Найдите материалы о влиянии открытия Вильгельма Рентгена

Вопрос: Из выделенного красным шрифтом абзаца текста «История одного торгового предприятия» выпишите: 1) слова с оглушением и озвончением; 2) слово, в котором букв больше, чем звуков. Произведите фонетический разбор слов съездил и сидел. Выделенный абзац: Он собрал все книги, связал их крепко верёвкой и спрятал под прилавок. Дня через два после этого ему сообщили, что сосед бакалейщик приговорён в арестантские роты за истязание племянника и что лавка поэтому сдаётся.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы в личных окончаниях глагола. Определите спряжение, вид и переходность глаголов. Станов..тся прохладно, гон..т лошадей, чу..т опасность, трава колыш..тся, ветер ве..т, беспоко..тся без причины, тащ..т с трудом, мел..т зерно, колесо круж..тся, стел..т ковёр, бре..т лицо, заед..т за матерью, слыш..т за дверью, нянч..т ребёнка, произнос..т вполголоса, терп..т боль, эконом..т воду, пиш..т письмо, снег сыпл..т, кол..т дрова, выгляд..т усталым, сверка..т вдали.

Вопрос: Зависимое слово в сочетании предсказанные выводы можно заменить синонимом A) предназначенный B) насущный C) приоритетный D) предвиденный Е) предосудительный

Вопрос: Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите, какие виды придаточных присоединяются союзным словом где. Сделайте вывод. 1) Мы уже выходили на самую поляну где трава стояла до самых плеч. (Д.Мамин-Сибиряк) 2) Парусное судно было далеко от берега и шло ещё дальше туда где море и небо сливались в синюю бесконечность. (М.Горький) 3) В библиотеке где книги стоят рядами на полках всегда бывает очень тихо. (С.Маршак) 4) Где некогда всё было пусто голо теперь младая роща разрослась. (А.Пушкин) 5) Я не знаю где граница меж товарищем и другом. (М.Светлов). 6) Стаи птиц пролетали над поездом и исчезали вдали где ветер качал траву. (К.Паустовский) 7) В той маленькой африканской стране где он провёл последующие несколько лет антропологу предложили в порядке шефской помощи прочитать курс лекций в местном университете. (М.Ибрагимбеков) 8) В тех краях где это произошло львы встречаются нечасто. (М.Ибрагимбеков)

Вопрос: Найдите «лишнее» предложение (знаки препинания не расставлены). I. 1) Старик запасал рыбу с самой весны часть вялил на солнце другую сушил в избе а остатки сваливал в глубокую яму возле колодца. (Д.Мамин-Сибиряк) 2) В учениках не долго ходил ему сразу же станок доверили. (С.Крутилин) 3) Алёша попытался уснуть но не успел внезапно налетела буря. (Е.Малъцев) 4) Не пугай зима весна придёт. (Пословица) II. 1) Я внимательно поглядел кругом все лица выражали напряжённое ожидание. (И.Тургенев) 2) День выдался на редкость хороший было тихо, светло и в меру холодно. (В.Арсенъев) 3) Тёмный лес хорош в яркий солнечный день тут и прохлада и чудеса световые. (М.Пришвин) 4) Цвела и сладко пахла столетняя липа возле дома тепла и золотиста была луна. (И.Бунин)

Вопрос: Определите, чем осложнены части сложносочинённых предложений. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. 1) Его душа сжилась с бурями тревогами и выброш..нный на берег он скуча..т и томи(т,ть)ся. (М.Лермонтов) 2) Позавчера к ра(с,сс)вету собака вдруг зашлась от лая а потом смолкла заскулила радостно и раздался стук в окно. (Ч.Айтматов) 3) Теперь я без хохота вспомнить (не) могу испуга(н,нн)ых и бледных лиц моих товарищей вероятно и моё лицо (не) отличалось тогда румянцем. (И.Тургенев) 4) Отдохнув и напивш..сь чаю мы ровно в (пол)день опять уселись в лодку и она понесла нас по дли(н,нн)ому прямому плёсу. (В.Короленко) 5) Солнце легло спать и укрылось багря(н,нн)ой золотой парч..й и дли(н,нн)ые облака красные и лиловые ст..р..жили его покой. (А.Чехов) 6) Мы спали то есть сестра спала а я лежал с открытыми глазами и думал. (В.Каверин)

Вопрос: Выпишите из текста «Изобретение книгопечатания» сложноподчинённые предложения и обозначьте их грамматические основы. Составьте схемы предложений. Невозможно представить современное общество без книг. Однако были времена, когда свои знания одно поколение передавало другому устно. Когда объём и разнообразие знаний стали слишком велики, чтобы их можно было сохранить в памяти, появилась письменность. Вначале письменные и цифровые знаки наносили на плитки из сырой глины острой тростниковой палочкой, затем плитки подсушивали или обжигали. Шумеры, вавилоняне, ассирийцы писали на глиняных табличках. Древние египтяне изобрели более удобный писчий материал - папирус. Отдельные листы склеивали в длинную полосу, свиток, который достигал в длину до 100 м4. Долгое время папирус был самым распространённым видом писчего материала как в странах Средиземноморья, так и в Азербайджане и других странах Востока. В III в. до н. э. возникла самая известная библиотека древности - Александрийская в Египте. В I в. до н. э. в ней было около 700 тыс. свитков. Тогда же в Риме появились публичные библиотеки. Потребовалось издание книг. Поскольку в тексты при переписке2 вкрадывались ошибки, их стали сверять, появились редакторы и корректоры. Наконец, античный мир обрёл новый прочный материал - пергамент, который делали из овечьих, телячьих, козьих кож. Материал был прочным, но на изготовление одной книги могло пойти целое стадо. В Китае первые записи делали на деревянных или бамбуковых планках, соединённых в связки, а с V- IV вв. до н. э. стали писать на шёлке. Потребность в размножении текстов всё возрастала, а возможности переписчиков были ограничены. Они пытались изобрести такое устройство, кото рое позволяло бы тиражировать книги. Буквы вырезались на твёрдом материале, например, на деревянной пластине, раскрашивались2 , а сверху накладывалась бумага. Такой метод назывался тиснением1. История книгопечатания в современном смысле этого слова начинается с того момента, когда стали изготавливать металлические подвижные выпуклые буквы, вырезанные в зеркальном отображении. В XI в. китаец Пи Шен придумал изготовление наборного шрифта из обожжённой глины. Древнейшая запись на бумаге и бумажная книга относятся к XIV в. Бумагу сначала получали с Востока, потом из Европы. Она была дешевле пергамента. И наконец, Иоганн Гу́тенберг, ювелир, гравёр, резчик по камню из немецкого городка Майнц около 1440 года изобрёл наборный шрифт. Сначала он разрезал доски, выделял фразы, слова и постепенно дошёл до изготовления отдельной буквы. Теперь оставалось изготовить множество букв алфавита, разложить их по ячейкам - и типографский набор готов. Изыскивая материал для шрифта, он остановился на олове и стал отливать его в форме буквы - литеры4. Гутенберг создал матрицу для точной и аккуратной отливки комплектов литер, типографскую краску на масляной основе и станок, подходящий для печати. В 1455 году Гутенберг выпустил первую печатную Библию общим объёмом в 1286 страниц. Открытый Гутенбергом способ книгопечатания оставался фактически неизменным2 до конца XVIII века. В Москве в 1564 г. русским первопечатником Иваном Фёдоровым была отпечатана книга «Апостол» (богослужебная книга). Первой напечатанной книгой азербайджанского автора стал учебник по геометрии и алгебре великого азербайджанского учёного Насреддина Туси «Тахрири-Оглидис», изданный в Риме в 1594 году. За первые 50 лет книгопечатания человечество получило книг больше, чем за сотни лет до этого. В XV в. книгопечатание распространилось по всей Европе. (Из Энциклопедии для детей «Аванта+»; из книги К.В. Рыжова «100 великих изобретений»)

Вопрос: Продолжите предложения так, чтобы у вас получились бессоюзные сложные предложения. Поставьте знаки препинания. Какие смысловые отношения будут между частями полученных предложений? 1) Друга предать ... . 2) Приходит грусть ... . 3) Ему всё объясняешь ... . 4) Дождь шёл проливной ... . 5) У меня поднялась температура ... .

Вопрос: Найдите и устраните ошибки в построении предложений и запишите исправленный вариант. 1) Получив тяжёлую рану, солдат был спасён своими товарищами. 2) От науки требуются такие советы, применив которые получилась бы польза в практической работе. 3) Прочитав вторично рукопись, мне думается, что она нуждается в серьёзной доработке. 4) Пользуясь логарифмической линейкой, расчёт производится быстро и легко. 5) Рассматривая картины, нас покоряет мастерство художника.

Вопрос: Выпишите 1. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. 2. сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. 3. сложноподчиненные предложения с придаточными места. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. 1) Он нахмурил брови пытаясь понять когда же это произошло. (Г.Анаргызы) 2) А бывают случа.. когда книга мирно лежащ.. у нас на полке постепенно и незаметно теря..т своё об..яние. (С.Маршак) 3) В том что такая жизнь существует н..кто (не) сомневался. (Д.Гусаров) 4) Достойна только та жизнь которая прож..та ради других людей. (А.Эйнштейн) 5) На обочине куда падали лучи солнца снег перел..- вался, искрился. (Д.Лихачёв) 6) Куда (н.. ) взглян..шь всюду лес горит легко бе..трепетно и тихо. (В.Фёдоров) 7) (От)куда ветер (от)туда и счастье. (М.Лермонтов) 8) Исти(н, нн)ой дружбой могут быть связаны только те люди которые умеют прощать друг другу мелкие (не) достатки. (Ж. Лабрюйер) 9) Никогда не вступай в дружбу с человеком которого ты (не) мож..шь уважать. (Ч.Дарвин) 10) Сын точно подсчитал сколько хлеба ей хватит на три дня. (Г.Илькин)