Укажите число имён существительных. Подчеркните существительные, которые

Вопрос: Между частями каких сложносочинённых предложений не ставится запятая? Почему? Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. 1) Снов., ударила молния и прогремел гром. (К.Паустовский) 2) Иногда вспорхнёт стайка пролётных птиц задержавшихся покорми(т,тъ)ся или где-то в стороне послыш..(т,тъ)ся внезапный треск. (Г.Федосеев) 3) Солнце висело тускло-красным пятном в тума(н,нн)ой мгле а перед вечером она вся загоралась и а(л,лл)ела таинстве(н,нн)о и странно. (И.Тургенев) 4) У Челкаша взрагивали усы и в глазах разг..рался огонёк. (М.Горъкий) 5) (В) дали (по) прежнему машет крыльями мельница и всё ещё она похожа на маленького человечка размахивающего руками. (А.Чехов) 6) Поезд вышел в луга и стал виден во всю ширь тихий з..кат. (К.Паустовский) 7) Через неделю при таком ровном бледном тепле вода выйд..т из берегов и ночью будет слышен весёлый шум половодья. (Б.Зайцев)

Вопрос: Найдите и выпишите предложения, где части неравноправны по отношению друг к другу. Определите главную и зависимую части. От главной части поставьте вопрос к зависимой. 1) Берёзы за одну эту ночь пожелтели до самых верхушек, и листья сыпались с них частым и печальным дождём. (К.Паустовский) 2) Дождик захватил нас, когда уже повернули в аллею, ведущую к даче. (Л.Толстой) 3) Никогда не возвращайся туда, где был счастлив. (Конфуций) 4) Нам нечего было делать в доме отдыха, и мы свернули на окружную дорожку. (В.Солоухин) 5) О, я была уверена, что ты придёшь назад. (А.Ахматова) 6) И стебелёк травы достоин того великого мира, в котором он растёт. (Р.Тагор) 7) Днём таяло на солнце, а ночью доходило до семи градусов мороза. (Л.Толстой) 8) Ещё в ночь на девятнадцатое июня выпал обильный дождь, а утром облака висели по небу серыми клочьями. (В.Короленко) 9) Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать. (А.Пушкин) 10) Было бы гораздо лучше, если бы орёл вообще не интересовался мышью. (М. Салтыков-Щедрин)

Вопрос: Из простых предложений составьте сложноподчинённые с придаточными изъяснительными. Образец: Он зашёл в комнату и увидел появление испуга в её глазах. - Он зашёл в комнату и увидел, что в ее глазах появился испуг. 1) Я решил разузнать у мальчишек об этом странном человеке. 2) Мама сразу заметила моё плохое настроение. 3) Отец был рад получить назначение на новую должность. 4) Меня радует победа наших спортсменов на Олимпиаде. 5) Я написал другу письмо о скором приезде. 6) Прошёл слух об изменениях в правилах приёма в вуз.

Вопрос: Н или НН? Укажите причастия и отглагольные прилагательные. Замедле..ый темп, рубашка выглаже..а, жаре..ые в масле пирожки, варё..ое яйцо, поддела..ая подпись, поездка организова..а, балова..ый ребёнок, смышлё..ый ученик, несдержа..ый человек, волосы расчё- са..ы, кова..ый сундук, неслыха..ый случай, организова..ые ученики, варё..ый в мундире картофель, бракова..ые товары, стира..ые вещи, мороже..ые ягоды.

Вопрос: Как вы считаете, положение женщины в современном Азербайджане - это закономерность развития нашего общества или влияние роли женщин в странах Запада?

Вопрос: Из двух простых предложений составьте сложноподчинённое с придаточным определительным. Выделите грамматические основы. Подчеркните союзные слова как члены предложения. Образец: Девочка слышит тихую музыку. У неё щемит сердце от восторга. - Девочка слышит тихую музыку, от которой у неё щемит сердце от восторга. 1) Это были соседские ребятишки. Они играли в футбол. 2) На семинаре я встретил старого друга. Я не видел его много лет. 3) Вечером я встретилась с подругой. Мы недавно познакомились с ней в театре. 4) Этот дом мне очень дорог. Его построил мой дед. 5) В школе был сделан капитальный ремонт. Я буду там учиться.

Вопрос: Составьте афоризмы, завершив начатые предложения. Как вы их понимаете? Подчеркните в главном предложении указательные слова как члены предложения. Определите тип придаточных предложений. Составьте схемы предложений. 1) Кто светит, ... . (У.Шекспир) 2) Тот, ... , ничего любить не может. (Дж.Барйон) 3) Не заблуждается только тот, ... . (О.Балъзак) 4) Герой - это тот, ... . (М.Горъкий) 5) Лишь тот достоин жизни и свободы, ... . (И.Гёте) 6) Друг - это, прежде всего, тот, ... . (А.Сент-Экзюпери) 7) Самое важное - этото, ... (А.Сент-Экзюпери) 8) Самыйлучший человектот, ... (Л.Толстой) 9) Тот, . , впадёт в заблуждение. Тот, . , окажется в затруднении. (Конфуций) 10) Время такое, ... . (А.Алексин) 11) Каков у кого характер, (И.Тургенев) 12) Настоящий друг - это тот, .... (Г.Маркес) Для справок: такова и судьба; кто не берётся судить; кто учится не размышляя; кто ничего не предпринимает; кто творит жизнь вопреки смерти; кто живёт преимущественно своими мыслями и чужими чувствами; кто будет держать тебя за руку и чувствовать твоё сердце; что людям беседовать некогда; тот и видеть лучше будет; кто каждый день за них идёт на бой; кто не любит свою страну; что невидимо; кто размышляет, не желая учиться.

Вопрос: Вопросы к тексту. Как вы думаете, любил ли по-настоящему Жак свою невесту? Как характеризует Жака его поведение во время пожара в зрительном зале? Можно ли оправдать поступок главного героя всеобщей паникой, охватившей зал? Может ли такой человек, как Жак, испытывать чувство стыда за свой поступок? Почему рассказчик называет Жака «комком мяса»? Опишите поведение зала примерами из текста. Как можно охарактеризовать самого рассказчика? Яков, или Жак, как мы звали его, пришёл ко мне весёлый, шумно распахнул дверь, жизнерадостно засмеялся, вздохнул, сел на стул и сказал: - Поздравь! Женюсь! - выпалил он и расхохотался. - Влюблён и женюсь! Ты просто обязан с ней познакомиться... Она - чудо: ангел, добрая, милая, хорошенькая, - прелесть, а не женщина! Восторг, а не человек!.. Я смертельно её люблю! Я обожаю её... В его захлёбывающихся словах звучало искреннее чувство. - Слушай, - сказал я, - когда же я увижу... - Сегодня, в театр, мы там, то есть я... и она, конечно, с мамой и дядей... Пробило восемь. Кучер быстро доставил меня к подъезду театра. В ярко освещённом зале я увидел Жака. Он сиял в третьем ряду кресел, и его ослепительный жилет ярко оттенял счастливое лицо своего владельца. Я подошёл ближе и раскланялся. Да - она хороша, бесспорно. У Жака есть вкус. Маленькая, золотистая блондинка, матовая кожа овального личика и тёмные, грустные, как вечерние цветы, глаза. Нежные губы озарены3 тихой, приветливой улыбкой. Когда я был представлен, рассмотрен и усажен, то сказал вполголоса, но довольно внятно: - Жак! Завидую тебе... Счастливчик!.. Она улыбнулась радостно, вспыхнув и дрогнув углами глаз. Вдруг наверху, с галерей, раздался шум, треск скамеек и пронзительный остервенелый вопль: - Горим! Что-то быстро и звонко переломилось в душе - граница между сознанием и паникой. Бешеное стадо с рёвом заколебалось вокруг, топча и опрокидывая всё на пути. Оно бессмысленно лезло во все стороны, цепляясь, с плачем и проклятиями, за рампу, мебель, стены, волосы женщин, царапаясь и кусаясь, прыгая сверху с грохотом и воплями. Всё трещало и стонало. Невеста бросилась к Жаку и, теряя сознание, вцепилась пальцами в складки его жилета. Жак грузно подвигался вперёд, задыхаясь от тяжести. Лицо его мертвело; одной рукой он отбрасывал прочь девушку, другую протягивал вперёд, и каждый палец этой руки кричал о помощи. У меня закружилась голова. Я закрыл глаза и через мгновение открыл их, оглушённый, удерживая изо всех сил своё тело, готовое помчаться с воем по головам других4. Пальцы мои впились в бархатную отделку барьера и разодрали2 её. Девушка лежала в двух шагах от меня, скованная обмороком, руки стиснуты в кулачки, грудь замерла. Где Жак? В хаосе звуков далёким воспоминанием мелькнули длинные руки Жака, с бешенством отбросившие прочь маленькое кружевное тело. Тело стукнулось, а лицо окаменело в испуге. Потом закрылись глаза, сознание оставило её. Я схватил девушку на руки и кинулся вперёд. В тылу плотно сбившихся, обезумевших затылков, в самом водовороте животной драки я столкнулся с Жаком и взглянул на него. Это было не лицо... Отвратительный, трясущийся комок мяса, и слюни, текущие из раскисшего рта... Я с бешенством страха ударил его ногой в живот. Взгляд его скользнул, не узнавая, по мне. Жак прыгал, как курица, на месте, стараясь залезть на плечи других, но каждый раз он обрывался и всхлипывал. Всё - паника и давка - кончилось после нескольких упорных, звонких, умышленно-ленивых окриков сверху - Господа, стыдно! Пожара нет!.. (По А.Грину)

Вопрос: Спишите, подчёркивая грамматические основы. Найдите главные и придаточные предложения. Обозначьте союзы. На какие вопросы отвечают придаточные предложения? Что поясняют придаточные предложения? При помощи чего придаточная часть присоединяется к главной? В каком месте по отношению к главному предложению расположены придаточные? Сделайте вывод. 1) Так много, много счастья всё оттого, что связан я с людьми, с природой, с миром напряжённой связью. (В.Луговской) 2) Говори скорее, потому что я не люблю неизвестности! (М.Лермонтов) 3) Цветы, оттого что их только что полили, издавали влажный, раздражающий запах. (А.Чехов) 4) Я не должна его любить, ибо я замужем. (М.Лермонтов) 5) Так как мы уже встретились, дайте мне вашу руку. (И.Тургенев)

Вопрос: Как вы понимаете название текста «Великий сеятель»? Аргументируйте свой ответ, приводя высказывания из текста. В истории азербайджанской культуры, общественной мысли и духовного развития Гасан беку Зардаби принадлежит особое место. Гасан бек Зардаби родился в 1837 году (по другим данным - в 1942 году) в селе Зардаб Гёйчайского уезда. Получив начальное образование в моллахане, начал учиться в уездной школе в Шамахе, затем в Тифлисе. В 1861 году поступает в Московский университет и через пять лет становится первым азербайджанцем, закончившим Московский вуз. Сразу после окончания Московского университета Гасан бек устраивается на работу в Тифлисскую Межевую палату и делает всё, что в его силах, для облегчения положения крестьян. Очень скоро начальник Межевой палаты ставит перед ним ультиматум: или перестать «учить» начальство и не «портить » крестьян, или уходить со службы. А «вина» его заключалась в том, что, переехав из Тифлиса в Губу и поступив на работу в суд, он терпеливо3, никому не отказывая, учил неграмотных крестьян законам, объяснял им их права. Его выступления против коррупции чиновников вызывали недовольство в государственных структурах, так что он был вынужден переехать в Баку. Здесь он стал работать учителем естественной истории (природоведения) в Бакинской гимназии. В 1873 году Зардаби вместе со своими учениками Н. Везировым и А.Адигёзаловым осуществляет постановку комедий М.Ф.Ахундзаде «Визирь Лянкяранского ханства», «Приключение скряги», закладывая тем самым основы национального театра. Гасан бек Зардаби вошёл в историю Азербайджана и как редактор первой азербайджанской газеты. В 1875 году он начал издавать на азербайджанском языке газету «Экинчи» («Пахарь»), положившую начало профессиональной азербайджанской журналистике. В «Экинчи» печатались серьёзные статьи о причинах отсталости, «темноты » населения, распространялись знания в области сельского хозяйства. Газета получила большой резонанс: в считанные дни первый её номер распространился не только на территории Азербайджана, но и в России. Из-за постоянных доносов и клеветы власти в 1877 г. закрыли газету и хотели изгнать из Баку и самого Гасан бека. В 1880 году Зардаби вернулся в родное село Зардаб, где продолжал свою просветительскую деятельность среди местного населения, разоблачал религиозный фанатизм шейхов-шарлатанов. Он был одним из самых активных участников Первого съезда азербайджанских учителей. Гасан бек, вернувшись в 1896 году в Баку после шестнадцатилетней принудительной ссылки, вновь ринулся на арену бурной общественной деятельности. Г.Зардаби принимал активное участие и в работе городской Думы в качестве гласного (депутат Думы). Он бесстрашно сражался за национальные права, поднимал острые политические, социальные, экологические проблемы. Чем больше Зардаби занимался просветительской деятельностью, тем больше он вызывал недовольство со стороны религиозных фанатиков. Исторически так сложилось, что в 1860-1870 гг. Зардаби практически в одиночестве пытался осуществить в Азербайджане свои просветительские проекты: первая газета на родном языке, первая светская школа на родном языке, первое общество помощи неимущим учащимся-мусульманам, первый спектакль на родном языке и многое другое. Несмотря на то что на его долю выпало много испытаний и лишений, он успел-таки увидеть плоды своих усилий и труда. Основанная им «Экинчи» вызвала к жизни газеты «Хаят» («Жизнь») и «Фиюзат» («Благо»), подготовила почву к появлению исторического журнала «Молла Насреддин». Стал развиваться национальный театр, возросло число благотворительных обществ, были сделаны важные шаги в просвещении, открывались новые школы. Заметно возросло число молодых людей, отправлявшихся на учёбу в российские и европейские вузы. Гасан бек Зардаби уже видел, что народ просыпается от вечной спячки, поднимается на свою защиту.