Вопрос:
Найдите ошибку.
A) много книг
B) мало журналов
C) несколько туриста
D) много спортсменов
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Дайте ему название.
Религии рассеиваются, как туман, царства разрушаются, но труды учёных остаются на вечные времена. Мирзо Улугбек
Восьмилетний Улугбек, сопровождая Амира Темура в военном походе, увидел развалины знаменитой Марагинской обсерватории. Научное учреждение размещалось в нескольких зданиях и было оборудовано для наблюдения за небом инструментами новой конструкции. Здесь хранилось около 400 тысяч рукописей и когда-то трудились многие самаркандские учёные. С тех пор Улугбек всю жизнь страстно увлекался астрономией.
В 1428 году внук Темура создал самый передовой на то время астрономический центр. Замысел Улугбека и Казы-заде Руми был смелым и оригинальным. Они спроектировали трёхэтажную постройку высотой 30 метров и диаметром 46 метров. Размеры самого здания зависели от величины инструментов. В нижнем ярусе находился грандиозный угломер-секстант радиусом 40 метров. С его помощью производились измерения высоты над горизонтом любого небесного светила. Дуга инструмента имела два мраморных барьера. На каждом градусе дуги были вырезаны деления и цифры. Вдоль барьеров шли кирпичные лестницы. В обсерватории были и другие инструменты, которые не сохранились. Установкой всех приборов занимался Джамшид Каши.
В обсерватории Улугбека трудились лучшие астрономы и математики. Здесь был составлен каталог звёздного неба — «зидж». Сам Улугбек описал 1018 звёзд и разделил их на 38 созвездий. Была определена продолжительность звёздного года: 365 дней, 6 часов, 10 минут, 8 секунд. Погрешность составила 58 секунд. Он же определил наклон оси Земли.
Астрономический справочник перевели на латынь, и вскоре он становится пособием по астрономии во всех обсерваториях Европы.
После убийства Улугбека обсерваторией 20 лет руководил Али Кушчи. Но смерть самаркандского правителя Абу Саида заставила учёных переселиться в Герат, а потом в Стамбул. Научный центр перестал работать.
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Отредактируйте текст с простыми, сложными и составными предлогами.
1. Человек может отдалиться от людей по своей гордыни.
2. В отличие меня он учится хорошо.
3. Мы направлялись в стадион.
4. Птицы летели с низко.
5. В связи окончанием учёбы мы устроили праздник.
6. Несмотря в праздничные дни, работники вышли на работу.
7. Из-за ресниц покатились слёзы.
8. Мы приближались от четырнадцатого дома.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста собственные имена существительные
Красная площадь
Красная площадь – главная площадь Москвы. Своё название площадь берёт от слова «красивая». Архитектура Красной площади и Кремля своеобразна. Здесь находятся прекрасные исторические памятники
Ответ: ..
Вопрос:
Из своего любимого произведения художественной литературы выпишите 5 предложений с глаголами, образованными разными способами.
Ответ: ..
Вопрос:
Письменно ответьте на вопрос: как вы понимаете название текста?
ХРУПКОЕ РАВНОВЕСИЕ
В окружающем нас мире природы есть и гордые грациозные красавцы: благородные олени, лани, львы, пантеры, прекрасные цветы, — и не очень симпатичные животные и растения: лягушки, змеи, земляные черви, сорняки и ядовитые растения.
Однако, оказывается, природе нужны все, и у всех есть своё место и своя задача. Если человек вмешивается в это природное равновесие, может произойти катастрофа.
Мы хотим рассказать вам о нескольких неудачных попытках человека вмешаться в природу. Один из самых известных случаев — это борьба с воробьями в Китае. В 1957 году в Китае объявили войну воробьям как вредным птицам, уничтожающим запасы зерна. За год борьбы с воробьями было убито 2 миллиарда птиц. В 1959 году в Китае получили огромный урожай зерна. Все жители страны радовались. Однако оказалось, что радоваться было рано: уже через год все увидели, что на территории Китая стало намного больше насекомых — вредителей растений. Они были повсюду. Птиц, которые питались этими насекомыми, уже не было, их убили ради увеличения урожая зерна. Новый урожай в 1960 году в Китае был очень плохой. В стране начался голод. Руководители Китая быстро поняли, в чём дело, и обратились к другим странам за помощью: просили прислать воробьёв. Воробьёв присылали в Китай целыми вагонами. Так как пищи у птиц было много, они быстро размножились, и равновесие было восстановлено. С тех пор в Китае очень бережно относятся к воробьям.
А в Австралии и в России возникли противоположные проблемы. Австралия пострадала из-за привезённых туда кроликов, которые так размножились на благодатной австралийской земле, что стали опасными вредителями, уничтожающими посевы. В России же возникли проблемы с растением, которое получило название «борщевик» (или борщевик Сосновского, по имени учёного).
Это растение спокойно росло в горных районах Кавказа, но во второй половине ХХ века учёные решили, что это неприхотливое растение с огромными листьями, достигающее высоты 3–4 метра, следует выращивать на севере России для того, чтобы кормить им коров. Оказалось, что борщевик — это ядовитое растение, а молоко коров от него становится горьким. Однако остановить распространение борщевика на территории России, а затем и многих других стран: Украины, Белоруссии, Польши — уже было невозможно. Сейчас разрабатываются государственные программы по борьбе с борщевиком, на эту борьбу выделяются огромные деньги… Результата пока нет.
Вот так человек может нарушить хрупкое равновесие, гармонию, которые царят в природе. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
На основе текста заполните пункты «Надежды и опасения будущего».
Жизнь в будущем
Можете ли вы себе представить, какой будет наша жизнь в 2050 году? Возможно, кто-то из вас будет летать в отпуск на Луну. А кое-кто будет выводить собаку на прогулку в какой-нибудь виртуальной реальности.
Недавно социологи провели опрос 1000 человек из разных стран, чтобы выяснить, что люди думают о жизни в будущем. Результаты явно показывают наши надежды и страхи. Опрос показывает, что дружба – одно из самых важных человеческих отношений – резко изменится. Люди будут дружить через Интернет. Компьютеры станут абсолютно необходимыми к 2050 году. Другие, …, говорят, что мы станем гораздо изолированы друг от друга.Образование тоже сильно изменится. Всё больше и больше детей будут использовать компьютеры в школах. Некоторые способности не будут необходимыми, так как будут компьютерные программы. Даже письмо вручную уйдёт в прошлое.
По данным опроса, быт будет лучше. Большинство людей считают, что к 2050 году роботы будут делать всю работу по дому, и мы будем есть готовую еду. (Из сочинения учащегося)
Надежды:
Быт станет лучше
.
.
Опасения:
Люди станут меньше общаться
.
.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите как можно больше имён существительных, обозначающих явления природы. Запишите с 3-4 из них предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените словосочетания наречиями, которые пишутся через дефис. Составьте предложения с найденными словами.
Кто быстрее!
1. На узбекском языке;
2. Небрежно, плохо;
3. В какое-нибудь время;
4. Не так, как раньше, новым способом;
5. Совсем немного;
6. Понемногу, постепенно;
7. Очень крепко.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1)1. Айдахар каждый раз проглаты вает солнце, но Самрук возвращается
к Байтереку и продолжает дарить миру
жизнь. И борьба между светом и тьмой,
днём и ночью, добром и злом продолжается.
2. Философия мудрой легенды заключается в том, что жизнь идёт своим чередом: день сменяется ночью, добро побеждает зло.
3. Через казахские степи течёт великая
река, а на её берегу растёт дерево жизни
Байтерек (каз. Бәйтерек). Его корни держат
землю, а на его кроне удерживается небо.
4. Каждое утро огромная птица
Самрук (каз. Самұрық) прилетает к Байтереку и откладывает золотое яйцо –
Солнце, приносящее миру тепло и солнечный свет, жизнь и надежду. А под де-
ревом ждёт её огромный Айдахар (каз.
Айдаһар), чтобы проглотить это чудо.
Это означает смену дня и ночи, лета и зимы.
2) Здравствуйте, Мария! Прочитала
в Интернете письмо с Вашей просьбой рассказать об Астане. Это город,
в котором я выросла, поэтому я могла
бы многое рассказать о нём.
Сегодня уже никто не может представить Казахстан без Астаны.
Астана – символ динамичного развития нашего государства и центр евразийского пространства.
В 1997 году была провозглашена
новая столица, а в 1999 году ей уже
был вручён сертификат победителя
Международного конкурса ЮНЕСКО
«Города за мир». В 2012 году решением международной организации
ТЮРКСОЙ Астана объявлена столицей
тюркского мира, а решением государств-участников СНГ – культурной
столицей СНГ.
Это лишь крупица того, что я могла
бы Вам рассказать.
Вопросы:
Сравните тексты
№ Пункты задания Текст № 1 Текст № 2
1 Определите стиль, тип и жанр.
2 Какое настроение передаёт автор?
3 Озаглавьте тексты.
4 Разделите на смысловые части и озаглавьте каждую.
6 Как связаны эти части?
7 Определите основную мысль.
8 Что объединяет два текста?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите сложноподчинённые предложения об Иоганне Гутенберге, используя следующие сочетания. Определите синтаксическую роль указательных и союзных слов.
1) Тот, кто ..., ... . 2) ...такой, который... . 3) ... там, где ... . 4) ... к тому, кто ... . 5) ... так, что ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Анализируя творчество Пушкина,…
a) литературоведов ждёт ещё много открытий.
б) обнаруживаются черты многих жанров и направлений.
в) невольно поражаешься разносторонности его таланта.
г) талант его вызывает восхищение.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите в группе краткое эссе-повествование. Придумайте историю по
теме «фантазия без границ». Постарайтесь включить все композиционные части эссе-повествования.
Ответ: ..
Вопрос:
Познакомьтесь со статьями Кодекса Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье». Выделите ключевые положения, иллюстрирующие права родителей и детей.
Ст. 60. «Право ребёнка жить и воспитываться в семье» Ребёнок имеет право на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.
Ст. 68. «Равенство прав и обязанностей родителей» 1. Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.
Ст. 70. «Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию ребёнка»
1. Родители обязаны заботиться о здоровье своего ребёнка.
2. Родители имеют право и обязаны воспитывать своего ребёнка.
Родители имеют преимущественное право на воспитание своего ребёнка перед всеми другими лицами.
Родители, воспитывающие ребёнка, несут ответственность за обеспечение необходимых условий жизни для его физического, психического, нравственного и духовного развития.
3. Родители обязаны обеспечить получение ребёнком обязательного среднего образования.
Родители с учётом мнения ребёнка имеют право выбора организации образования и формы обучения ребёнка до получения им общего среднего образования.
4. Все вопросы, касающиеся воспитания и образования ребёнка, решаются родителями по их взаимному согласию исходя из интересов ребёнка и с учётом его мнения.
Родители при наличии разногласий между ними вправе обратиться за разрешением этих разногласий в орган, осуществляющий функции по опеке или попечительству, или в суд
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствия. Образуйте от данных слов краткие прилагательные (где возможно). Какие из них вы использовали бы в рекламе автомобиля? Почему?
Скорость
Экономичность
Безопасность
Маневренность
Экологичность
Стремительность
Чистота
Выгода
Подвижность
Надежность
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывания Эйнштейна. Определите вид придаточных обстоятельственных. Составьте схемы предложений и определите место придаточной части по отношению к главной.
1) Человек начинает жить лишь тогда, когда ему удаётся превзойти самого себя. 2) Каждый человек обязан, по меньшей мере, вернуть миру столько, сколько он из него взял. 3) Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам. 4) Чтобы покарать меня за отвращение к авторитетам, судьба сделала авторитетом меня самого. 5) Всё должно быть изложено так просто, как только возможно, но не проще. 6) Это очень просто, мои дорогие, потому что политика гораздо сложнее, чем физика.
Ответ: ..
Вопрос:
В русском языке … буквы. Из них ... гласных, ... согласных; буквы ... и ... не обозначают звуков
Ответ: ..
Вопрос:
1. Мой Бельгер – это классика казахской литературы. Именно Герольд Карлович перевёл на русский язык произведения А. Нурпеисова, Г. Мусрепова, Б. Майлина и других авторов.
2. Мой Бельгер – это любовь к казахскому языку. Никто не останется равнодушным к его лексическому богатству, прочитав знаменитое эссе Герольда Карловича «Казахское слово». Оно по сути и есть признание в любви неродному языку, ставшему одной из «струн души» писателя.
3. Мой Бельгер – это многоязычие. Любую книгу Герольда Бельгера можно отличить от всех остальных книг, всего лишь пролистав несколько страниц.
4. Мой Бельгер – это активная и плодотворная деятельность. Герольд Карлович опубликовал около 1600 статей, издал 45 книг, перевёл с казахского не менее 25 томов произведений, создав себе своим трудолюбием и талантом «нерукотворный памятник».
5. Мой Бельгер – это честность. Жить как Бельгер – значит быть правдивым перед своими читателями и перед собой. (Из эссе О. Савенковой)
Укажите ключевые слова, соответствующие идее текста.
А) Эссе, произведения, литература.
В) Личность, переводчик, писатель.
С) Родина, город, человек.
D) Книга, читатель, зритель.
Е) Любовь, памятник, страница
Ответ: ..
Вопрос:
Выявите у данных понятий признаки, которые могут быть противопоставлены друг другу. Составьте сложноподчиненные предложения с придаточными уступительными.
Образец. Омонимы. Хотя омонимы совпадают по звучанию и написанию, они различаются по своему лексическому значению.
1. Славяне. 2. Синонимы. 3. Яд змеи. 4. Наполеон. 5. Атомная энергия.
Ответ: ..