искусства, образцы, создаются, уникальные?

Вопрос: Впишите в таблицу слова, которые состоят из корня и окончания: корня, суффикса и окончания: корня, приставки и окончания: корня, приставки, суффикса и окончания: дорога трактористы прогулка поезда походы работники погода стрелки новый ракета

Вопрос: Укажите верную последовательность плана текста. 1) Родители Рашида Бейбутова. 2) Легенда музыкального искусства. 3) Учёба в техникуме. 4) В армии. 5) Репертуар молодого певца. 6) Детство. А) 1,2,6,5,4,3 B) 2,1,6,3,4,5 C) 6,2,1,4,3,5 D) 2,6,5,1,4,3 E) 1,3,2,6,4,5 Рашид Бейбутов, легенда мирового музыкального искусства, родился в 1915 году. Его отец, Меджид Бейбутов, также был певцом. Мать Рашида, Фируза Векилова, происходила из рода известного поэта Самеда Вургуна. Рашид Бейбутов рос весёлым, жизнерадостным, общительным ребёнком. Ни одно событие в школе не проходило без него. Он был солистом школьного хора. В 1933 году Рашид поступил в железнодорожный техникум. Здесь он организовал енческий оркестр. После техникума Рашид Бейбутов уходит в армию. Здесь он сразу становится солистом армейского ансамбля. В ансамбле начинает складываться репертуар молодого певца. Основное место в его репертуаре занимают азербайджанские народные песни.

Вопрос: Определите соответствие. захватить разорить разграбить нанести уничтожить поражать волноваться за детей ущерб земли врага красотой магазин гнездо