Вопрос:
Выпишите из текста глаголы в три столбика в соответствии с их временем. Определите тип речи.
В Америке водится небольшая лесная крыса неотома. Ни один хищник не рискнёт сунуться в её норку: в стенках остриями к входу торчат острые колючки. Крыса сама устраивает эти колючие заграждения. Взлетает на кактус, отгрызает колючки, приносит их в нору и втыкает в стенки у входа остриями вверх. Однако дайте неотоме вместо колючек кактусов другие острые предметы, например булавки или мелкие гвоздики. Они вполне могут заменить шипы кактуса. Но до крысы это не доходит. У её предков выработалась привычка пользоваться только колючками кактусов. С булавками им не приходилось иметь дело. А крыса сама, без подсказки инстинкта, не догадывается употребить их в дело.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете слова бабушки: «Семья без любви что дерево без корней»?
Ответ: ..
Вопрос:
В каком словосочетании выделенное слово употреблено в дательном падеже?
взять у друга
поехать к бабушке
купить для сестры
остаться без света
сделать из глины
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
помидор
огурец
морковь
баклажан
чеснок
зелёный
красный
фиолетовый
белый
оранжевая
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, какие классификации существуют в грамматике русского языка, математике, химии и т.д. Какие критерии лежат в основе этих классификаций? Составьте предложения со словами классификация, критерий.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя местоимения в нужном падеже.
1. Я просил об этом сестру, но ... трудно было выполнить мою просьбу. 2. Я позвонил вам, но ... не ответили на звонок. 3. ... не хочется спать, потому что ... поздно сегодня проснулся. 4. Друг предложил брату новую работу в банке, но ... не хочет работать там. 5. Родители сказали мне, что они гордятся ....
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите словообразовательный разбор и разбор по составу данных слов: приоткрыли, пригорело, безрассудный, ниспадать.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте.
Каждый пр...езд Пушкина в Михайловское вд...хновлял поэта на новые произведения выр...жающие горяч...ю пр...вязанность и любовь к р...дным м...стам. Здесь в маленьком ветхом деревя... ом домике как (н...)где в другом месте ему хорошо работалось. Этому взлету вд...хновения содействовала и ч...десная природа Михайловского. В ней все величестве...о и задушевно небесный купол осеняющий ш...рокие луга и нивы холмы извилистая речка Сороть стари...ые деревни рассыпа...ые (в)дали на пригорках. Все им здесь воспето и дороги и воды и ивовые кусты словно богатырские шатры раскинувшиеся тут и там. С особенной силой именно здесь звучат поэтические творения Александра Сергеевича Пушкина.
(По С. Гейченко.)
• Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Объясните их постановку.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и выполните задания.
Позитивные стороны путешествия проявляются в ситуации, когда оно осуществляется добровольно, с охотой и по интересному для путешественника маршруту.
Проведённые исследования позволили выделить основные положительные моменты, которые делают путешествия столь привлекательными. Регулярно путешествующие люди отмечают, что путешествие возвращает к базовым человеческим ценностям.
Возрождается способность довольствоваться малым и радоваться мелочам: прекращение затянувшегося дождя и первые солнечные лучи в просветах облаков, ночлег в тепле, возможность вытянуться на кровати и отдохнуть после утомительного дня, утоление жажды чистой водой, вкус простой еды для голодного человека, свежесть утреннего воздуха, приятное ощущение от чистой одежды и т.п. …, всё это даёт возможность переосмысливать привычные ценности и менять жизненные приоритеты. Поведение человека становится более простым и естественным. (По И. Манилову)
Укажите утверждение, соответствующее тексту.
А) У путешествий есть свои плюсы и минусы.
В) Проведённые исследования выявили только отрицательные стороны путешествий.
С) К регулярно путешествующим людям возвращаются базовые человеческие ценности.
D) Путешествия не дают возможность осмыслить настоящее.
Е) Любые путешествия привлекательны.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите несколько предложений с вводными словами, указывающими на источник информации.
Ответ: ..
Вопрос:
Восстановите пословицы и поговорки. Вставьте вместо вопросов слова для справки и запишите в тетрадь. Определите, какие это члены предложения.
(Чему?) … учиться всегда пригодится.
Комната без (чего?) …, что тело без (чего?) … .
(Что?) … приобретёшь — не пропадёшь.
Мир освещается (чем?) …, а человек — (чем?) … .
Почитай (кого?) …, как (кого?) … .
Набирайся ума в (чём?) …, храбрости в (чём?) … .
Слова для справок:
Грамота,
Книги, душа,
Знание,
Солнце, знание,
Учитель, родитель,
Ученье, сраженье
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу
Образец: прополоть - пропалываю - пропалывать.
Вырастить, расспросить, разменять, приурочить, проколоть.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите существительные и запишите словосочетания, которые сочетаются с числительными двое, оба, обе, четверо, семеро.
Существительные:
друг, подружка, сутки,
облако, варенье,
санки, лиса, варежка,
ботинок, военный,
мышонок, медведь,
цыплёнок, молоко
Ответ: ..
Вопрос:
Следующие глаголы запишите в тетрадь с примерами из текста.
воодушевлять — воодушевить (кого? что?)
посвящать — посвятить (что? кому?)
развивать — развить (что?)
закладывать — заложить (что?)
опираться — опереться (на что?)
К. Э. Циолковский
Говорят, что из детства нужно взять свою мечту…
Почему нас так волнует и в то же время воодушевляет тема космоса? Потому, что это самая невероятная мечта человечества. Мечтателем был и Константин Эдуардович Циолковский — «дедушка космонавтики», гениальная личность, учёный-самоучка, посвятивший себя науке о космосе, сделавший её смыслом всей своей жизни…
К. Э Циолковский родился в обедневшей дворянской семье, в 10 лет он заболел и в результате осложнения почти полностью потерял слух. Глухота не позволила ему продолжить учёбу в гимназии, и с 1873 по 1876 год он самостоятельно и целеустремлённо занимался в библиотеке Румянцевского музея в Москве, изучая математику, физику, химию, астрономию, и смог настолько развить свой интеллект, что с лёгкостью сдал экзамен, необходимый, чтобы стать учителем.
Учительствуя, Циолковский вёл и научную работу, занимавшую всё его свободное время. Со временем он стал одним из наиболее выдающихся учёных в истории.
За свою жизнь исследователь построил более ста экспериментальных моделей и протестировал их, написал около 400 научных работ, посвящённых вопросам воздухоплавания и ракетостроения. Первый проект ракеты Циолковский предложил ещё в 1903 году. Несмотря на то что он сам не дожил до запуска первых космических аппаратов, он заложил основы космонавтики, и следующие поколения учёных мира во многом опирались на его исследовательские работы.
Циолковский писал и художественные произведения. Так, ещё на рубеже XIX и XX веков он написал научно-фантастическую повесть «На Луне», где в точности описал лунную атмосферу. Спустя много десятков лет оказалось, что он всё предсказал очень точно. Он же первым сказал, что космонавтам будут нужны скафандры, что в космос будут посылать животных, описал, как человек будет чувствовать себя в невесомости. И его необыкновенные мечты стали реальностью.
Заслуги Циолковского перед человечеством невозможно переоценить. Он, продвинувший науку далеко вперёд, мечтал о времени, когда человек сумеет покорить далёкие планеты.
Имя Константина Эдуардовича Циолковского увековечено в названиях улиц и городов, в памятниках и музеях. Его именем назван кратер на Луне, город, находящийся недалеко от космодрома «Восточный», университеты в Москве и Калуге, а также высшая награда космического сообщества.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
— Арзу, привет. Куда ты идёшь?
— ... .
— А где проходит репетиция?
— ... .
1. В школьном драмкружке.
2. С репетиции.
3. Со школьного драмкружка.
4. На репетицию.
5. Репетиция идёт два часа
А) 1, 5 В) 4, 2 С) 3, 5 D) 2, 1
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст «Посол доброй воли». Разделите его на смысловые части. Составьте и запишите вопросный план текста.
Ещё два такта протяни, виолончель.
Играй, свою закончи пьесу нотой гордой.
Твой звук дороже тысячиречей.
Эти строки поэта Александра Розенбаума посвящены выдающемуся музыканту Мстиславу Ростроповичу.
Мстислав Ростропович родился 27 марта 1927 года в Баку. Его отец был известным виолончелистом, а мать - пианисткой. Сам он начал заниматься музыкой в раннем детстве. Первое выступление Мстислава Ростроповича состоялось в 12 лет. В 1946 году он блестяще закончил Московскую консерваторию и стал давать свои первые большие концерты. В репертуаре музыканта было много произведений для виолончели. Феноменальный успех имели и его дирижёрские записи.
Мстислав Ростропович был инициатором проведения десятков музыкальных фестивалей, неутомимым пропагандистом музыки XX столетия.
В Азербайджане в 1998 году музыкант был награждён орденом «Шохрат», в 2002 году - орденом «Истиглал», а в 2007 году - орденом «Гейдара Алиева».
Мстислав Ростропович был знаменит не только как музыкант, но и как общественный деятель и защитник прав человека. Он активно занимался благотворительной деятельностью: оказывал помощь детским лечебным учреждениям. Музыкант был Послом доброй воли ЮНЕСКО, почётным гражданином многих городов мира.
Мстислав Ростропович очень любил Азербайджан. «Я - бакинец. Здесь я родился. Здесь живут мои друзья. Баку - моя родина, мой дом. Где бы я ни находился, я всегда буду возвращаться в Баку», - говорил великий музыкант.
Ответ: ..