Определите, слово спутник является многозначным или омонимом.

Вопрос: Укажите предложения, в которых нет придаточного сравнительного. 1) И чем ярче становились в его воображении краски, тем труднее ему было засесть за пишущую машинку. (В. Набоков) 2) Угрюмые волны, точно тёмно-серые тени, бегают одна за другой. (А.Беляев) 3) Это наступление громадного расстояния произошло быстрее, чем ветер вырывает из рук платок. (А.Грин) 4) Чем выше поднимаемся, тем тоньше становится лёд, прикрывающий пустоту, образовавшуюся после исчезновения воды. (Г.Федосеев) 5) Озеро блестело, как ярко отполированная мебель. (А.Эртель)

Вопрос: Спишите, обозначая грамматические основы и расставляя знаки препинания. Определите характер смысловых отношений между частями бессоюзных сложных предложений. Проведите синтаксический разбор одного бессоюзного предложения (на выбор). 1) Дома Фому встретили торжественно отец подарил мальчику серебряную ложку с затейливым вензелем тётка шарф собственного вязания. (М.Горький) 2) Лесная лужайка вся насыщена холодной росой насекомые спят многие цветы ещё не раскрыли венчиков. (М.Пришвин) 3) Ругаться будут не бойся. (Ф.Гладков) 4) Двери окна отворены настежь в саду не шелохнётся лист. (И.Гончаров) 5) Взгляни мой друг по небу голубому как лёгкий дым несутся облака. (В.Красов) 6) Наступила тишина природа словно подозрительно прислушивалась. (В.Вересаев) 7) Я с детства не любил овал я с детства угол рисовал. (П.Коган)

Вопрос: Как вы думаете, влияют ли новые информационные технологии в сфере образования на формирование личности? Выразите свои мысли в эссе.

Вопрос: Прочитайте предложения. Назовите грамматические основы. Из скольких частей состоят предложения? Как связаны между собой эти части? Одинаковые ли средства связи между ними? Какие знаки препинания между ними ставятся? Составьте схемы предложений. 1) В мире быстрыми темпами развиваются информационно-коммуникационные технологии, и в этом процессе Азербайджан, где вопросам ИКТ уделяется особое внимание, не отстаёт от ведущих стран мира. 2) Азербайджан является первой страной в СНГ, которая уже в 2008 году добилась полной телефонизации, а в 2010 году вся телефонная инфраструктура была полностью электронизирована. 3) Наша страна стала третьей в СНГ и единственной в регионе, владеющей собственным спутником: 8 февраля 2013 года в 01:35 по бакинскому времени с космодрома Куру во Французской Гвиане был запущен на орбиту первый телекоммуникационный спутник Азербайджана «Агегsрасе-1», который был призван обеспечить услугами вещания не только Азербайджан, но и Центральную Азию, страны Восточной Европы и Африки.

Вопрос: Подберите синонимы к слову заурядный. С одним из них составьте и запишите предложение.

Вопрос: Выпишите 1. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. 2. сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. 3. сложноподчиненные предложения с придаточными места. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. 1) Он нахмурил брови пытаясь понять когда же это произошло. (Г.Анаргызы) 2) А бывают случа.. когда книга мирно лежащ.. у нас на полке постепенно и незаметно теря..т своё об..яние. (С.Маршак) 3) В том что такая жизнь существует н..кто (не) сомневался. (Д.Гусаров) 4) Достойна только та жизнь которая прож..та ради других людей. (А.Эйнштейн) 5) На обочине куда падали лучи солнца снег перел..- вался, искрился. (Д.Лихачёв) 6) Куда (н.. ) взглян..шь всюду лес горит легко бе..трепетно и тихо. (В.Фёдоров) 7) (От)куда ветер (от)туда и счастье. (М.Лермонтов) 8) Исти(н, нн)ой дружбой могут быть связаны только те люди которые умеют прощать друг другу мелкие (не) достатки. (Ж. Лабрюйер) 9) Никогда не вступай в дружбу с человеком которого ты (не) мож..шь уважать. (Ч.Дарвин) 10) Сын точно подсчитал сколько хлеба ей хватит на три дня. (Г.Илькин)

Вопрос: Используя данные ниже слова и предложения, составьте пары предложений вначале с придаточным изъяснительным, а затем – с вводным предложением. Образец: [Мне кажется], (что мы с вами сработаемся.) (СПП с придаточным изъяснительным.) - Результаты экзаменов, мне кажется, объявят завтра. (Вводное предложение.) Я вижу, я думаю, я слышал, возможно, известно.

Вопрос: Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите, из скольких частей состоят сложные предложения. Укажите вид связи между частями сложных предложений. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложений. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. 1) Я совершенно один сидел на пне и мне радос(?)но было что никто не вид..т моего утомления моего кашля не чу(?)ствует моей больной по..сницы. (М.Пришвин) 2) Мне к..залось что у него было всегда пр..- красное сердце а это то качество которое я более всего ценю в людях. (Л.Толстой) 3) Она тот (час) же через головы шедших перед ней увид..- ла его и он вид..л как прос..яло её лицо. (Л.Толстой) 4) От костра столбом поднимался (к) верху дым красный свет прыгал по земле (не)- ровными пятнами и осв..щал кукурузу траву камни и всё что было (по) близости. (В.Арсеньев) 5) На чистом подоко(н,ни)ке стояла герань и каждый листок так бл..стел точно фея начистила его зубным порошком. (В.Каверин) 6) Я то и дело наступаю на какие-то веточки и сучки и мне каже(т,ть)ся что их треск оглушительно разноси(т,ть)ся по всему лесу. (А.Куприн) 7) Чуть только тучка закро..т солнце лес сразу станови(т,ть)ся угрюмый и погода каже(т,ть) ся пасмурной. (В.Арсеньев)

Вопрос: Укажите разряды местоимений. Определите их синтаксическую роль. 1) Других осуждать - себя не уважать. 2) Твоё хоть дороже, краснее, а своё мне милее. 3) Кто рано встаёт, тому бог подаёт. 4) За всякое дело берись умело. 5) Кто-то знатен и силён, да не умён. 6) Иной язык мёд принесёт, другой беду накличет. 7) Твой меч, а моя голова. 8) Каждому мила своя сторона. 9) Не буди лихо, пока оно тихо. 10) Ничем ничего не сделаешь. (Пословицы)

Вопрос: Определите, в каких сложноподчинённых предложениях запятая между двумя союзами ставится, а в каких - нет. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений. 1) Я приш..л к выводу что когда по лесу на лыжах идёшь тихо то больше вид..шь дума..шь и чувству..шь. (В.Солоухин) 2) Он говорил что так как он является пр..чиной отсрочки то он и должен нести всю тяжесть её. (Л.Толстой) 3) Казалось что всё вокруг существ..вало чтобы внушить человеку ощущение красоты и сказать ему как он должен быть счастлив своей судьбой. (К.Паустовский) 4) Я подумал что если в сию решительную минуту не переспорю упрямого старика то уж (в) последстви.. врем..ни трудно мне будет освободиться от его опеки. (А.Пушкин) 5) Мне кажется что если бы я следил за ним (в) продолжени.. нескольких лет он так (же) был бы неуловим. (А.Куприн) 6) Есть на нашей реке такие глухие и укромные места что когда прод..рёшься через спута(н,нн)ые лесные заросли и присяд..шь около самой воды почувству..шь себя как бы в обособле(н,нн)ом отгороже(н,нн)ом от остального земного пространства мире. (В.Солоухин) 7) Мои спутники поняли что если нам не удас(т,ть)ся пересилить ветер то мы погибли. (В.Арсеньев) 8) Думал я что если не случи(т,ть)ся в этот час перемены то судье уток не стрелять этим утром. (М.Пришвин)