Ответьте на вопросы. 1. Где мы слышим музыку? 2.

Вопрос: Разделите текст на части и составьте его план. Я живу в Азербайджане. Моя мечта - принести пользу своей Родине. Я понимаю, что для этого мне нужно усердно учиться и трудиться. Это желание появилось у меня после того, как я познакомился с биографией Гейдара Алиева. Гейдар Алиев родился 10 мая 1923 года в городе Нахчыване. Он посвятил жизнь служению Родине, стране, народу. Ежегодно 10 мая в Азербайджане торжественно отмечают день рождения Общенационального лидера азербайджанского народа Гейдара Алиева. Азербайджанский народ счастлив, что у него был такой Общенациональный лидер, как Гейдар Алиев, который пользовался уважением и признанием во всём мире. Азербайджанский народ вечно хранит в сердце светлую память о своём великом сыне.

Вопрос: Определите соответствие реплик и прочитайте диалог по ролям. 1. - Здравствуй, Сельджан! 2. - Почему ты так взволнована? 3. - А что за мероприятие? 4. - Как интересно! Я бы тоже хотел посмотреть ваше выступление. 5. - Да, я знаю, Лачын был очень красивым до прихода армянских захватчиков. И я знаю, что враги разорили Лачын точно так же, как и остальные захваченные территории. 6. - Ты ещё больше меня заинтересовала. Я обязательно приду. A) - Сегодня я выступаю на мероприятии. Очень волнуюсь! B) - Ты прав. Но мы расскажем и о том, какие работы ведутся по восстановлению этих земель. C) - Приходи! Будем ждать! D) - Здравствуй, Ильгар! E) - Приходи обязательно. Мы представим много информации об истории и природе Лачына. F) - Мы с классом подготовили композицию, посвящённую освобождению Лачына. Будем выступать в актовом зале школы.

Вопрос: Допишите предлоги в предложениях. 1. Учитель ждал нас ... музея. 2. Нельзя себе представить музей ... экспонатов. 3. Они не могли рассмотреть снежинку ... микроскопом. 4. Огромное количество фотографий снежинок можно найти ... музее снежинок.

Вопрос: Составьте предложения с данными словами. проявить креативность творец внешний направление ландшафтный

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте с соседом по парте. Составьте новый диалог по образцу. 1. - Привет, Лала! 2. - Что это ты так увлечённо читаешь? 3. - Да, я знаю о таком явлении в Атлантическом океане. Там пропадают корабли, самолёты. 4. - Насчёт этого существует много теорий. Но, к сожалению, ни одна из этих теорий не точна. И ни одну из этих теорий научно не доказали. 5. - Да, существуют даже некоторые мнения о том, что в этом районе есть какая-то связь с внеземными цивилизациями. 6. - Мир полон тайн. A) - Однако и это всего лишь предположения. B) - Странно, что всё исчезает бесследно. C) - Здравствуй, Яшар. D) - И чтобы разгадать эти тайны, нужно всё больше и больше учиться. E) - Учёные до сих пор не могут разгадать эти таинственные явления. F) - Это информация о Бермудском треугольнике.

Вопрос: Распределите слова в таблице, определив, к какой науке относятся эти понят́ия. Фонетика, лист, звезда, буква, пульс, элемент, планета, валентность, суффикс, газ, цветок, созвездие, семя, давление. филология химия ботаника медицина астрономия

Вопрос: Составьте предложения с междометиями: ах, ого, эх, увы, ну, эй, вон.

Вопрос: Составьте небольшой рассказ о роботах. В написанном тексте подчеркните предлоги и союзы.

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог с соседом по парте. Составьте новый диалог по образцу. 1. - Здравствуйте, ребята! 2. - Хочу вам сообщить, что в нашей школе открывается очень интересный кружок «Шебеке». 3. - Это направление искусства. 4. - Его изготавливают из стекла и деревянных брусков. 5. - Шебеке используется в оформлении окон и дверей. 6. - Молодцы, ребята. Я рад, что вы хотите изучить этот уникальный вид творчества. A) - А из каких материалов делают шебеке? B) - Это очень интересный вид искусства. Мы хотим записаться в кружок и научиться создавать шебеке. C) - А где его используют? D) - Здравствуйте, учитель. E) - Мы тоже рады познакомиться с этим видом искусства. F) - А что такое шебеке?

Вопрос: Составьте кластер на тему «Возможности виртуального музея».