Вопрос:
Шоколад
Польза:
Шоколад является отличным стимулятором умственной деятельности. Наличие большой концентрации фосфора, кальция, магния, антиоксидантов. Приём чёрного шоколада ежедневно препятствует развитию язвы желудка и рака. Улучшение морального состояния: ощущается прилив сил, бодрости, чувства удовлетворения.
Такие минеральные вещества, как калий и магний, входящие в состав чёрного шоколада, являются мощным стимулятором для работы мышечной и нервной систем
Вред:
Вред шоколада может отразиться на тех, кто склонен к аллергиям, диабету. Если не контролировать количество съедаемого шоколада, может проявиться некая зависимость. Зависимость может стать причиной гормональных нарушений в организме. Гормональные нарушения могут вызвать появление больших излишков веса. Основной вред шоколада может быть вызван практически только чрезмерным потреблением этого продукта.
Укажите количество предложений в исходном тексте, которые осложнены однородными членами предложения.
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. E. 5.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите предложения, вставив глаголы в нужной форме.
1) Самолёт … из Новосибирска точно по расписанию.
2) Спутник … вокруг Луны и сделал несколько снимков.
3) Космический корабль … к орбитальной станции.
4) Ракета … до потолка и стала кружить по комнате.
5) «Восток-1» … в космос 12 апреля.
6) Носитель … корабль на околоземную орбиту.
7) Баллистический снаряд … через горку и упал возле дерева.
8) Космонавт медленно … по трапу.
Слова для справок: приблизиться, перелететь, прибыть, облететь, вывести, взлететь, запустить, сойти.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания из данных прилагательных и существительных.
1. школьный
2. талантливый
3. тёмный
4. полноводный
5. глубокий
6. кочевой
7. нежный
8. мозолистый
Инженер, морщины, жизнь, годы, ладонь, река, приятель, рука
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в каждом ряду «лишнее». Аргументируйте свой ответ.
1) Некто, некого, нечто, кому-то. 2) Наш, нашего, нам, нашим. 3) Вы, вас, ваши, вами. 4) Твой, тебя, тобой, о тебе. 5) Наш, ваш, себя, свой.
Ответ: ..
Вопрос:
Чего не следует делать в перерывах между занятиями?
А) смотреть телевизор
В) гулять во дворе
С) играть в подвижные игры
Движение – это жизнь!
Нужно каждый день гулять на свежем воздухе – и в холод, и в жару. Конечно же, летом можно целый день быть на открытом воздухе. Только важно помнить, что нельзя долго находиться под солнцем. Полезно также плавать в реке, в озере, в море. Необходимо при этом соблюдать правила безопасности. Даже зимой следует гулять, играть в разные подвижные игры. Когда занимаетесь уроками, устраивайте себе небольшие перерывы. При этом не бросайтесь к телефону или к телевизору, а выходите во двор, подышите свежим воздухом. Это поможет укрепить ваш иммунитет и быть здоровым.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, выделив морфемы.
Наводнение, подоконник, переулок, чёткость, застройка, бестолковый, травинка, голубоватый, безделье, русский, узбекский, ткацкий, кисленький, прочитанный, будучи, увиденный, устроиться, продавать, кошачий, львиный, присуждение, сценарий, мудрость, аморальный, чистильщик, мясник, сетчатый, бездельник.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Мама, расскажи мне про Карабах.
– Карабах – это один из древнейших и живописных уголков Азербайджана. Его столица Шуша расположена среди зелёных лесов и чистых родников.
– Мама, а ты была там?
– Да, я родилась в этом городе, но выросла в Баку.
– Ты помнишь эти места?
– Нет, я была очень маленькой, когда мои родители покинули родные места. Но я помню высокое голубое небо, прозрачный воздух моей родины.
– Мама, ты скучала по этим местам?
– Да, очень. Ведь я там родилась, там мои корни.
– Я очень хочу туда поехать! Хочу, чтобы мы там жили.
– Мы вернёмся туда, доченька. Наши бесстрашные солдаты освободили от армянских агрессоров земли Карабаха.
– Когда мы туда вернёмся?
– Скоро, очень скоро, доченька!
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Узбекские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Собирались мальчики и девочки на улице, пели песни, бегали без устали, танцевали, состязались в ловкости, меткости и т. д. Для всех народных игр характерна любовь узбекского человека к веселью, удальству. Особенно популярными и любимыми были такие игры, как «Бизнинг дуппимиз» («Наши тюбетейки»), «Кузичок ва эчкилар» («Барашек и козлята»), «Куз бойлагич» («Повязка для глаз»), борьба кураш, «Ок теракми, кук терак» («Белый тополь и зелёный тополь»), «Лайлак» («Аист»), «Ашички» (игра в кости) и др. Игры были распространены во многих регионах Узбекистана, но некоторые из них носили другие названия, хотя смысл был одинаковый. Немало было и таких игр, где успех играющих зависел прежде всего от умения точно бросить палку, попасть в цель мячом, противоборства друг с другом. Как названия игр, так и правила были различны в разных областях Узбекистана, но общим для них являлось стремление выиграть, одержать победу. Узбекские народные игры для детей ценны в педагогическом отношении, оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народному творчеству. Узбекские народные игры достаточно многообразны по своему содержанию, тематике и организации. «Канатоходцы». Играют 5 и более человек. Ход игры: на площадке ребята чертят прямую линию длиной 6-10 метров. Надо передвигаться по ней, как по канату. Для сохранения равновесия можно разводить руки в стороны. Проигрывают те ребята, которые сойдут с черты - «слетят с каната».
Вопросы:
1. Почему эти игры называются народными?
2. В какие из них вы играете?
3. Какой характерной чертой отличаются народные игры?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие упражнения помогают управлять интонацией и снять напряжение перед выступлением?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему текста
5 сентября
Мы обратили внимание на то, что звёзды образуют определённые
скопления – созвездия. Необходимо дать названия этим созвездиям.
6 сентября
Астрономы разделили небо на 88 созвездий. Названия созвездий:
Волосы Вероники, Гончие псы, Волопас, Орион. Сегодня дали название
самому большому созвездию – Большая Медведица.
7 сентября
Составляем карту звёздного неба. Направление на север на Земле
можно определять по Полярной звезде. Эта звезда – ярчайшая в
созвездии Большая Медведица.
8 сентября
Карта составлена! На ней есть и зодиакальные созвездия
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения с приведёнными словами. Объясните условия выбора слитного и раздельного написания не с существительными.
Неправда - не правда; невнимательность - не внимательность; невежливость - не вежливость.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Определите разряд выделенных местоимений. Запишите в тетрадь. Письменно определите, каким членом предложения они являются.
1) Весь день твержу, что всякий с малых лет
Сам должен каждый день трудиться!
Любой другой забудешь ты совет,
Но самый главный помни: «Не лениться!» (В. Яроцкая)
2) Всякий человек сам себя воспитать должен. (И. С. Тургенев)
3) «Самая большая победа придёт только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы» (Ю. Гагарин).
4) Тот, кто двигается всё время вперёд, одолеет любой холм. (Пословица)
5) «Каждый человек рождается для какого-то дела» (Э. Хемингуэй).
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, что такое лексика и лексическое значение слова. Сколько значений может иметь слово? Однозначным или многозначным бывает слово, если оно имеет переносное значение? Чем отличаются омонимы от многозначных слов? Что такое синонимы и антонимы?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Ичери-шехер» предложение с выделенными словами. Найдите основу предложения. На какие вопросы отвечают выделенные слова? Какое из этих слов обозначает основное действие, а какое - добавочное? Укажите общие признаки деепричастия и глагола, а также деепричастия и наречия. Основываясь на ваших наблюдениях, сделайте выводы.
Предложение с выделенными словами: Лишь после начала нефтяного бума город, разрастаясь, выходит за крепостные стены.
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте данные примеры в словосочетания с прилагательными. Обозначьте графически изученную орфограмму.
Платье из ситца, вода из ключа, сапоги из замши, мешок для вещей, шуба из песца, краситель для пищи, заросли камыша, площадь при дворце, настойка из огурцов, деревья с грушами и алычой, тюбик из свинца, полотенце для лица.
Ответ: ..
Вопрос:
Работа в паре. Соотнесите имена учёных и открытия, сделанные ими. Что вы знаете об открытиях этих учёных?
1. Теория относительности.
2. Периодический закон химических элементов.
3. Рентгеновские лучи.
4. Закон всемирного тяготения.
А) И. Ньютон. В) А. Эйнштейн. С) Д.И. Менделеев. D) Рентген Вильгельм Конрад.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните предложения. Как по-вашему, в каких случаях запятая ставится между двумя союзами, а в каких - не ставится?
1) Оказалось, что, хотя доктор и говорил очень складно и долго, никак нельзя было передать того, что он сказал. (Л.Толстой) - Паром подвигался с такой медленностью, что если бы не постепенная обрисовка его контуров, то можно было бы подумать, что он стоит на одном месте или же идёт к тому берегу. (А.Чехов) 2) В господский дом Муму не ходила и, когда Герасим носил в комнаты дрова, всегда оставалась назади и нетерпеливо его выжидала у крыльца. (И.Тургенев) - Николай Николаевич старается идти рядом с ним, но так как он путается между деревьями и спотыкается, то ему часто приходится догонять своего спутника вприпрыжку. (А.Куприн)
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы к тексту.
1. Где и когда родйлся Чингиз Абдуллаев?
2. Какую школу он окончил и куда поступил?
3. Какими языками он владеет?
4. Где издаются его книги?
Чингиз Абдуллаев родился в 1959 году в Баку. Он окончил среднюю школу № 189 в Баку и поступил на юридический факультет Азербайджанского государственного университета, который окончил с красным дипломом. Имеет три высших образования. Владеет несколькими иностранными языками: кроме азербайджанского и русского - английским, итальянским, турецким и фарси. Он работал в Бельгии, Германии, Польше, Румынии, Анголе, Афганистане. Имеет ряд правительственных наград. Чингиз Абдуллаев является известным писателем. Его книги издаются в США, Франции, Болгарии, Италии.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Маша-а-а! Машка-а-а!
– Это Катька Свиридова, – подсказал Маше отчётливый шёпот, но
она уже сама узнала голос Свиридовой и остановилась.
Свиридова улыбалась, отдуваясь после пробежки. Её причёска
растрепалась. Она была бледной и так похудела, что торчали коленки
над белыми гольфами. Наверное, не поправилась до конца, и Машу
это внезапно рассердило: могла бы полежать ещё недельку, но нет, ей
обязательно нужно на репетицию. Тоже мне, Джульетта!
– Как наши ребята? – спросила Катя.
– Как Вадим Киселёв? – шёпотом перевёл автофон её потаённую
мысль.
– Нормально, – ответила Маша после паузы. С тех пор, как она
получила автофон, приходилось каждую секунду быть настороже:
ведь она могла читать мысли, а отвечать нужно было так, как будто ты
ничего о них не знаешь. Они дошли до перекрёстка и остановились.
– Светофор, наверное, испортился. Слишком долго горит красный, –
шёпотом доложил автофон Катину мысль.
«Торопится, – подумала Маша, – соскучилась... А нос острый и
глазки маленькие. Что только Вадим в ней нашёл? Читает много? Так
и я Светофор был исправен. Красный свет сменился жёлтым, затем
загорелся зелёный. Они перешли улицу.
– Сегодня все придут? – спросила Катя.
И без автофона Маша понимала, что интересует её опять же только
Вадим. Раздражение стало ещё сильнее. От автофона она знала, что
сама Вадима нисколечко не интересует, и это было особенно обидно
и, как ей казалось, несправедливо. Она понимала, что бессильна что-
либо изменить, но смириться с этим не могла.
Вопросы:
Найдите в тексте слово, близкое по значению к словам «скрытое», «тайное».
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Роза – розы
Ромашка –
Тюльпан –
Сирень –
Лилия –
Нарцисс –
Фиалка –
Мак –
Гвоздика –
Ответ: ..