Вопрос:
Составьте предложения с данными сочетаниями слов, показывая разницу в значении отрицательных наречий. Объясните написание не и ни.
Образец: Некогда сидеть за компьютером - никогда не сидеть за компьютером.
Мне некогда сидеть за компьютером, так как каждый день у меня дополнительные занятия.
Я никогда не сидел за компьютером, потому что считаю это пустой тратой времени.
1. Некуда пойти - никуда не ходить.
2. Несколько испугаться - нисколько не испугаться.
3. Неоткуда взяться ему - ниоткуда не получать вестей.
4. Негде играть - нигде нельзя играть.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, если ученик всегда выполняет все заданные уроки, не позволяя себе выслушивать от учителей замечания по поводу неуспеваемости, это гордость или гордыня?
Ответ: ..
Вопрос:
Решите математические примеры. Запишите цифры словами.
1) С 19 сложить 37 – получится … . 2) Из 18 вычесть 6 – получится … . 3) Произведение 16 и 5 равно … . 4) К 11 прибавить 20 – получится … . 5) От 36 отнять 15 – получится … .
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Из какой сказки А.С.Пушкина взят следующий от- рывок? Выпишите однокоренные слова.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Поставьте знаки препинания и объясните наличие (или отсутствие) тире между главными членами предложения.
1. Самая большая радость в мире это делать счастье для других. (Дуд.) 2. Жизнь нескончаемый экзамен. (Дуд.) 3. Молодость бескорыстна и великодушна. (((((Кор.) 4. Сыновья у тебя как высокие тополя. 5. Простота есть необходимое условие прекрасного. (Л.Н. Т.) 6. Жизнь без движения пуста. (Дуд.) 7. Скромность одна из величайших черт русского народа. (Пауст.) 8. Глаза как ночь. ((Исаак.)
Определите лексическое значение выделенных слов.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите определение к слову «икебана» своими словами.
Ответ: ..
Вопрос:
На основе текста заполните пункты «Надежды и опасения будущего».
Жизнь в будущем
Можете ли вы себе представить, какой будет наша жизнь в 2050 году? Возможно, кто-то из вас будет летать в отпуск на Луну. А кое-кто будет выводить собаку на прогулку в какой-нибудь виртуальной реальности.
Недавно социологи провели опрос 1000 человек из разных стран, чтобы выяснить, что люди думают о жизни в будущем. Результаты явно показывают наши надежды и страхи. Опрос показывает, что дружба – одно из самых важных человеческих отношений – резко изменится. Люди будут дружить через Интернет. Компьютеры станут абсолютно необходимыми к 2050 году. Другие, …, говорят, что мы станем гораздо изолированы друг от друга.Образование тоже сильно изменится. Всё больше и больше детей будут использовать компьютеры в школах. Некоторые способности не будут необходимыми, так как будут компьютерные программы. Даже письмо вручную уйдёт в прошлое.
По данным опроса, быт будет лучше. Большинство людей считают, что к 2050 году роботы будут делать всю работу по дому, и мы будем есть готовую еду. (Из сочинения учащегося)
Надежды:
Быт станет лучше
.
.
Опасения:
Люди станут меньше общаться
.
.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и запишите зашифрованные слова. К выделенным словам подберите однокоренные слова.
ПаЗот, о5, 100лица, 7я, смор1а, 100н, по2л, элекЗк, 10Олик, виЗна, 100п, 40а, 100янка, сЗж, 100г, внуЗ, сесЗца, 100рож.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите подходящие в правом столбце наречия к фразеологизмам. Составьте предложения по лексической теме с данными парами, употребив наречия в сравнительной степени.
Выполните задание по образцу.
положа руку на сердце - точно
как в аптеке - недоуменно
как баран на новые ворота - честно
чёрным по белому - дорого
битый час - долго
на вес золота - старательно
не покладая рук - ясно
Образец: Я говорю положа руку на сердце, более честно вам никто не расскажет об этой ситуации.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Выпишите сначала предложения с главным членом - подлежащим, а затем с главным членом - сказуемым.
Снова степь. Теперь на горизонте видна станица. Синеют её пирамидальные тополя. Воздух дрожит от зноя. Лица девочек принимают спокойное выражение. Но вот наконец-то станица входит в нашу жизнь, окружает белыми хатами, палисадниками с мальвой.
Здесь мы сделали первый привал. Берег реки. Низенькая изгородь. Чьи-то сады. Купанье в знакомой воде с незнакомого берега. Все довольны переходом. Собираем хворост. Разводим костёр. Девочки варят кашу из пшена с салом. (Е. Шварц.)
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и ответьте:
1) Что вам известно о Стоунхендже?
2) Сколько камней насчитывает Стоунхендж? Каков их примерный вес?
3) Какие мнения существуют о происхождении и предназначении этих каменных глыб?
4) Какую легенду о Стоунхендже придумали древние британцы?
5) Какой версии о происхождении Стоунхенджа придерживаетесь вы?
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите с одноклассниками, почему, благодаря чему или кому можно стать полиглотом. Назовите четыре причины.
Ответ: ..
Вопрос:
Если деепричастие - это глагольная форма слова, то какого вида деепричастия могут образовываться от глаголов совершенного вида? А от глаголов несовершенного вида?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верную последовательность.
1. Интерес туристов.
2. Одно из чудес света.
3. Главная достопримечательность Торонто.
4. Облако водяного пара.
А) 3,1,4,2
D) 2,1,4,3 B) 2,3,1,4
E) 4,1,3,2 C) 3,1,4,2
В том, что Ниагарский водопад является одним из чудес света, убеждается каждый счастливчик, который почувствовал на своей коже прохладу брызг гигантских потоков, низвергающихся со скал в живописном местечке на границе США и Канады. Каждый год миллионы туристов приезжают в Северную Америку, чтобы увидеть это олицетворение силы и мощи природы. Ниагару видно и слышно задолго до её появления: перед вами появляется облако водяного пара и слышен шум разбивающейся воды. Несмотря на то, что Ниагарский водопад находится примерно в 130 км от города Торонто, он считается его главной природной достопримечательностью.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. Какие предложения произносятся с перечислительной интонацией? В каких предложениях части менее распространённые, а в каких - более распространённые? Сделайте вывод, когда ставится точка с запятой между частями бессоюзного сложного предложения.
1) Бледные щёки впали, глаза сделались большие, губы горели. (М.Лермонтов) 2) Мокрый снег тает у него на лице, светлых усах и короткой бороде, заползает к нему за шею; сырость добирается до его лёгких, но он не замечает этого. (А.Чехов) 3) День был серый, небо висело низко, сырой ветерок шевелил верхушки трав и качал листья деревьев. (И.Тургенев) 4) Толстые сосульки, свисавшие с крыш, обтаивали на солнце; капли, падая с них, звонко ударяли о лёд; по всем улицам пела капель звонкую песню весны. (К.Паустовский)
Ответ: ..
Вопрос:
От приведённых слов образуйте существительные с суффиксами -чин-, -щин- Составьте
с ними словосочетания.
дрессировать, зачинать, атом (учёный),
точить, фонарь, разносить (инфекцию), барабан, переписывать (бумаги),
участник заговора, штамповать, наладить, раскроить, переводить, обходить, застроить, извоз, убирать, бетон,
камень, переплетать, рассказать, кровля, раздача, добыча
Ответ: ..
Вопрос:
Замените следующие сочетания существительным общего рода.
1) Подвижный, беспокойный человек. 2) Драчливый человек, который обижает слабых. 3) Тот, кто любит сладости, деликатесы. 4) Лентяй, бездельник, любящий лежать. 5) Активный человек, любящий путешествовать, тот, кому не сидится на месте. 6) Плакса. 7) Наивный, доверчивый человек. 8) Рассеянный, невнимательный человек.
Материал для справок: разиня, нюня, простофиля, лежебока, егоза, лакомка, непоседа, забияка.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, влияют ли новые информационные технологии в сфере образования на формирование личности? Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..