Подберите синонимичные фразеологизмы к сочетанию на верху

Вопрос: Используя причастия, опишите старика, молодых людей, собаку в рассказе Паустовского «Старик в станционном буфете». Выразите своё отношение к каждому из них.

Вопрос: Замените действительные причастия страдательными. Произведите морфемный разбор страдательных причастий. Образец: Солнце, освещающее лес. — Лес, освещаемый солнцем. 1. Мама, одева..щая дочку. 2. Волны Каспия, омывающие берег. 3. Ученик, изуча..щий компьютерную программу. 4. Государство, оберега..щее архитектурные памятники. 5. Солнце, освеща..щее вершины Шахдага. 6. Директор, управля..щий компанией.

Вопрос:

Вопрос: Как переводится с азербайджанского языка на русский слово гёлъ?

Вопрос: Добавляя к данным глаголам и прилагательным суффиксы -тель, -ец, -чик, -щик, -ник образуйте имена существительные. Испытать, бороться, любить, исследовать, искать, разносить, переводить (с другого языка), защищать, смазать, обмануть, охранять, полировать, копировать, создать, храбрый, мудрый, гордый, счастливый.

Вопрос: Определите значение слов эндемика, фактор, окру́га.

Вопрос: Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. Определите род, число и падеж причастия. В постепенно затухающ... пламени костра; блистающ.. искорки серебристо-белого инея; остановиться в только что выстроенн.. гостинице; на разгоревш..ся от ветра лице; солнце, освещающ.. поля; глядеть смеющ..ся глазами; посиневш.. от холода; нависш.. брови; прокладывающ.. нов., дороги строители; в озере, покрывш..ся ледяной плёнкой.

Вопрос: Прочитайте выделенное в тексте предложение. К каким словам нельзя поставить вопрос как к членам предложения? Для чего они служат? Выпишите их. На какие две группы можно разделить слова в зависимости от их роли в языке? Чем отличаются служебные части речи от самостоятельных? Составьте кластер. Выделенное предложение: В первые же годы своего правления шах Исмаил добился воссоединения всех земель в составе огромного единого государства, подчинил себе Иран, Ирак, Восточную Анатолию и Грузию и тем самым превратил государство Сефевидов в могущественную державу.

Вопрос: Поменяйте местами предложения так, чтобы получился текст. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Укажите группы наречий по значению. Подчеркните наречия как члены предложения. 1) Самым знаменитым греческим оратором был Демосфен. 2) Он набивал рот камешками чтобы сильнее двигался язык он говорил на берегу стараясь перекричать шум пр..боя он говорил поднимаясь в гору чтобы выучит..ся правильно дышать. 3) Чтобы пр..одолетъ это и научит..ся говорить внятно и громко, он поселился в пещер.. на берегу моря обрил себе полголовы чтобы (не)воз..ращат..ся к людям, пока (не)отр..стут волосы, и ..десь упражнялся в (красн..)речи.. . 4) Смолоду он был (косн..)язычен. (Из книги «Литературный календарь»)

Вопрос: Каким фразеологизмом можно заменить выделенное в тексте «Музыкальное чудо» сочетание слов?