Сравнительные обороты могут входить в состав устойчивых

Вопрос: Спишите, подчёркивая грамматические основы. Найдите главные и придаточные предложения. Обозначьте союзы. На какие вопросы отвечают придаточные предложения? Что поясняют придаточные предложения? При помощи чего придаточная часть присоединяется к главной? В каком месте по отношению к главному предложению расположены придаточные? Сделайте вывод. 1) Так много, много счастья всё оттого, что связан я с людьми, с природой, с миром напряжённой связью. (В.Луговской) 2) Говори скорее, потому что я не люблю неизвестности! (М.Лермонтов) 3) Цветы, оттого что их только что полили, издавали влажный, раздражающий запах. (А.Чехов) 4) Я не должна его любить, ибо я замужем. (М.Лермонтов) 5) Так как мы уже встретились, дайте мне вашу руку. (И.Тургенев)

Вопрос: Докончите предложения. Определите значения между частями полученных бессоюзных сложных предложений. Я стоял на террасе и любовался пейзажем: ... . Неожиданно меня что-то насторожило: ... . В голове возникла страшная догадка: ... . Стал присматриваться: ... . Вдруг слышу: ... . Для себя я решил: ... . Но идти без ружья опасно: ... . Осторожно пробираюсь сквозь чащу и вижу : ... . Опасения были напрасны: ... .

Вопрос: Из двух пар предложений составьте вначале союзные сложные предложения, затем - бессоюзные с различными смысловыми отношениями. Поставьте необходимые знаки препинания. Определите, в чём сходство и различие между союзными сложными предложениями и бессоюзными сложными предложениями. Образец: Раздался грохот. Все вздрогнули. - 1) Раздался грохот, и все вздрог нули. (сложносочинённое) 2) Раздался грохот, все вздрог нули. (перечисляются действия) 3) Раздался грохот - все вздрогнули. (значение быстрой смены событий) 1) Наступила зима. Лес опустел. 2) Резкий ветер настежь открыл окно. Стёкла разбились.

Вопрос: Составьте из двух простых предложений сложносочинённые, используя союзы и, тоже, да, а, но, то ... то. Поставьте там, где необходимо, знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. 1) Гроза подкрадывалась и грозила всё (к) верху дном перевернуть (в)низу. Чья (то) удивительная сила рассе..ла и отвела грозу. 2) Смолкли птицы. С мокрых камней уже (не) сходил хрустальный ледок. 3) Дочь училась дома и р..сла хорошо. Мальчик учился (не) дурно. 4) Только иволги кричат. Кукушки (на) перебой отсчитывают кому-то (не) прожитые годы. 5) Всё быстрее встаёт туман с лугов и серебри(т,тъ)ся в солнечном луче. За ним поднимаю(т,тъ)ся с земли кусты. 6) В душном воздухе раздавались удары кирок о камень. Заунывно пели колёса тачек.

Вопрос: Установите соответствия. Выпишите предложения в тетрадь и расставьте знаки препинания. Раз вы молчите то я скажу за вас. (К.Паустовский) Бывает час когда нам не до шуток. (Л.Ошанин) Я говорю в этих заметках о том что кажется для меня лично самым драгоценным. (Д.Лихачёв) Зной всё увеличивался так что становилось тяжело дышать. (Д.Мамин-Сибиряк) Чтобы не заблудиться в лесу надо знать приметы. (К.Паустовский) Вверху ветви деревьев переплелись между собой так что совершенно скрыли небо. (В.Арсенъев) Уже восток начинал бледнеть когда я заснул. (М.Лермонтов) Он писал всюду где заставала его жажда писать. (К.Паустовский) В степи было тихо пасмурно несмотря на то что солнце поднялось. (А.Чехов) И сердце по-прежнему бьётся как билось в далёкие дни. (С.Есенин) придаточное определительное придаточное цели придаточное следствия придаточное уступки придаточное условия придаточное времени придаточное образа действия придаточное изъяснительное придаточное сравнения придаточное места

Вопрос: Определите, слово дело однозначное или многозначное? Докажите, составив предложения.

Вопрос: Выясните значение слов гравёр, литера, матрица и составьте с ними предложения.

Вопрос: Укажите род существительных. Определите, какие существительные не имеют рода. Почему? Назовите несклоняемые существительные. Молодёжь, грифель, дитя, мостовая, деньги, портмоне, мышь, жалость, Баку, судья, леди, бильярд, кино, путь, рубль, материя, каль- соны, бакалея, кофе, Низами, время, ябеда, староста, тюль, тушь, пирожное, сутки, рожь, сторож, сливки, маэстро, егоза, пламя, сирота, портной, шахматы, салями, вуаль, гель, картофель, дверь, апрель.

Вопрос: Спишите. Раскройте скобки. Говорить (без) умолку, распределить (по) ровну, костюм сшит (в) пору, выполнить (во) что (бы) то (ни,не) стало, подняться (на) верх, выучить (на) память, накалить железо (до) красна, яйцо (в) смятку, я не (в) духе, надеть шапку (на) бекрень, спуститься (в) низ по лестнице, крикнуть (в) догонку.

Вопрос: Перепишите сложноподчинённые предложения, расставляя знаки препинания. Объясните, какую синтаксическую роль играют местоимения в этих предложениях. Определите вид придаточных предложений. Составьте схемы предложений. 1) Кто на чужбине не бывал тот цену Родине не узнал. 2) Хорошо смеётся тот кто смеется последним. 3) Не ошибается тот кто ничего не делает. 4) Что с возу упало то пропало. 5) Мила та кого сердце полюбило. 6) Кто много обещает тот мало делает. 7) Кто дважды оглянется тот ничего не потеряет. 8) Тот кто не учится блуждает в потёмках. 9) Самым дорогим кажется то во что твой труд вложен. (Пословицы)