Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните грамматические основы. Определите вид придаточных с союзом когда. Какие виды придаточных может присоединять слово когда? Сделайте выводы.
1) Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину. (М.Лермонтов) 2) Бывают такие осенние ночи, когда безветрие стоит над нашим лесистым краем. (В.Солоухин) 3) Грустно видеть, когда юноша теряет лучшие свои надежды и мечты ... (М.Лермонтов) 4) Когда же дерево стало хворать, об этом, конечно, узнал червяк. (М.Пришвин) 5) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт. (И.Крылов) 6) Подходит то время, когда жизнь со двора переходит в дом. (П.Романов)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите предложения с этими прилагательными.
Хуже
более дорогой
менее опасный
труднее
самый тонкий
самый яркий
красивейший
интереснейший
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте бессоюзные предложения. Определите смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Укажите предложения, в которых вторая часть: 1) раскрывает причину того, о чём говорится в первой; 2) поясняет содержание первой; 3) дополняет содержание первой.
1) Натаван была высокообразованной женщиной: она знала фарси, арабский, русский языки, читала восточную литературу, организовала и возглавила литературный кружок «Меджлиси Унс». 2) В современном Азербайджане женщины участвуют во всех сферах жизнедеятельности: они занимают руководящие посты в правительстве, активно вовлекаются в различные секторы экономики, работают в международных сообществах, занимаются предпринимательством. 3) Наш народ знает: азербайджанские женщины - прекрасные матери, жёны, хранительницы семейного очага.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение А. Плотникова. Ответьте письменно на вопросы после текста. Океан седой гремит набатно,
Он таит обиду в глубине,
Чёрные раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету.
Широко шагает новый век…
На Земле уж белых пятен нету,
Чёрные – Сотрёшь ли, человек!
1. Почему океан – «седой»?
2. Что означает слово набат?
3. По какой причине гневается волна?
4. Как должны поступать сильные люди?
5. Достоин ли человек называться «Богом» и почему?
6. Как можно зарубцевать раны и вылечить ожоги на теле Земли?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите определения к данным существительным и
поставьте их в простой форме превосходной степени. Составьте предложения с полученными словосочетаниями, используя слова из правого столбика
1. путь
опыт
любовь
улыбка
поступок
проблема
2. богатый
краткий
благородный
глубокий
сложный
искренний
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, каким частям текста соответствуют данные ниже заглавия.
Исключительная работоспособность
Труд всей жизни
Бесконечные скитания
Необыкновенная одарённость
Сила духа
Поэтическая легенда
Многогранная личность
1. Свыше тысячи лет назад в Бухаре жил гениальный человек по имени Абу Али Хусейн ибн Сина, известный также как Авиценна.
2. Кто он, Ибн Сина? Врачи говорят, что он великий врач. Математики считают его известным астрономом и математиком. Литераторы добавляют, что Ибн Сина к тому же поэт и писатель. И это ещё не всё. Музыканты считают его теоретиком музыки, философы - великим мыслителем. И все они правы.
3. Ибн Сина родился в 980 г. близ Бухары, где прошла его молодость, где он сформировался как учёный и врач. В Бухаре ещё и сейчас можно услышать о нём поучительные легенды.
4. В одной из таких легенд рассказывается, что, состарившись, Ибн Сина приготовил сорок лекарств, которые могли воскресить умершее тело. Он взял со своего ученика слово, что тот после смерти Ибн Сины оживит его, применяя эти сорок лекарств в определённой2 последовательности. ... Ибн Сина умер, и ученик приступил к врачеванию. Лекарства оказывали необычайное действие. Тело старца не только не разлагалось, но становилось всё более юным и свежим... И только он стал подносить к телу последнее, сороковое лекарство, как из-за сильного волнения сосуд выскользнул из его рук и разбился...
5. С раннего возраста Ибн Сина проявил необыкновенные способности, быстро выучился грамоте, знал многие произведения арабских классиков; обладая прекрасной памятью, к 10 годам свободно цитировал целиком Коран. В мусульманской школе он изучал законоведение. Вскоре даже самые взрослые из слушателей школы оценили ум и знания мальчика и приходили к нему советоваться.
6. Знания бухарских учителей вскоре уже не могли удовлетворять пытливого юношу, и с 13-14 лет он стал самостоятельно изучать геометрию, астрономию, музыку, философские труды Аристотеля.
«В то время я недосыпал ни одной ночи, да и в течение дня не занимался ничем иным, кроме наук. Возвращаясь к ночи в моё жилище, я ставил перед собой светильник и погружался в чтение или письмо4... Когда же сон окончательно одолевал меня, то и во сне продолжал я обдумывать те вопросы, которыми занимался наяву... Такую жизнь вёл я, пока не усвоил твёрдо все науки и не овладел ими настолько, насколько это вообще доступно человеку.»
7. В числе этих наук была и медицина, которой он стал с горячим увлечением заниматься с 14 лет. В возрасте 17 лет Ибн Сина как врач пользовался такой славой в Бухаре, что был приглашён ко двору эмира Нуха ибн Мансура, который долго болел. Авиценне удалось в короткий срок вылечить эмира, и в благодарность за это молодой учёный получил разрешение пользоваться дворцовой библиотекой, одной из богатейших3 на Ближнем и Среднем Востоке, где ему удалось расширить свои познания.
8. После падения династии Саманидов Ибн Сина вынужден был уехать из Бухары в Ургенч, а затем в Иран. Почти вся дальнейшая жизнь Ибн Сины прошла в скитаниях по разным городам прикаспийской области и Ирана. В Хамадане за успешное лечение эмира он получил должность визиря, но нажил себе врагов. Эмир отклонил требование предать Ибн Сину казни, но принял решение сместить его с занимаемой должности и выслать за пределы своих владений. Через сорок дней с эмиром случился очередной приступ болезни, который заставил его отыскать учёного и вновь назначить своим министром.
9. После смерти правителя Авиценна был брошен в тюрьму. В тюрьме Ибн Сина не прекращал научной, литературной3 и врачебной деятельности.
10. Последние четырнадцать лет жизни жил в Исфахане (Иран). Здесь он создал основные научные труды своей жизни. Всего Ибн Сина написал более 450 трудов, из которых до нашего времени дошли только 274.
11. Долгие годы он работал над «Каноном медицины» - медицинской энциклопедией из пяти частей, которая принесла ему мировую славу.
Ибн Сина прожил неполные пятьдесят семь лет. Перед смертью он приказал отпустить всех своих рабов и всё своё имущество раздать беднякам.
(Из книги «100 великих тайн Востока»)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диаграмму Венна «Сложносочинённое предложение» и «Сложноподчинённое предложение».
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите глагол, от которого нельзя образовать деепричастие несовершенного вида.
1) опаздывать
2) держать
3) водить
4) стеречь
Ответ: ..
Вопрос:
Озаглавьте текст
Мы должны думать о своём здоровье. Учёные доказали, что здоровье — это физическое, психическое и социальное благополучие. Если мы говорим о физическом здоровье, то думаем про состояние органов и жизненных функций организма. Для полноценной жизни важен каждый орган человеческого тела. Если организм здоров, то человек готов к выполнению различных физических нагрузок.
Когда мы говорим про психическое здоровье, мы имеем в виду общее душевное равновесие. Наше психическое здоровье имеет огромное влияние на наше физическое состояние. У здорового человека всегда хорошее настроение. Говорят, если люди часто злятся, у них могут быть проблемы с печенью. А если человек часто волнуется, то у него может повышаться артериальное давление.
Социальным здоровьем называют состояние организма человека, которое определяет способность взаимодействия человека с другими людьми. Э то здоровье зависит от людей, которые нас окружают. Мы чувствуем себя здоровыми и счастливыми, если общение с ними приносит нам удовольствие. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложение.
Моя мама _____.
А) актёр В) учительница С) портной
Ответ: ..
Вопрос:
От глаголов образуйте названия лица по действию. Запишите полученные слова, сгруппировав их в зависимости от суффиксов
Образец: строить - человек, который
строит, - строитель.
мечтать, пахать, искать, читать,
переводить, победить, подражать,
косить, погонять, налетать
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите выделенные слова вместе со словами, к которым они относятся. Поставьте вопрос от главного слова к зависимому.
Мы любовались природой. 2) Друг помог мне выполнить задачу. 3) В портфеле не оказалось учебника. 4) К трудностям я привык с детства. 5) Дети рисовали мелом на асфальте. 6) Мы говорили о своих планах на будущее.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Найдите отрицательные местоимения и определите, какими членами предложения они являются.
1. Ко мне в воскресенье никто не приехал. 2. Ей некого просить о помощи. З.Тебя ничто не отвлекает? 4. Он не принял ничью сторону. 5. Никто его не понимает. 6. У неё нет никакого желания идти в кино.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных именных словосочетаний глагольные. Употребите эти словосочетания в предложениях с прямой речью.
Волнение за него; тревога за них; уважение ко мне; забота обо всех.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе-повествование по данному началу:
Ни разу в своей жизни я не беспокоился так, как в этот раз.
Опишите историю, которая могла бы произойти в лагере.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями и запишите их.
Шесть серий - шестисерийный, семь этажей - семиэтажный, сто метров - стометровый, три месяца - трёхмесячный, девять лет - девятилетний, двадцать процентов - двадцатипроцентный, десять килограммов - десятикилограммовый.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст, ответьте на вопросы, выполните задания.
Древний и вечно молодой Ташкент, который внёс огромный вклад в развитие мировой цивилизации, по праву признанный «Воротами Востока», является гордостью нашего народа. В годы независимости Ташкент стал крупным общественно-политическим научным и культурным центром не только нашей страны но и всего региона. В год своего 2200-летнего юбилея он преобразился стал ещё краше и величественнее. Широкомасштабная созидательная работа, осуществлённая под руководством Первого Президента Ислама Каримова, превратила нашу столицу в современный мегаполис.
В городе есть много достопримечательностей как-то нарядные площади памятники архитектуры и замечательные музеи. Архитектура и зелёные парки придают Ташкенту атмосферу гостеприимства. В центре сквера, носящего имя Амира Темура, расположен памятник великому Амиру Темуру. Рядом находится Музей Темуридов, на стендах которого представлены картины и книги макеты исторических памятников и документы эпохи тимуридов одним словом всё, что позволяет ближе узнать нашу историю.
В год 2200-летнего юбилея рядом со сквером открылся Дворец международных форумов «Узбекистон». Он стал жемчужиной архитектурного ансамбля сквера Амира Те- мура приумножил красоту Ташкента своим величием неповторимым обликом современным ландшафтным дизайном. Здесь проводятся крупные международные форумы культурно-просветительские мероприятия концерты.
Данное величественное сооружение, воздвигнутое по инициативе главы государства, воплотило в себе национальный и современный архитектурный стиль.
Старый Ташкент - одна из самых известных частей города. Выход из станции метро Чор-Су ведёт к базарной суете. Здесь, на площади Чор-Су, встречались торговцы из разных стран всех четырёх сторон света. С севера юга запада и востока отовсюду шли торговые караваны в сердце Центральной Азии - Ташкент, который и сегодня гостеприимно встречает туристов и студентов экономистов и промышленников деятелей культуры и спортсменов словом всех, для кого интересна жизнь Республики Узбекистан.
• Ответьте на вопросы, выполните задания.
- Определите стиль. Укажите тип текста: описание, рассуждение или повествование.
- Составьте план, запишите опорные слова и словосочетания.
- Подготовьте рассказ об одном из исторических памятников Узбекистана.
- Выпишите предложения с однородными членами, поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.
Ответ: ..