Выделите на письме запятыми деепричастия и деепричастные


Ответы на все, о чем вы хотели узнать
🔗 ГДЗ, Решебники, ответы тут 🔗
Русский язык

Вопрос: Выделите на письме запятыми деепричастия и деепричастные обороты. 1. Не выпуская из рук плети она остановилась, ласково улыбнулась и снова принялась за работу. (Л.Толстой) 2. Останавливаясь прислушиваясь прошла лиса. (М.Пришвин) 3. Снегирь сердито поскрипывает качая чёрным носом. (М.Горький) 4. Оставшись один я погрузился в размышления. (А.Пушкин) 5. Вода поднимаясь выходила через прорубь, разливалась по берегам и замерзала. (А.Кожевников) 6. Где-то близко ударил гром напугав всех. (М.Горький) 7. Я никогда не знала, что деревья погибая стонут, как люди! (Ю.Бондарев) 8. Чай пили долго стараясь сократить ожидание. (М.Горький)
Ответ:

Все ответы из этого учебника Все вопросы по Русскому языку

Похожие вопросы

Вопрос: Запишите получившиеся слова и произведите их морфемный разбор. Возьмите приставку в слове «пошёл», корень - в слове «зимовать», суффикс - в слове «холодный», окончание - в слове «осеннему». Возьмите приставку в слове «вошёл», корень - в слове «первый», окончание - в слове «молодых». Возьмите приставку в слове «побежал», корень - в слове «флот», суффикс - в слове «мужской», окончание - в слове «хороши».

Посмотреть ответ

Вопрос: Как вы понимаете значение словосочетаний изысканные угощения и роскошное пиршество? Выясните значение слов роскошный и изысканный. Являются ли эти слова синонимами? Докажите свой ответ, составив и записав предложения.

Посмотреть ответ

Вопрос: «Подумайте!». Выберите грамматически правильные продолжения предложений. I. Пользуясь толковым словарём, 1) сначала читается вступительная статья; 2) я был поражён богатством нашего языка; 3) обратите внимание на иллюстративный материал; 4) многие слова окажутся вам неизвестными. II. Обдумав план сочинения, 1) я стал подбирать эпиграф; 2) композиция не должна быть нарушена; 3) мною было распределено время; 4) требуется знание художественного произведения. III. Работая над рецензией, 1) главная мысль определяется не сразу; 2) была дана оценка тексту; 3) определите сначала главную мысль текста; 4) анализируются языковые средства выразительности текста. IV. Решая задачу, 1) прочитайте внимательно условие; 2) используются справочники; 3) моё внимание отвлёк телефонный звонок; 4) может быть несколько ответов.

Посмотреть ответ

Вопрос: О какой войне идёт речь в тексте рассказа Паустовского «Правая рука»? Что вам о ней известно? Какие ещё произведения о войне вы читали?

Посмотреть ответ

Вопрос: Как вы понимаете выражение карусель мести?

Посмотреть ответ

Вопрос: Дайте толкование слов оккупация и агрессия. Определите, являются ли они синонимами. Подберите к ним синонимы - исконно русские слова.

Посмотреть ответ

Вопрос: Определите, от каких слов и с помощью каких морфем (частей слова) образованы данные слова. Сделайте вывод, как образуются новые слова. Задрожать, городской, бесплодный, разбойник, спокойный.

Посмотреть ответ

Вопрос: Запишите по несколько союзов, отвечающих следующим характеристикам: 1) простой, подчинительный, временной; 2) простой, сочинительный, разделительный; 3) составной, подчинительный, причинный; 4) простой, подчинительный, уступительный.

Посмотреть ответ

Вопрос: Выпишите из текста выделенное наречие. На какой вопрос оно отвечает? К какому разряду относится? Приведите примеры отрицательных наречий с не. Запишите их. Вспомните образование отрицательных местоимений, сравните их образование с отрицательными наречиями. Сделайте вывод. Выделенное наречие: никогда

Посмотреть ответ

Вопрос: Дополните строчку, учитывая смысловые значения наречий. Внизу, ... Завтра, ... Горячо, ... Сослепу, ... Назло, ... Очень, ...

Посмотреть ответ