Укажите верную последовательность в соответствии с текстом. 1.

Вопрос: Разделите текст на части и составьте его план. Сегодня мы с вами отправимся в село Илису, которое расположено в Гахском районе нашей страны. Там находится самый высокий водопад страны - Рам-Рама. Добраться до этого невероятного по своей красоте природного чуда не так легко. До определённого места можно доехать на машине. А дальше нужно идти пешком. Несмотря на жару, когда подходишь к водопаду Рам-Рама, ощущается невероятная прохлада. Водопад образуют горные реки данного региона. Поэтому вода в нём ледяная даже летом. Наблюдать за ним одно удовольствие. Особенно красиво падение воды с большой высоты. Брызги кристально чистой горной воды переливаются в ярких солнечных лучах. Водопад Рам-Рама в селе Илису находится под охраной государства.

Вопрос: Прочитайте предложения и определите новые слова. 1. На заводах используются различные манипуляторы. 2. Мой дядя работает оператором компьютерной системы. 3. У нашей страны есть потенциал и возможности для разработки различных роботов. 4. Мы использовали всевозможные способы для осуществления этой программы. 5. Сознание человека развивается всю его жизнь.

Вопрос: Напишите предложения с этими прилагательными. Хуже более дорогой менее опасный труднее самый тонкий самый яркий красивейший интереснейший

Вопрос: Какой вопрос нельзя поставить к данному предложению? Также врачу необходимы глубокие знания, большой опыт и умение поставить больному диагноз, правильно определить методы его лечения. А) Какие знания необходимы врачу? B) Какой опыт необходим врачу? C) Что должен уметь врач? D) Когда становятся врачом? E) Какие методы определяет врач?

Вопрос: Распределите прилагательные в таблице в зависимости от их значения. весеннее утро, железный гвоздь, стиральная машина, вчерашний концерт, городской музей, бархатное платье, шерстяная шапка, кожаное кресло, осенний дождь, беговая дорожка, плавательный бассейн Материал: Место: Время: Действие:

Вопрос: Озаглавьте текст. A. Школьный хор B. Армейские годы C. Бейбутов - легенда мирового музыкального искусства D. Репертуар молодого певца E. Студенческий оркестр Рашид Бейбутов, легенда мирового музыкального искусства, родился в 1915 году. Его отец, Меджид Бейбутов, также был певцом. Мать Рашида, Фируза Векилова, происходила из рода известного поэта Самеда Вургуна. Рашид Бейбутов рос весёлым, жизнерадостным, общительным ребёнком. Ни одно событие в школе не проходило без него. Он был солистом школьного хора. В 1933 году Рашид поступил в железнодорожный техникум. Здесь он организовал енческий оркестр. После техникума Рашид Бейбутов уходит в армию. Здесь он сразу становится солистом армейского ансамбля. В ансамбле начинает складываться репертуар молодого певца. Основное место в его репертуаре занимают азербайджанские народные песни.

Вопрос: Глаголы прошедшего времени поставьте в форме настоящего времени. 1. Кяльбаджар располагался на западе Азербайджана. 2. Он находился на вершине горы Джамышдаг. 3. Кяльбаджар обладал богатой природой. 4. Большую часть Кяльбаджара составляли горы и леса. 5. Общая площадь района составляла около двух тысяч квадратных километров. 6. Кяльбаджар превратился в туристический центр Азербайджана.

Вопрос: Выберите необходимый глагол. 1. Пожарные (сел, садятся) в пожарный автомобиль и едут на вызов. 2. Спасатель должен уметь (оказывать, оказывает) первую помощь. 3. Он не (смог, могу) войти в огонь. 4. Мы смогли быстро (потушить, потушили) пожар. 5. Люди (попали, попадёт) в беду. 6. Пожарные каждый день (совершим, совершают) подвиг.

Вопрос: Прочитайте предложения и определите новые слова. 1. Мы купили небольшой земельный участок. 2. Я обнаружил пропажу некоторых своих вещей. 3. Вблизи села обнаружены неизвестные захоронения. 4. Во время праздников в городе проводятся массовые мероприятия. 5. Геноцид - это преступление против нации. 6. Учёные обнаружили останки динозавров. 7. Мемориальный комплекс Аллея Шехидов расположен в городе Баку. 8. Музей создан при поддержке Министерства культуры

Вопрос: Ответьте на вопросы по тексту. 1. Когда появилось искусство ковроделия в Азербайджане? 2. Что отражается на азербайджанских коврах? 3. Из чего изготавливаются ковры? 4. Какие ковродельческие школы есть в Азербайджане? 5. Чем отличаются эти школы? Искусство ковроделия появилось в Азербайджане в древности. И в современном Азербайджане продолжают развивать древние традиции искусства ковроделия. Азербайджанский ковёр описать невозможно. Его нужно увидеть. На нём отразились все краски природы Азербайджана: синее небо и зелёные леса, жёлтый песок морского берега и белые вершины гор. Для изготовления азербайджанских ковров используются шерстяные нйтки, окрашенные натуральными красителями. Эти красители изготавливаются по старинным рецептам. Они не повреждают шерстяные нити, а придают им особый блеск. Азербайджанские ковры условно делятся на 7 ковродельческих школ: губинская, бакинская или абшеронская, ширванская, гянджинская, газахская, карабахская и тебризская. Ковры этих школ отличаются своим орнаментом, техникой исполнения.