Определите антонимы. любить победить искать богатый большой красивый бедный маленький ненавидеть уродливый проиграть найти

Вопрос: Какой союз должен стоять на месте пропуска в предложении? Вы можете полетать в стратосфере над всей планетой ... над крышами Парижа. A) но B) если C) а D) или E) потому

Вопрос: Выпишите глаголы. Определите их вид. Потушить костёр или даже загоревшееся полотенце на кухне может любой из нас. Но когда случается беда - настоящий пожар, кто поможет? Конечно же, пожарные. Только они могут быстро и правильно потушить пожар! А ты помнишь, по какому телефону нужно звонить при пожаре? Правильно, 101! А ты знаешь, что пожар легче предупредить, чем потушить? Пожарные занимаются не только тушением пожаров, но ещё и их предупреждением. Без разрешения пожарных, без их тщательного осмотра не строится ни один дом. Пожарные участвуют в осмотре магазинов, школ, детских садов, кафе и ресторанов перед их открытием.

Вопрос: Напишите вопросы в нужной форме. Образец: Какова, шебеке, создания, цель? Какова цель создания шебеке? 1. Где, Шеки, расположен, город? 2. В, каком, ханов, построен, году, шекинских, Дворец? 3. Какие, в Шеки, сладости, изготавливаются? 4. Где, шебеке, искусства, образцы, создаются, уникальные?

Вопрос: Прочитайте предложения и задайте вопросы к наречиям. 1. Окна вагона были наглухо закрыты. 2. На выходе из школы направо и налево открываются двери. 3. У нас мало времени для раздумья. 4. Я заново переписал текст. 5. Изредка из леса доносится пение птиц. 6. По дороге домой я читал вывески справа и слева.

Вопрос: Дополните предложения данными словами. 1. Моя бабушка ... народной музыке. 2. Соблюдение правил гигиены ... заражение. 3. В нашей стране все с уважением относятся к... мугама. 4. В актовом зале во время мероприятия ... тишина. 5. Мы с друзьями ... встретиться перед школой. 6. На уроке русского языка мы стараемся ... только на русском. 7.Выполнение заданий помогает ... пройденного на уроке. Слова для справок: а. Царит Ь. общаться с. усвоению d. предотвращает е. отдаёт предпочтение f. исполнителям g. договорились

Вопрос: Прочитайте предложения, найдите новые слова и определите их значение. 1. Я стал прислушиваться к таинственным звукам, которые слышались в ночном лесу. 2. Ночью в доме царит тишина. 3. Часто математику называют универсальным языком науки. 4. Для усвоения иностранного языка необходимо общаться как можно больше и чаще. 5. Побережье Каспия покрыто мягким песком. 6. Мы стараемся предотвращать нарушения правил. 7. Учительница узнала результат конкурса и объявила победителей. 8. Отзывчивый человек старается помочь другу, который просит о помощи. 9. Мой родители отдают предпочтение народной музыке, а я люблю эстраду. 10. Мы с удовольствием слушали песни в исполнении популярных певцов. 11. Учащиеся 7-х классов приняли участие в конкурсе «Лучший исполнитель».

Вопрос: В каком предложении слово теория употреблено в родительном падеже? 1. Лютфи Заде создал теории, которые сделали его известным в мире науки. 2. Применение этой теории принесло Японии миллиарды долларов. 3. Американцы также стали широко применять теорию Лютфи Заде. 4. Его теории использовались в космических программах США. 5. Теория Лютфи Заде присутствует в каждой сфере нашей жизни.

Вопрос: Составьте предложения, используя наречия: быстро оттуда завтра умышленно потому много

Вопрос: Дополните предложения в соответствии с текстом. 1. В Азербайджане в древности ... . 2. На ковре отразились ... . 3. Натуральные красители используются ... . 4. Ковры этих школ ... . Искусство ковроделия появилось в Азербайджане в древности. И в современном Азербайджане продолжают развивать древние традиции искусства ковроделия. Азербайджанский ковёр описать невозможно. Его нужно увидеть. На нём отразились все краски природы Азербайджана: синее небо и зелёные леса, жёлтый песок морского берега и белые вершины гор. Для изготовления азербайджанских ковров используются шерстяные нйтки, окрашенные натуральными красителями. Эти красители изготавливаются по старинным рецептам. Они не повреждают шерстяные нити, а придают им особый блеск. Азербайджанские ковры условно делятся на 7 ковродельческих школ: губинская, бакинская или абшеронская, ширванская, гянджинская, газахская, карабахская и тебризская. Ковры этих школ отличаются своим орнаментом, техникой исполнения.

Вопрос: Ответьте на вопросы к тексту. 1. Где расположен Лачын? 2. Как раньше называлась территория Лачына? 3. Когда Лачын стал районным центром? 4. Сколько исторических памятников было уничтожено захватчиками в Лачыне? Лачын - город, расположенный на юго-западных склонах Карабахского хребта. Он является одним из древнейших поселений человека. Территория Лачына раньше называлась Абдаллар. В 1924 году Лачын получил статус города. В 1930 году был образован самостоятельный административный округ. Лачын стал районным центром. Слово Лачын означает «сокол». За годы, пока Лачынский район был под властью армянских захватчиков, ему был нанесён сильный ущерб. Были уничтожены культурные и образовательные учреждения, больницы, объекты торговли, связи и другие учреждения. За это время были уничтожены более двухсот исторических памятников местного и мирового значения. В Лачынском районе зарегистрированы такие памятники истории и культуры, как албанский монастырь «Агоглан» VI века, усыпальница Малика Аждара XIV века, мечеть в селе Гарагышлаг, древнее кладбище в селе Забух, мемориальный музей Сары Ашыга, дворец Хамза Солтан и храм Дамировлу Пир. Эти памятники имеют особое значение среди исторических и культурных памятников Азербайджанской Республики.