Разделите текст на части и составьте его

Вопрос: Дополните предложения по тексту. А) Он отправился добровольцем воевать в Карабах ... . B) Полад Гашимов участвовал в вооружённых столкновениях ... . C) Участвовал во взятии одной из высот близ села Талыш, которая ... . D) Полад Гашимов был награждён орденом «За службу Отечеству» II степени ... . E) 14 июля 2020 года в ходе боёв на армяно-азербайджанской границе в Товузском направлении ... . Полад Гашимов окончил Бакинское высшее общекомандное училище в Азербайджане и Военную академию в Турции. В 18 лет он отправился добровольцем воевать в Карабах. В 1996 году Гашимов был командиром подразделения одной из воинских частей близ Муровдага. Полад Гашимов участвовал в вооружённых столкновениях в Карабахе в апреле 2016 года. Находился на передней линии фронта, был ранен в ногу. Участвовал во взятии одной из высот близ села Талыш, которая была названа в его честь «Пост Полада». За особые заслуги при защите территориальной целостности Азербайджанской Республики Полад Гашимов был награждён орденом «За службу Отечеству» II степени. 24 июня 2019 года распоряжением Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева Поладу Гашимову было присвоено звание генерал-майора. Генерал-майор Полад Гашимов погиб 14 июля 2020 года в ходе боёв на армяно-азербайджанской границе в Товузском направлении. Полад Гашимов - Национальный герой Азербайджана. Азербайджанский народ будет вечно чтить память Полада Гашимова и всех сыновей, которые отдали свою жизнь за территориальную целостность Азербайджана.

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог. 1. - Здравствуй, Рафик. Я очень хотела бы узнать о героях Азербайджана. 2. - Расскажи, пожалуйста, немного о Поладе Гашимове. 3. - Где и когда он стал шехидом? 4. - Мы должны вечно помнить о тех, кто отдал жизнь за нашу Родину. A) - Он погиб 14 июля 2020 года в ходе боёв между вооружёнными силами Азербайджана и Армении в Товузском районе. B) - Да, главное, чтобы не было войн, но если враг нападёт, мы должны быть готовы защитить свою страну. C) - Привет, Самира. Их много. О ком именно ты хочешь узнать? D) - Он участвовал в 1-й Карабахской войне и боевых действиях в апреле 2016 года.

Вопрос: Составьте предложения, используя наречия: быстро оттуда завтра умышленно потому много

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог по ролям. 1. - Здравствуй, Рамин! 2. - Вижу, у тебя книга в руках. Ты идёшь из библиотеки? 3. - Наверное, эта книга о живописных красотах Азербайджана - горах, лесах, реках, полях? 4. - Отлично, Рамин. Я тоже потом возьму эту книгу и подробно её изучу. 5. - Да, я считаю, что в нашей стране много красивых мест. А различные исторические памятники, жемчужины архитектуры, которые существуют в гармонии с природными пейзажами, придают нашей земле особую красоту. 6. - Спасибо. A) - Да. Это книга-альбом «Чудеса природы и архитектуры Азербайджана ». Она подготовлена сотрудниками Национальной академии наук Азербайджана. B) - Я знаю, ты же говорил, что в будущем хочешь заниматься туризмом. Будешь рассказывать гостям нашей страны о красоте Азербайджана. C) - Удачи тебе. D) - Ты угадал. Главное, что в книге размещены яркие фотографии красочных пейзажей нашей страны. Я готовлю презентацию о природе Азербайджана. И эта книга мне очень поможет. E) - Здравствуй, Шахин! F) - До свидания!

Вопрос: Какое утверждение о лесе есть в тексте? A) Топхана находится в северо-западной части шушинского плато. B) Осенью 1987 года армянские сепаратисты начали незаконную вырубку леса Топхана. C) Ущелье Дашалты разделяет шушинское плато и лес Топхана. D) Сегодня лес Топхана такой же, каким был раньше. E) По оценкам, менее 3000 дубов и других видов деревьев Топханы были вырублены и перевезены в Армению. Древний лес Топхана является одним из редких сокровищ азербайджанского ѓорода Шуша. Топхана находится в юго-восточной части шушинского плато. Ущелье Дашалты разделяет шушинское плато и лес Топхана. Раньше этот лес был истинным чудом природы. Здесь росли реликтовые растения, обитали медведи, волки, кабаны, лисы, зайцы, олени, куропатки, голуби, множество других животных и птиц. Вдоль леса простирались субальпийские и альпийские луга, поражали воображение глубокие ущелья и родники. Осенью 1988 года армянские сепаратисты начали незаконную вырубку леса Топхана. Сегодня лес Топхана совсем не тот, каким был до оккупации. По оценкам, более 2000 дубов и других редчайших видов деревьев Топханы были вырублены и перевезены в Армению. После освобождения от захватчиков богатая флора и фауна Топханы возобновляется. Топхана заново становится чудом природы.

Вопрос: Найдите в тексте однокоренные слова. Выпишите их и выделите корень. Так же, как и у кустов, Корень слова есть у слов. Будь внимателен к словам, Отыщи в них корень сам: Лес, лесок, лесной, лесник. Цвет, цветок, цветной, цветник. Лётчик, самолёт, полёт. Ледяной, ледовый, лёд. Сад, посадка, посадил. Род, родители, родил. Ходит, выходка, ходы. Трудовой, трудись, труды. (Надежда Бетенькова)

Вопрос: Укажите верную последовательность в соответствии с текстом. 1. Технологии в области образования. 2. Бытовые приборы. 3. Основа современной жизни. 4. Мир новых технологий. 5. Технологии в области транспорта. 6. Интернет и мы. Мы живём в мире новых технологий. Новые технологии распространились в каждой области. Сегодня мы с трудом можем представить нашу жизнь без сотовых телефонов, компьютеров, интернета, бытовой техники. Бытовые приборы (пылесосы, посудомоечные и стиральные машины и другие) помогают нам экономить время и энергию. Благодаря интернету пользователи могут мгновенно связываться между собой, находясь в любом месте планеты. Большую роль играют технологии в области образования. С помощью компьютера мы ищем интересную информацию в интернете, узнаём новое. В классе используем электронные доски, проекторы. Современные технологии в области транспорта позволяют быстро преодолевать большие расстояния. Для этого используют электрички, самолёты, автомобили и даже ракеты. Технологии - это основа нашей современной жизни. Невозможно представить современный мир без технологий. Задача технологий - создать мир, в котором всем было бы лучше и легче жить.

Вопрос: Выделите окончание в словах: сфера работа родина компьютеры техника

Вопрос: Прочитайте предложения и определите новые слова. 1. На заводах используются различные манипуляторы. 2. Мой дядя работает оператором компьютерной системы. 3. У нашей страны есть потенциал и возможности для разработки различных роботов. 4. Мы использовали всевозможные способы для осуществления этой программы. 5. Сознание человека развивается всю его жизнь.

Вопрос: Укажите предложение, в котором глагол употреблён в совершенном виде. А) Я буду учиться на врача. B) Сегодня я ходил к врачу. C) Врач написал рецепт. D) Врач разговаривает с пациентом. E) Офтальмолог изучает патологию глаза.