О каких великих открытиях вам известно? Кем

Вопрос: Вопросы к тексту: 1) Почему старый пастух снял шапку перед Блаже? 2) Как вы относитесь к поступку мальчика? 3) Как вы думаете, что могло произойти, если Блаже сказал бы о своём ранении? 4) Как было принято относиться к старшим в этих родах? Сравните их обычаи с азербайджанскими обычаями и традициями. 5) Дайте оценку изложенной ситуации, героям рассказа и их поступкам. В Черногории жил когда-то Блаже - мальчик с большими чёрными глазами. Из всех своих сверстников он один умел читать и писать. Другие мальчики мечтали поскорее отрастить усы и получить ружьё в руки. А у Блаже было только одно желание - побольше узнать о мире. Род Блаже вёл постоянную войну с другим родом. Мужчины одного рода убивали мужчин другого рода из мести: за убийства, совершённые раньше. Распря тянулась давно, и не было никакой надежды, что она когда-нибудь кончится. Блаже не находил никакого смысла в этой кровавой игре. Эта карусель мести не привлекала его. И потому Блаже был счастлив, когда его отец Раде в один прекрасный день объявил, что через неделю два враждебных рода соберутся для переговоров о прекращении распри. Переговоры велись на лугу. Согласно обычаю, сюда явились все. Раде сидел на чёрном жеребце, которого вёл под уздцы Блаже. Время для перемирия было неблагоприятным2. Оба рода ещё оплакивали убитых. С трудом подавляемая ненависть могла вспыхнуть каждую секунду. Но Раде, поборов свой собственный гнев, держал в узде и других. Когда стенания об убитых отцах, мужьях и братьях начали становиться громче, он поднял руки вверх, и, дав людям замолчать, крикнул: - Мы собрались здесь не для того, чтобы считать мёртвых и распалять свой гнев! Мы собрались, чтобы оба наши рода не зачахли, как трава в засуху. Оглянитесь вокруг! Сколько здесь жён без мужей?! И у вас, и у нас хватит оружия и найдутся ещё храбрецы, чтобы и всех остальных женщин сделать вдовами, а детей сиротами. Мы хотим заключить мир не из страха и не из слабости, а по здравому размышлению. Если прошлое одержит здесь над нами победу, не видать нашим родам будущего! Наши семьи вымрут, и от каждого рода останутся лишь горькие вдовы, проклинающие своих мужей! Блаже не сводил глаз с отца. Ему казалось, будто отец, удар за ударом, разбивает тяжёлую цепь, которой все они скованы. Ему хотелось вскочить3 и обнять отца... Многие из собравшихся были благодарны Раде за его речь. И когда он обратился к тем, кто за мир, с призывом встать, они тут же вскочили на ноги. За ними поднялись и все остальные. - Да будет мир! - провозгласил Раде, подняв руки. Но не успел он опустить их, как со стороны другого рода раздался выстрел. На звук выстрела скала ответила эхом. Но рёв толпы заглушил его. Мужчины схватились за револьверы, дети заплакали, женщины ловили руки мужей, пытаясь помешать им стрелять. Ещё мгновение, и завоёванный с таким трудом мир снова превратился бы в кровавую распрю5. Но Раде, подняв руки вверх, прокричал, обращаясь к своим: - Кого ранило? Наступила тишина - все ждали ответа. Никто не сказал, что ранен. И тогда Раде опять повторил, обращаясь ко всем: - Да будет мир! Мир был заключён. Семьи, в которых ещё были живы отцы, согласно обычаю, уходили с луга целой процессией. Впереди глава семьи верхом на коне, которого ведёт под уздцы старший сын, следом за ними, пешком, все домочадцы. В таком же порядке собирался тронуться в путь со своей семьёй и Раде. Он велел своему сыну Блаже взять под уздцы коня, но тот ответил: - Я не могу, отец! Придётся тебе посадить меня в седло. - Что-о? - поразился Раде. И только теперь он взглянул на сына, сидевшего на траве5. Тот был очень бледен и, как-то странно согнувшись, наклонялся вперёд. - Что с тобой? - спросил Раде. Он нагнулся и положил сыну руки на лоб. Лоб его горел. Блаже лихорадило. Его сын приподнял край рубахи, и Раде увидел, что мальчик зажимает рукой рану. Его пальцы и рубашка были в крови. Раде выпрямился и, с изумлением глядя на сына, спросил: - Ты ранен? - Да. В меня попало, - ответил Блаже. И добавил: «Но никто не заметил. И никому не говори. Увези меня отсюда. Врач из посёлка быстро меня вылечит». Отец в растерянности смотрел на сына. - Почему ты не сказал об этом раньше? - спросил он. - Тогда бы не было мира, отец... Врач меня вылечит. Вот увидишь... А зато сколько людей будет спасено... Раде заметил, что мальчик, тяжело дышащий, вот-вот потеряет сознание от боли. Он поднял Блаже и посадил его на своего коня. Потом сказал женщинам, разговаривающим неподалёку от них с соседками. - Пошли! Последите за мальчиком. Ему срочно нужен врач. Люди с удивлением смотрели на невиданную картину: глава семьи вёл под уздцы коня, на котором сидел верхом его сын, безусый мальчишка. Кто-то из рода их бывших врагов крикнул им вслед: - Ягнята впереди стада идут! Не останавливаясь и не поворачивая головы, Раде ответил: - Этот ягнёнок заплатил за мир своей кровью! Кто-то из ваших ранил его, а он и не пикнул, чтобы не нарушить этот чёртов мир! Узнав, что случилось, мать и сёстры Блаже громко заплакали. Мужчины, стоявшие вокруг, с изумлением и уважением смотрели на мальчика в седле. И когда старый пастух снял перед ним шапку, все последовали его примеру. (Глава из повести Дж. Крюсса «Мой прадедушка, герои и я»)

Вопрос: В каком ряду все слова пишутся через дефис? Спишите, раскрывая скобки. I. 1) (Давным)давно, (по)турецки, (по)летнему лугу; 2) (кое)как, (во)первых, (с)права; 3) (по)польски, (откуда)либо, (всего)навсего. II. 1) (Мало)помалу, (по)новому ковру, (кое)где; 2) (волей)неволей, (бок)(о)бок, (по)рыцарски; 3) (в)четвертых, (откуда)то, (по)твоему.

Вопрос: «Я - корректор». Найдите и исправьте ошибки в словосочетаниях. Чем вызваны эти ошибки? Разочароваться другом, прийти со школы, описывать о происшествии, пренебрегать совет, приехал с Москвы, в разговоре коснуться о музыке, забота к детям, участвовать на соревнованиях, говорить за литературу, описывает о личности своего героя.

Вопрос: Какие из пословиц народов мира наиболее соответствуют теме рассказа А. Александровой «Три брата»? Аргументируйте свой ответ. 1) Лучше быть слугой мудреца, чем господином глупца (азербайджанская пословица). 2) У глупости непременно есть дно, у мудрости нет предела (китайская пословица). 3) Сокровище умного - в его знаниях, сокровище глупого - в богатстве (арабская пословица). 4) Силён тот, кто мудр (персидская пословица). 5) Лучше нищая мудрость, чем тупое богатство (таджикская пословица).

Вопрос: Вставьте недостающие слова. Укажите, какие это части речи. Есть ... «связь» ... языком, ... котором говорит человек, ... морщинами ... его лице? Да, есть, ... самая прямая, утверждает известный перуанский косметолог Эусибио Салине. Он долгое время изучал мимику людей, говорящих ... разных языках. Самым «жёстким» ... лица, ... его мнению, является английский. Когда человек говорит по-английски, мускулы его лица резко сокращаются. ... это приводит ... преждевременному его старению, появлению морщин ... ... складкам. Самыми «щадящими » ... кожи являются такие певучие, мягкие в произношении языки, ... испанский, итальянский ... русский.

Вопрос: Заполните таблицу. Деепричастия несовершенного вида: Деепричастия совершенного вида: Ра..пл..тая косы, увл..кая за собой, ле..ко скользя, постепенно зам., рая, ра..г..раясь на солнце, пол..жив д..кументы, зап..вая водой, зап..вая песню, заст..лив покрывалом, прогл..тив пищ.., обойдя дом.

Вопрос: Вставьте в пословицы необходимые наречия. Запишите понравившиеся пословицы. 1. В гостях ..., а дома ... . 2. ... едешь - ... будешь. 3. Знай ..., а говори ... .4. ... положишь - ... возьмёшь. 5. Кто ... солгал, тому и ... не поверят. 6. ... головы не прыгнешь. 7. Друга ... потерять, чем найти. 8. ... стелет, да ... спать.

Вопрос: Заполните таблицу. Наречия с не: Наречия с ни: Местоимения с не: Местоимения с ни: Н..сколько не испугался, н..когда не ругался, н..куда пойти, н..кому завидовать, н..сколько друзей, н..кто не скажет, н..чуть не страшно, н..где не было света, н..откуда н..чего не слышно, н..как не дойти, н..когда н..кому н.. в чём не отказывал, н..куда сходить, н..чуть не растерялся, н..почём не забыть, н..сколько не удивился, н..когда н..откуда не получал писем, н..когда не любил, н..чуть не боялся, н..когда н.. на кого не обижался, н. .откуда ждать новостей.

Вопрос: Подберите синонимы к словам держава, соратник. Составьте с ними предложения.

Вопрос: Спишите, ставя частицу не сначала только перед первым глаголом, затем только перед вторым, и, наконец, перед обоими сразу. Определите значение частицы не. В каком случае предложение приобрело положительный смысл? 1. Я могу решить эту задачу. 2. Ты сегодня можешь пойти в гости. 3. Вы можете посмотреть эту передачу. 4. Я могу это сделать. Сопоставьте предложения. Каковы их смысловые отличия? Кто не посетил выставку, тот жалеет об этом. - Кто ни посетил выставку, все остались довольны. Можно ли опустить частицу не из первого предложения, а частицу ни из второго предложения? Сделайте выводы.