Вопрос:
Вопросы к тексту
1) К какому типу речи относится данный текст: а) повествование; b) рассуждение; с) описание, рассуждение; d) повествование, рассуждение?
2) Какую проблему поднимает Д. Гранин в рассказе?
3) В чём, по-вашему, причина равнодушия и невнимания?
4) Как бы вы ответили на заданный Д.Граниным вопрос: «Что сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизнь»?
5) Знаете ли вы, кто такие сёстры милосердия?
В прошлом году со мной приключилась беда. Шёл по улице, поскользнулся и упал... Упал неудачно: оказался сломанным нос, рука выскочила в плече, повисла плетью. Было это примерно в семь часов вечера в центре города.
С большим трудом поднялся, забрёл в ближайший подъезд, пытался платком унять кровь. Я всё сильнее чувствовал накатывающую боль, понимал, что держусь шоковым состоянием и что надо быстро что-то сделать. И говорить-то не могу - рот разбит.
Я шёл по улице, думаю, что не шатаясь. Народу на улице было много. Навстречу прошли женщина с девочкой, какая-то парочка, пожилая женщина, мужчина, молодые ребята, все они вначале с любопытством взглядывали на меня. Я видел их отведённые глаза. Хоть бы кто на этом пути подошёл ко мне, спросил, что со мной, не нужно ли помочь. Я запомнил лица многих людей, видимо, безотчётным вниманием, обострённым ожиданием помощи...
Боль путала сознание, но я понимал, что, если лягу сейчас на тротуаре, преспокойно будут перешагивать через меня, обходить. Надо добираться1 до дома. Так никто мне и не помог.
Позже я раздумывал над этой историей. Люди же видели, что я весь в крови, что-то случилось - упал, ударили, - почему же не помогли, не спросили хотя бы, в чём дело? Значит, пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени, сил, «меня это не касается» стало чувством привычным?
С горечью вспоминая этих людей, поначалу злился, обвинял, недоумевал, потом стал вспоминать самого себя. Нечто подобное обнаруживал и в собственном поведении: желание отойти, уклониться, не ввязываться. Уличая себя, понимал, насколько в нашей жизни привычно стало это чувство, как оно пригрелось, незаметно укоренилось2.
Уровень снижения нашей отзывчивости заставил призадуматься.
Я не знаю рецептов для проявления необходимого всем нам взаимопонимания, но уверен, что только из общего нашего понимания проблемы могут возникнуть какие-то конкретные выходы. Один человек - я, например, - может только бить в этот колокол тревоги и просить всех проникнуться ею и подумать, что же сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизнь.
(По Д.А. Гранину. Из книги «Милосердие»)
Ответ:
Вопрос: Найдите среди слов, выделенных в тексте «Рассказ про мальчика», действительные причастия настоящего времени и выпишите их. Обозначьте суффиксы. От глаголов какого вида они образованы? Зависит ли выбор суффикса от спряжения глагола, от которого образовано причастие? Сделайте вывод: от каких глаголов и с помощью каких суффиксов образуются действительные причастия настоящего времени? Искать —> ищет —> ищущий бороться —> борется —> борющийся дышать —> дьшит —> дышащий пилить —> пилит —> пилящий Выделенные слова в тексте: совершённые, проклинающие, завоеванный, дышащий, разговаривающим, стоявшие
Посмотреть ответВопрос: Заполните таблицу. Наречия с не: Наречия с ни: Местоимения с не: Местоимения с ни: Н..сколько не испугался, н..когда не ругался, н..куда пойти, н..кому завидовать, н..сколько друзей, н..кто не скажет, н..чуть не страшно, н..где не было света, н..откуда н..чего не слышно, н..как не дойти, н..когда н..кому н.. в чём не отказывал, н..куда сходить, н..чуть не растерялся, н..почём не забыть, н..сколько не удивился, н..когда н..откуда не получал писем, н..когда не любил, н..чуть не боялся, н..когда н.. на кого не обижался, н. .откуда ждать новостей.
Посмотреть ответВопрос: В каком наречии пишется одна буква н? A) рассказывать взволнова..о С) выглядеть совреме..о B) приехать нежда..о D) говорить пута..о
Посмотреть ответВопрос: Прочитайте выделенное в тексте предложение. К каким словам нельзя поставить вопрос как к членам предложения? Для чего они служат? Выпишите их. На какие две группы можно разделить слова в зависимости от их роли в языке? Чем отличаются служебные части речи от самостоятельных? Составьте кластер. Выделенное предложение: В первые же годы своего правления шах Исмаил добился воссоединения всех земель в составе огромного единого государства, подчинил себе Иран, Ирак, Восточную Анатолию и Грузию и тем самым превратил государство Сефевидов в могущественную державу.
Посмотреть ответВопрос: В каких предложениях бы является частицей, а в каких - частью союза? Спишите, раскрывая скобки. 1. Что(бы) ни произошло, нужно продвигаться вперёд. 2. Что(бы) сократить путь, мы пошли напрямик. 3. Трудности существуют, что(бы) их преодолевать. 4. Что(бы) прочитать о космосе?
Посмотреть ответВопрос: Выпишите в два столбика номера предложений, в которых не с причастиями: I -пишется слитно; II - пишется раздельно. 1. Эти места, почти (не) исследованные, были интересны учёному. 2. (Не) принимавшая участия в конкурсе ученица сидела в первом ряду. 3. Сарай тоже давно (не) крашен. 4. Я долго разглядывала (не) раскрывшиеся бутоны роз. 5. В лесу царила никем (не) нарушаемая тишина. 6. Имена героев (не) забыты. 7. Посреди степи стоял дом, ничем (не) огороженный. 8. В классе стоял (не)умолкающий гул.
Посмотреть ответВопрос: Выпишите примеры с наречиями. Выглядеть моложе, отец моложе матери; сегодня утро прохладнее, чем вчера; стало прохладнее; голос громче, говорил громче; брат выше сестры, прыгнуть выше; товарищ сильнее, казался сильнее; ручей шире, раскрыть шире.
Посмотреть ответВопрос: Найдите и выпишите из текста «Стив Джобс» неологизмы. Когда Стиву было двенадцать лет, он позвонил тогдашнему президенту Hewlett-Packard Уильяму Хьюлетту домой. Джобс собирал электроприбор, и ему требовались какие-то детали. Хьюлетт проговорил с мальчиком 20 минут, согласился2 прислать детали и предложил поработать летом в его компании. Джобс страстно увлекался радиотехникой. Вместо уроков в колледже Рид в Портленде, в который Стивен вскоре поступил, он сконцентрировался на любимом занятии. Но быть студентом в вузе было нелегко. Он не имел комнаты, спал у друзей на полу, сдавал бутылки из-под колы, чтобы купить себе еды. Такая жизнь длилась 18 месяцев, после чего Стив Джобс вернулся в Калифорнию, где встреча с техническим гением1 Возняком резко изменила его дальнейшую судьбу. Стиву было 20 лет, когда он увидел компьютер, который Возняк сделал для себя. Он же убедил Джобса создавать ПК для продажи. Сначала планировали создавать лишь печатные схемы, но в итоге пришли к сборке компьютеров. Вскоре в дело взяли чертёжника Рональда Уэйна. Вместе они создали Apple Computer Со. Для стартового капитала Стив продал свой микроавтобус, а Возняк - программируемый калькулятор. Чуть позже был получен первый заказ от местного магазина электроники. Уже через десять дней в магазин поступила первая партия. Компьютер номер один получил название Apple I. Каждый стоил 666,66 долларов. Первый массовый компьютер в мире появился в том же году. Возняк завершил работу над Apple II. Джобс распорядился о начале рекламной кампании и создании красивой упаковки с логотипом. Такие компьютеры разлетелись по миру тиражом 5 миллионов экземпляров. Уже в 25 лет Стив Джобс стал миллионером. Попав в исследовательский центр «Xerox (XRX)», Стив увидел компьютер Alto и сразу же загорелся идеей создания ПК с интерфейсом, который позволяет давать команды курсором. Тогда как раз разрабатывался компьютер Lisa (так зовут дочку Стива Джобса). Он пытался возглавить этот проект, который был аналогом Xerox, но в итоге встал во главе другого - Macintosh. Стив основал компанию NeXT, которая работала в области аппаратного обеспечения. А вскоре Джобс встал у руля анимационной студии Pixar. Она выпустила такие фильмы, как «Корпорация монстров» и «История игрушек». В 2001 году Стив представил первый плеер под названием iPod. Спустя пять лет Apple презентовала сетевой мультимедийный плеер Apple TV. А ещё через несколько лет в продаже появился мобильный телефон iPhone. Вслед за ним был представлен самый тонкий ноутбук MacBook Air. Стив Джобс был человеком, который излучал огромную энергию. Он любил доводить дело до конца и не бросать его на полпути. Стив никогда3 не останавливался на достигнутом. К сожалению, тяжёлая болезнь и смерть помешали Стиву Джобсу осуществить новые идеи.
Посмотреть ответВопрос: Соотнесите слова первого и второго столбика так, чтобы получились словосочетания. Найдите главное и зависимое слово. Произведите морфемный разбор наречий. сломать увлечё..о относиться измуче..ю работали вниматель..о выглядеть нечая..о
Посмотреть ответВопрос: Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы. Составьте с 3-4 устойчивыми сочетаниями слов предложения. (Н..)свет (н..)заря; (н..)к добру; (н..)в обиду будет сказано; как (н..)в чём (н..)бывало; откуда (н..)возьмись; во что(бы) то (н..)стало; (н..)за страх, а за совесть; (н..)за что (н..)про что; (н..)за горами; (н..)слуху (н..)духу; (н..) рыба (н..)мясо; (н..)одной души; (н..)жив (н..) мёртв; (н..)на йоту.
Посмотреть ответ