Вопрос:
Спишите, вставляя в слова автора подходящие по смыслу глаголы.
«Шевелелите лапками!» - … утка, поворачиваясь к утятам. «Какой он большой и несуразный» - … злая утка. Утка-мать … : «Он некрасив, а плавает лучше других». «Слишком велик», - … куры. Дикие утки …: «Это что за птица?» «Я такой гадкий, что даже собаке противно меня съесть», - … утёнок. «Умеешь ли ты выгибать спину и мурлыкать?» - … кошка. «Новый лебедь лучше всех! Он такой красивый и молодой!»- … дети и взрослые.
• Объясните лексическое значение выделенного слова.
• Выпишите глаголы, образованные от междометий.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по образцу и запишите.
Образец: Откуда приехала Тэрри? Тэрри приехала из Англии.
Откуда приехал Беркан? (Турция)
Откуда приехала Ольга? (Россия)
Откуда приехал Хосе? (Испания)
Откуда приехал Луиджи? (Италия)
Откуда приехала Анэтта? (Польша)
Откуда приехала Сара? (Пакистан)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения в соответствии с текстом.
1. Нурай была ...
Талантливой пианисткой.
любительницей музыки.
юной спортсменкой.
2. Мы целую неделю гостили ...
у дедушки.
у дяди.
у тёти.
3. Когда объявили наш рейс, мы ..
обменялись впечатлениями.
обменялись номерами телефонов.
обменялись полезной информацией.
Мы целую неделю гостили у тёти в Москве. Но вот настала пора возвращаться домой. Мы проснулись рано утром и поехали в аэропорт. Прошли регистрацию, сдали свой багаж и получили посадочные талоны. Нашли свободные кресла, сели и стали ждать. Рядом со мной сидела девочка. Она была примерно моего возраста. Слушала музыку в наушниках. Когда девочка встала, она уронила их и пошла дальше. Я быстро подняла наушники и отдала ей. Девочка любезно поблагодарила меня. Так мы и познакомились. Оказалось, что она тоже летит в Баку. Зовут её Нурай. Она талантливая пианистка. Участвовала в Москве в международном конкурсе. Учится она в соседней школе. Мы разговорились и не заметили, как пролетело время. Вот уже объявили наш рейс. Мы обменялись номерами телефонов и прошли в самолёт.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Замените выделенное в тексте словосочетание одним словом.
Древнегреческий философ и математик Пифагор любил принимать участие в Олимпийских играх и в различных состязаниях. Дважды он был увенчан лавровым венком за победы в кулачном бою. Когда его друзья спрашивали об этом, он отвечал: «Если не делать перерыва в научных занятиях, ценная мысль не придёт в усталую голову».
А великий русский писатель Л.Н.Толстой в 70 лет неплохо бегал, занимался гимнастикой, хорошо ездил верхом, катался на велосипеде.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип текста по его началу. Обоснуйте своё мнение.
Согласно докладам ООН, вырубка лесов происходит по всему
миру и с очень большой скоростью. Ежегодно теряется около
13 миллионов гектаров леса, тогда как вырастает только 6 гектаров.
Это значит, что каждую секунду с лица земли исчезает лес размером
с футбольное поле! Вырубка лесов является настоящей экологической угрозой
Ответ: ..
Вопрос:
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
– Как вам не стыдно!
– А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.
– Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.
(В.Осеева)
Определите тип речи.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст «Искусство вечно и прекрасно», разделив его на смысловые части. Определите основную мысль текста.
Сегодня невозможно представить себе нашу жизнь без искусства. Человек за всю историю своего развития пытался понять окружающий его мир и стремился образно передать полученные знания следующим поколениям. Так появились настенные рисунки в пещерах - древних поселениях человека. Но человечество двигалось вперёд, вместе с ним развивалось и искусство.
Сохранились и дошли до нас бессмертные прекрасные творения древнегреческих скульпторов и архитекторов, Рафаэля, Микеланджело, Леонардо да Винчи...
Но не только древние творения привлекают наше внимание. Мы постоянно сталкиваемся с произведениями искусства и в повседневной жизни. Посещая музеи и выставочные залы, мы приобщаемся к высокому миру искусства. Мы учимся видеть и понимать прекрасное. Искусство тем и примечательно, что оно создаётся избранными, а принадлежит миллионам. Оно благотворно влияет не только на отдельного человека, но и на общество в целом.
Искусство вечно и прекрасно, потому что несёт красоту и добро в мир.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, заполняя пропуски и объясняя правила написания суффиксов -к- И -СК-.
город.юй пейзаж, дерз..ий ответ, казах..ий эпос, соседний кот, солдат..ий ремень, свет.ий прием, низ..ие потолки, университет.ая библиотека, француз..ие духи, брат.юе рукопожатие, матрос..ий танец
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните в Толковом словаре в конце учебника значение слов бухта, ил. Составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, раскрывая скобки и ставя слова в нужной форме. Подчеркните грамматические основы и определения.
Вот и лес. Тень и тишина. (Статные) осины высоко лепечут над вами. (Длинный), (висячий) ветви берёз едва шевелятся. (Могучий) дуб стоит, как боец, подле (красивый) липы. Вы едете по (зелёный), испещрённой тенями дорожке. (Большой) (жёлтый) мухи неподвижно висят в (золотистый) воздухе и вдруг отлетают. Птицы мирно поют. (Золотой) голосок малиновки звучит (невинной), (болтливой) радостью. (И. Тургенев.)
• К какому члену предложения относятся определения?
Чем выражены определяемые слова?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Укажите вид глаголов. Определите их синтаксическую роль.
Случалось, что молния зажигала дерево. Люди со страхом смотрели на огненного зверя, который пожирал дерево. Подойти ближе было страшно.
Первобытный человек был смелым существом. Он часто вступал в бой и с огромным мамонтом, и с могучим пещерным медведем. Нашлись храбрецы, которые не побоялись приблизиться к угасающему огню.
Нам неизвестно, кто первый решился схватить горящий сук и принести домой эту диковинную добычу. Вероятно, это сделал не один человек, а несколько в разных местах. Как бы то ни было, нашлись смелые, изобретательные люди, которые приручили огонь, как приручают диких зверей.
(По М.Ильину)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и напишите заявление по образцу.
Образец написания заявления
Руководителю танцевального кружка
«Ритм»
Абдуллаевой Рае Мамедовне
ученицы 6 класса Исмайловой Саиды,
проживающей по адресу
ул. И.Рустамова, д. …, кв. …
заявление.
Прошу принять меня в танцевальный кружок «Ритм» с 10.11.21 года.
10.11.21. Исмайлова.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения, используя текст «Начало книгопечатания в России».
1. Памятник Ивану Фёдорову стоит ... .
2. В России в XVI веке ещё не умели ... .
3. Писцы - это люди, ... .
4. Первая типография была построена ... .
5. Орнаментами Иван Фёдоров украшал ... .
В центре Москвы стоит памятник: человек средних лет, одетый в длинный кафтан, держит в руках только что отпечатанный лист будущей книги. Это памятник Ивану Фёдорову. За что же ему поставлен памятник в столице России?
Перенесёмся в XVI век. В те времена в России ещё не умели печатать книги. Их многие месяцы переписывали от руки особые переписчики - писцы. Рукописных книг было мало, и стоили они дорого.
И вот в 1553 году в Москве была построена первая книгопечатня, то есть типография, а первопечатником стал Иван Фёдоров.
Шрифт печатных книг Ивана Фёдорова был похож на буквы рукописных книг. Первую букву главы он выделял красной краской. Отсюда пошло выражение «писать с красной строки», то есть с абзаца. Начало главы Иван Фёдоров украшал великолепными заставками - орнаментами.
Много книг напечатал за свою жизнь Иван Фёдоров.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста описание лета.
Митя катался на санках и на коньках. Прибежал домой и говорит отцу:
– Я бы хотел, чтобы всегда зима была.
Пришла весна. Митя побегал по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:
– Я бы хотел, чтобы всегда весна была.
Настало лето. Митя ловил рыбу, собирал ягоды, а вечером сказал отцу:
– Я бы хотел, чтобы всегда было лето.
Наступила осень. В саду собирали яблоки и груши. Митя сказал отцу:
– Осень лучше всех времён года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.
(по К.Ушинскому)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог по ситуации.
Вы пошли в цветочный магазин, чтобы купить маме на день рождения цветы. Вы просите продавца собрать вам букет из цветов, которые любит ваша мама. Используйте слова вежливости.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания, поставьте существительные в винительном падеже.
Читать • знать • готовить • собирать • рисовать
Книга, грамматика, салат, пейзаж, журнал, грибы, английский язык, омлет, портрет, марки, физика, сочинение, презентация, цветы, картина.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из данных слов.
Образец:
Я, баклажаны, и, нарезать, длинными, их, вымыть, брусками, должна.
Я должна вымыть баклажаны и нарезать их длинными брусками.
1. В, звук, лесу, малейший, нарушает, тихом, тишину.
2. Если, расшатать, то, дом, развалится, стены.
3. Он, старой, своей, бережно, относился, к, бабушке.
4. В, тюркские, издавна, живут, Карабахе, племена.
5. Гасан, группу, игры, записался, в, где, интересные, проводятся.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите «лишнее».
1. (Не)друг, (не)дуг, (не)ожиданность, (не)забудка. 2. (Не)вежливый, (не)вежественный, (не)аккуратный, (не)нужный. 3. (Не)годовать, (не) доумевать, (не)успеть, (не)взлюбить. 4. (Не)тревожь, (не)прячь, (не)волитъ, (не)волноваться.
Ответ: ..