Используя причастия, опишите старика, молодых людей, собаку

Вопрос: Спишите, выделяя союзы. Объясните их написание. 1. Настя бросилась было в сторону, где маячили два дерева, - там (то)же тропинки не было. Тут была елань - (то)же самое, что зимой в пруду прорубь. 2. Он то(же) сегодня придёт. Он придёт на то(же) место. Он так(же) поступил в музыкальную школу. 3. (То)же слово, да не так(бы) молвить. Как муравей ухитряется поднимать ношу во много раз тяжелее своего веса - то(же) загадка. 4. Спрячься за(то) дерево. Не очень ловок, за(то) говорлив. Коротко, (за)то ясно. 5. Он торопился, от(того) что боялся опоздать. (От)того, кто не мил, и подарок постыл.

Вопрос: Восстановите предложения, вставив пропущенные отрицательные наречия. 1. Ум - одежда, которая ... не износится, знания - родник, который ... не исчерпаешь. (Пословица) 2. Приходится вертеться, если ... деться. (Пословица) 3. Мне хотелось домой, да и ... было идти туда. (М.Горький) 4. Я ... прочитал книг, любил читать стихи и сам начинал писать их. (М.Горький) 5) Гулять меня на улицу не пускали, да и ... было гулять. (М.Горький)

Вопрос: Вставьте пропущенные слова. 1) От основ настоящего времени переходных глаголов несовершенного вида при помощи суффиксов -ем- (-ом-), -им- образуются ... причастия ... времени. 2) При помощи суффиксов -нн-, -енн-/-ённ- и -т- от основ неопределенной формы переходных глаголов совершенного и несовершенного вида образуются ... причастия ... времени. 3) Страдательные причастия настоящего времени образуются от основ ... времени ... глаголов ... вида при помощи суффиксов ... .4) Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основ ... глаголов ... вида при помощи суффиксов ....

Вопрос: Переставьте слова так, чтобы у вас получилось предложение с причастным оборотом. Не забудьте, когда запишете, поставить запятую. Хорошая книга - это дверь (жизни, в новый, тобой, перед, уголок, раскрывающаяся).

Вопрос: Раскройте значение фразеологизма с пустыми руками. Вспомните фразеологизмы со словом пустой и запишите их, используя в предложениях.

Вопрос: Определите тип речи рассказа А. Александровой «Три брата».

Вопрос: В какой пословице содержится основная мысль рассказа А. Василевича «Друзья»? 1) Своя рубашка ближе к телу. 2) Друга люби - себя не губи. 3) Дружба заботой и подмогой крепка. 4) Дружбой дорожи, забывать её не спеши. 5) Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет.

Вопрос: Определите, какие чувства владели Червяковым в рассказе Чехова «Смерть чиновника». Запишите их в порядке усиления значения.

Вопрос: Подберите к слову завещание однокоренные слова и запишите с ними словосочетания.

Вопрос: Опишите в сочинении картину Н.И. Тихобразова «Интерьер в имении Лопухиных»