Подберите к словам экспериментировать, непритязательный синонимы и

Вопрос: Вопросы к тексту: 1) Почему Америка не названа в честь Колумба? А какое государство носит имя Колумба? 2) С чем была связана ошибка Колумба? 3) Как вы думаете, каковы были цели открытия европейцами новых земель?

Вопрос: Найдите в последнем абзаце текста фразеологизм. Как вы понимаете его значение? Подберите к нему синонимы-фразеологизмы и свободные сочетания и запишите их. В прошлом году со мной приключилась беда. Шёл по улице, поскользнулся и упал... Упал неудачно: оказался сломанным нос, рука выскочила в плече, повисла плетью. Было это примерно в семь часов вечера в центре города. С большим трудом поднялся, забрёл в ближайший подъезд, пытался платком унять кровь. Я всё сильнее чувствовал накатывающую боль, понимал, что держусь шоковым состоянием и что надо быстро что-то сделать. И говорить-то не могу - рот разбит. Я шёл по улице, думаю, что не шатаясь. Народу на улице было много. Навстречу прошли женщина с девочкой, какая-то парочка, пожилая женщина, мужчина, молодые ребята, все они вначале с любопытством взглядывали на меня. Я видел их отведённые глаза. Хоть бы кто на этом пути подошёл ко мне, спросил, что со мной, не нужно ли помочь. Я запомнил лица многих людей, видимо, безотчётным вниманием, обострённым ожиданием помощи... Боль путала сознание, но я понимал, что, если лягу сейчас на тротуаре, преспокойно будут перешагивать через меня, обходить. Надо добираться1 до дома. Так никто мне и не помог. Позже я раздумывал над этой историей. Люди же видели, что я весь в крови, что-то случилось - упал, ударили, - почему же не помогли, не спросили хотя бы, в чём дело? Значит, пройти мимо, не ввязываться, не тратить времени, сил, «меня это не касается» стало чувством привычным? С горечью вспоминая этих людей, поначалу злился, обвинял, недоумевал, потом стал вспоминать самого себя. Нечто подобное обнаруживал и в собственном поведении: желание отойти, уклониться, не ввязываться. Уличая себя, понимал, насколько в нашей жизни привычно стало это чувство, как оно пригрелось, незаметно укоренилось2. Уровень снижения нашей отзывчивости заставил призадуматься. Я не знаю рецептов для проявления необходимого всем нам взаимопонимания, но уверен, что только из общего нашего понимания проблемы могут возникнуть какие-то конкретные выходы. Один человек - я, например, - может только бить в этот колокол тревоги и просить всех проникнуться ею и подумать, что же сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизнь. (По Д.А. Гранину. Из книги «Милосердие»)

Вопрос: «Я - корректор». Исправьте ошибки в употреблении наречий. 1. Я стараюсь писать более красивее. 2. Он говорил очень прекрасно. 3. Я люблю читать фантастику больше всех, чем сказку. 4. Он нарисовал красивее всего. 5. Ты читаешь быстрее всех, старайся читать более медленнее и правильнее. 6. Вчера было холодно, шёл дождь. Сегодня обратно подул ветер, пошёл дождь.

Вопрос: Выпишите из текста «А всё-таки она вертится!» по 2 предложения, где союз соединяет однородные члены и части сложного предложения. Охарактеризуйте их по составу. Молодой флорентиец Галилео Галилей, учившийся в Пизанском университете, обратил на себя внимание профессоров не только умными рассуждениями, но и оригинальными изобретениями. Увы, одарённого студента отчислили с третьего курса: у отца не было денег на его учёбу. Но у юноши нашёлся покровитель, богач маркиз Гвидобальдо дель Монте, увлекавшийся науками. Он поддержал 22-летнего Галилея. Благодаря маркизу, в мир вошёл человек, который проявил свой гений в математике, физике и астрономии. Галилео обладал настойчивым характером, умел отстаивать своё мнение и не боялся опровергать общепризнанные авторитеты. В своём даровании он был универсален: самозабвенно любил музыку, унаследовав способности от отца, известного флорентийского композитора, проявил себя литератором, поэтом, овладел медицинскими навыками. Но, познакомившись с физикой, математикой и астрономией, понял, что его путь - наука. В 1592 году Галилею предложили возглавить кафедру математики в Падуанском университете, руководителем которой он оставался 18 лет. Это был наиболее плодотворный период его преподавательской и научной деятельности. Его первый трактат «О движении» всколыхнул учёный мир того времени. В нём Галилей доказал, что свободное падение разных тел происходит с одинаковым ускорением. И это ускорение не зависит от веса падающего тела. Его вывод противоречил представлениям физики Аристотеля, который учил, что тяжёлые1 предметы падают с большей скоростью, чем лёгкие. Другим важным достижением Галилея было открытие закона инерции, согласно которому тело находится в состоянии покоя, если на него не действуют никакие силы. И оно может двигаться прямолинейно и равномерно сколько угодно времени под действием внешней силы, если на него не воздействуют другие силы. Самые блестящие открытия Галилей совершил в астрономии. Узнав, что в Голландии появилась увеличительная труба, с помощью которой можно наблюдать звёзды на небе, он изготовил телескоп с 32-кратным увеличением. Настоящее изучение Вселенной началось именно после изобретения Галилеем телескопа. Ему же мы обязаны первыми великими открытиями новой астрономии. Галилей обнаружил горы и кратеры на Луне. Затем, наблюдая3 Юпитер, Галилей обнаружил около него четыре небольшие звёздочки, которые двигались, но не уходили слишком далеко от планеты. Проведя ряд наблюдений, он сделал верный вывод: звёздочки являются спутниками Юпитера. Это открытие совершенно не укладывалось в представление о мире как о небесных телах, вращающихся вокруг Земли. Наблюдая за небесными светилами, Галилей, как и Коперник, убедился, что Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот. Свои наблюдения он изложил в книге «Звёздный вестник», которая принесла ему европейскую славу. Когда книга была опубликована, церковные власти пришли в ярость, и в 1633 году Галилей предстал перед судом римской инквизиции. 69-летнему Галилею пришлось публично покаяться и отказаться от своего утверждения, что Земля движется вокруг Солнца. По легенде, Галилей уже после приговора произнёс ставшую знаменитой фразу: «А всё-таки она вертится!». Галилей был приговорён к пожизненному заключению. Ему запретили публиковать свои работы, производить эксперименты. Но несмотря на все ограничения, запреты и начавшуюся слепоту, Галилей продолжал работать. В 1989 году папа Иоанн Павел II признал процесс над Галилеем ошибкой инквизиции (в XII-XIX вв. следственный карательный орган в католической церкви, с крайней жестокостью преследовавший её врагов).

Вопрос: Творческая работа. Закончите предложения. 1. Куда не пойду ... . - Куда ни пойду ... . 2. Что бы ни случилось ... . - Чтобы не случилось... . 3. Кто с ним не работал ... . - Кто с ним ни работал ... . 4. Кого не просил ... . - Кого ни просил ... .

Вопрос: Дополните предложения. 1) Причастие - ... форма ..которая обозначает ... и отвечает на вопросы .... 2) Причастия, как и глаголы, имеют ... .3) Причастия, как и прилагательные, имеют ... .4) Причастный оборот выделяется на письме ... . 5) От глаголов I спряжения действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов ... при помощи суффиксов ...., от глаголов II спр. ... при помощи суффиксов ... .6) Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов ... от основы глаголов ... . 7) Буква а (я) пишется в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени, если причастие образовано от глагола ..., е - от глаголов ... . 8) В предложении краткие страдательные причастия являются ....

Вопрос: Составьте словосочетания с причастиями по образцу. Определите вид, время глаголов и причастий. Образец: Народ, который борется (несов.в., наст.вр.) - борющийся народ (несов.в., наст.вр.). 1. Ребёнок, который играет - .... 2. Девушка, которая поёт - ... . 3. Дети, которые увлекаются рисованием - ... .4. Ученик, который читает рассказ - ... .5. Парень, который интересуется машинами - ... .6. Ребята, которые собирают грибы - .... 7. Каменщики, которые строят дом - ... .

Вопрос: Определите значение слов пагода, реликвия.

Вопрос: Выпишите из текста «Колумбы космоса» профессиональные слова. Веками люди мечтали о полётах к звёздам. Мечтал об этом и учитель математики Константин Эдуардович Циолковский. И не только мечтал, а пытался осуществить свою мечту, разрабатывая теорию космических полётов5. Циолковский первым показал, как можно преодолеть земное тяготение. Ему принадлежит идея «многоступенчатой ракеты»: отработавшая ступень отделяется от неё, и начинает работать следующая. Это позволяет космическому кораблю увеличивать скорость, теряя при этом свою массу. Мечтал покорить космос и Сергей Павлович Королёв, выдающийся инженер-конструктор. Он внёс огромный вклад в организацию производства ракетно-космической техники и ракетного оружия в Советском Союзе. Он первым в мире запустил на земную орбиту спутники, научные станции, космические корабли. Его мечтой было освоение просторов Вселенной с помощью автоматических аппаратов, и он начал готовить полёт на Марс, но не успел: преждевременная смерть прервала его работу. Отсчёт практического освоения околоземного пространства начался 4 октября 1957 года с запуска сконструированной Королёвым ракеты. Знакомство с трудом К.Э. Циолковского «Реактивный аэроплан» привело молодого тогда конструктора Центрального аэродинамического института к мысли, что будущее авиации принадлежит реактивной технике. Королёв входил в группу конструктора Туполева, которая работала над созданием самолёта ТУ-2. Но он продолжал мечтать о самолёте с двигателем на реактивной тяге. После второй мировой войны Королёва как специалиста в области реактивного ракетостроения2 отправили в Германию с целью создания аналогов ракет Фау-1 и Фау-2. По возвращении из Германии он начал работать над созданием баллистических ракет с ядерным боевым зарядом, а затем приступил к созданию межконтинентальной ракеты. В октябре 1957 года в небо ушла ракета с первым искусственным спутником, а через 2 года, в 1959 году, в сторону Луны отправились три космических аппарата. Планы Королёва были ещё амбициознее: он хотел отправить человека в космос. Свой выбор Королёв остановил на молодом, тогда ещё никому не известном, Юрии Гагарине. За плечами Королёва был богатейший инженерный опыт и слава создателя многих ракетно- космических конструкций. За плечами Гагарина - молодость, чувство ответственности, готовность пожертвовать собой во имя великой цели. И вот 12 апреля 1961 года был осуществлён первый в мире полёт человека в космос. Всего 108 минут продолжался первый полёт, но этим минутам суждено было стать главными в биографии Гагарина. Спустя два дня Москва приветствовала героя космоса. Его восторженно встречали толпы людей, забрасывая героя цветами4. В тот день Гагарину было присвоено звание Героя Советского Союза. А в международном лексиконе появилось слово - «космонавт». Ю.А. Гагарин погиб во время тренировочного полёта вблизи деревни Новосёлово Владимирской области 27 марта 1968 года. Королёв и Гагарин вместе прошли трудный этап, после которого дорога в космос стала прямее и шире. Они встретились, чтобы навсегда остаться в памяти людей - Главный конструктор и Первый космонавт.

Вопрос: Вопросы к тексту: 1) Что означает слово Шведагон? 2) Как, по легенде, была основана пагода Шведагон? 3) Что хранится в замурованных сосудах под пагодой? Буддийский храмовый ансамбль Шведагон гордо возвышается над окружающими постройками и ландшафтом. Он выглядит впечатляюще благодаря своим грандиозным размерам и несметным богатствам. Название Шведагон было дано храму неслучайно: «Шве» на местном языке означает ‘золотой’, а «Дагон» - древнее название бывшей столицы Мьянмы (в прошлом Бирмы). Под пагодой замурованы сосуды, в которых хранятся реликвии четырёх Будд: чашка от первого Будды, часть туники - от второго, посох - от третьего и восемь волос Гаутамы. Легенда об основании Шведагона гласит, что около 2,5 тысяч лет назад вскоре после того, как Будда Гаутама достиг просветления, его посетили два купца и в качестве подношения вручили ему медовый пирог. В благодарность Будда подарил паломникам восемь волосков со своей головы. Обратная дорога из Индии в Мьянму была долгой и трудной: два волоска украл иноземный король, два других отобрал повелитель драконов. Добравшись до Мьянмы, купцы открыли ларец с даром Будды, и произошло чудо: волосков в нём было по-прежнему восемь. Волосы сверкали так ярко, что даже слепые прозрели, немые заговорили, хромые побежали по всей Бирме, возвещая благую весть, а глухие услышали. На землю посыпался дождь из золотых камней, и на этом месте воздвигли золотую пагоду. Такой, какая она есть сегодня, пагода Шведагон стала в XV столетии, ещё во времена правления царицы Шинсобу. Именно тогда гигантскому храму окончательно придали форму перевёрнутой чаши для подаяний, увенчанной шпилем (высокое остроконечное завершение зданий — архитек.), и сверху донизу обшили золотом. Интересным фактом является то, что золото весило ровно столько, сколько весила сама царица - 40 килограммов. Зять царицы оказался ещё более щедрым и подарил храму на новое покрытие золото, вес которого в 4 раза превышал его собственный! На облицовку пагоды использовали 13 153 золотые плитки по 30 см2 каждая. Во всём мире вряд ли найдётся культовое сооружение, которое украшено богаче пагоды Шведагон. Пагода сплошь покрыта сусальным золотом; её верхушка, облицованная золотыми плитами, усыпана драгоценными камнями: бриллиантами, рубинами, сапфирами, изумрудами. К шпилю подвешены золотые и серебряные колокольчики, которые раскачиваются на ветру и издают мелодичный звон. Пагода Шведагон похожа на огромный колокол. Шведагон - это целый храмовый комплекс, в котором, помимо основного сооружения, размещено множество мелких шпилей и несчётное количество скульптурных изображений мифических и реальных животных: золотых грифонов и слонов, драконов и львов. Исполинский золотой купол стоит в окружении множества мерцающих золотом маленьких храмов и павильонов. В павильонах висят огромные колокола, один из них - Маха Тиссада - весит 42 тонны, а Сингумин - 23 тонны. В 1825 году англичане пытались вывезти из Бирмы Сингумин, но их корабль затонул, не выдержав тяжести груза. Англичане пообещали бирманцам, что если те смогут поднять колокол со дна реки, то он останется на родной земле. Бирманские инженеры подтолкнули колокол с помощью бамбуковых бревён, и он всплыл самостоятельно. Хорошо известно, что находиться на территории пагод разрешено только босиком, потому что на эту землю когда-то ступал сам Будда. По периметру платформы установлено 8 храмов, символизирующих восемь дней недели (традиционная бирманская астрология делит среду на две части). В зависимости от дня недели, в который человек родился, он оставляет цветы и другие дары в соответствующем святилище. Считается, что такой ритуал приводит к исполнению желаний. Известный английский писатель Редьярд Киплинг так охарактеризовал пагоду Шведагон: «Прекрасное, мерцающее чудо, которое сияет на солнце!»