Творческая работа. По заданному началу составьте мини-рассказ

Вопрос: Напишите письмо своим родителям. За что вы хотели бы их поблагодарить?

Вопрос: Рассмотрите таблицу постановки запятых между однородными членами. Спишите предложения, вставляя пропущенные запятые. 1. Земля родит хлебное зерно картофель яблоки и бананы. 2. Видны были только верхушки деревьев да извилистый край противоположного берега. 3. Лебеди величаво плыли по реке либо кружили над водой либо отдыхали у своего домика. 4. Ум имей хоть маленький да свой. 5. Мы не можем жить без растений а растения не могут жить без плодородной почвы. 6. И дубы на холмах и барашки кустов и лошадь с маленьким жеребёнком кажутся синими.

Вопрос: В каком предложении выделенное слово не является предлогом? 1. Не договорились насчёт поставки угля. 2. Навстречу нам выбежал лохматый пёс. 3. Всю дорогу они шли впереди. 4. Я увидела ребят впереди себя.

Вопрос: Проведите исследование о творчестве Узеира Гаджибейли или о Тагиевском театре. Подготовьте письменное сообщение.

Вопрос: Выберите слитное или раздельное написание. Объясните свой выбор. 1. Летние каникулы я провёл так(же) хорошо, как и зимние. 2. (От) того и отстал, что плохо бежал. 3. (От)того села до станции рукой подать. 4. (По)этому делу поговорим особо. 5. Ты (то)же с ним дружишь? 6. Что(бы) такое сейчас предпринять, что(бы) освежиться. 7. Он говорил то(же) самое. 8. Он то(же) плакал.

Вопрос: Составьте цитатный план рассказа Паустовского «Правая рука».

Вопрос: Подберите синонимы к словам держава, соратник. Составьте с ними предложения.

Вопрос: Выпишите в один столбик номера словосочетаний, в которых есть наречия в простой форме сравнительной степени, а в другой столбик - номера словосочетаний с наречиями в превосходной степени. 1) Задерживались дольше всех; 2) уходили всё дальше; 3) поднимались более высоко; 4) проживали выше; 5) проснулся раньше всех; 6) залегают менее глубоко; 7) смеялся громче всех; 8) любил больше всего; 9) бежит быстрей; 10) становится жарче.

Вопрос: Определите тип речи. Я был только на год и несколько месяцев моложе3 Володи. Ничему я не завидовал так, как его благородному и откровенному характеру. Однажды я подошёл к его столу и разбил нечаянно разноцветный флакончик. - Кто тебя просил трогать мои вещи? - сказал вошедший в комнату Володя, заметив нарушение, произведённое мною в симметрии разнообразных украшений его столика. - А где флакончик? - Нечаянно уронил. Он разбился, что ж за беда? - Сделай милость, никогда не смей прикасаться к моим вещам. - Пожалуйста, не командуй, - отвечал я. - Разбил так разбил. И я улыбнулся, хотя мне совсем не хотелось улыбаться. - Да, тебе ничего, а мне чего, - продолжал Володя, - разбил, да ещё и смеётся, такой несносный мальчишка! - Я мальчишка. А ты большой, да глупый. - Не намерен с тобой браниться, - сказал Володя, слегка отталкивая меня. Володя взял меня за руку и хотел оттащить от стола; но я уже был раздражён до последней степени. Я схватил стол за ножку и опрокинул его. Все фарфоровые и хрустальные украшения с дребезгом полетели на пол4 - Отвратительный мальчишка!.. - закричал Володя, стараясь поддержать падающие вещи. «Ну, теперь всё кончено между нами», - думал я, выходя из комнаты. До вечера мы не говорили друг с другом. Я чувствовал себя виноватым, боялся взглянуть на него и целый день не мог ничем заняться. После вечернего урока истории я взял тетради и направился к двери. Проходя мимо Володи, я надулся и старался сделать рассерженное лицо. Глаза наши встретились, и я понял, что он понимает меня. Но какое-то непреодолимое чувство заставило меня отвернуться. - Николенька! - сказал он мне самым простым, спокойным голосом, полно сердиться. Извини меня, если я тебя обидел. И он подал мне руку. Что-то вдруг стало давить меня в груди и захватывать дыхание. Но это продолжалось только одну секунду. На глазах показались слёзы, и мне стало легче. - Прости меня, Володя! - сказал я, пожимая его руку. Володя смотрел на меня так, как будто не понимал, отчего у меня слёзы на глазах. (По Л. Толстому. Из книги «Отрочество»)

Вопрос: Творческая работа. Придумайте и запишите юмористический текст по следующему началу: Вечером, когда папа пришёл домой с работы, поужинал и сел читать газету, я сказал ему: - Папа, тебя вызывает директор школы. - Что ты опять натворил? - спросил он. Используйте в тексте наречия.