Вопрос:
Выберите правильное значение фразеологизмов и заполните таблицу.
1. Чтоб в ступе воду не толочь.
2. Держать в чёрном теле, не снимая узды.
3. Дать поблажку.
4. День и ночь.
5. Последнюю рубашку сорвёт.
А. Не переставая, круглые сутки.
Б. Зря не тратить время на бесполезное дело.
В. Заберёт всё, что имеешь.
Г. Строго обращаться с кем-либо.
Д. Дать послабление, подыграть, уступить.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите логический ряд.
Зал - зрительный, большой,....
Фильм - интересный, старый, ....
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения по тексту.
1. Рашид Бейбутов - легенда ... .
2. Его отец был ... .
3. Мать происходила из рода ... .
4. В школе он был солистом ... .
5. В армейском ансамбле начинает складываться ... .
Рашид Бейбутов, легенда мирового музыкального искусства, родился в 1915 году. Его отец, Меджид Бейбутов, также был певцом. Мать Рашида, Фируза Векилова, происходила из рода известного поэта Самеда Вургуна. Рашид Бейбутов рос весёлым, жизнерадостным, общительным ребёнком. Ни одно событие в школе не проходило без него. Он был солистом школьного хора. В 1933 году Рашид поступил в железнодорожный техникум. Здесь он организовал енческий оркестр. После техникума Рашид Бейбутов уходит в армию. Здесь он сразу становится солистом армейского ансамбля. В ансамбле начинает складываться репертуар молодого певца. Основное место в его репертуаре занимают азербайджанские народные песни.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите предложения, в которых подлежащее выражено разными частями речи.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите существительные, которые могут сочетаться со следующими числи- тельными.
Оба, обе, два, две, двое: мужчина, девочка, ягнёнок, рука, тетрадь, учительница, спортсмен, глаза, сестра, дедушка, дом, дети, машина.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставьте пропущенные буквы (окончания). Подчеркните прилагательные.
1. (Не) играйте в игры на телефоне, после которых у вас
плох., настроение. 2. Отдохнуть от Интернета помогают
физическ.. нагрузки и спортивн.. игры. 3. Любим., домашн..
питомец отвлекает от гаджетов и дарит положительн.. эмоции. 4. Свеж., воздух и тёпл., беседы с друзьями возвращают в реальн.. мир. 5. Готовить вкусн.. блюдо вместе с родителями - это сам., замечательн.. и полезн.. досу
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек употребите глаголы идти/ходитъ, ехать/ ездить в нужной форме. Составьте аналогичные диалоги и озвучьте их.
- Самира, привет!
- Привет, Саида!
- Куда ты...?
- Я ... в Музей ковра. Не хочешъ пойти со мной?
- Нет, я уже ... туда.
- Куда вы... ?
- Мы... на бульвар.
- Вы часто ... на бульвар?
- Да, мы всегда ... на бульвар, когда бывает хорошая погода.
- Привет! Вы куда ... играть в футбол?
- Мы ... на стадион.
- Заур тоже ... с вами?
- Нет, он... на концерт.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения по данным схемам:
1) двусост., или двусост.
2) односост., но двусост.
3) односост., и односост.
4) двусост., и односост.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1. Когда я выплыл из шлюза корабля в космос, я увидел слепящий
поток света. Он был похож на огоньки сварки. Небо было и чёрное,
и светлое одновременно. Звёзды казались очень маленькими включёнными фонариками. Где-то далеко была голубая Земля. Земля мед-
ленно вращалась, как большой и красивый глобус. Я разглядел чёрные поля, серебряные ленты рек, тёмную зелень тайги
Вопросы:
Запишите два предложения по содержанию текста: в первом предложении
раскройте сходство между двумя текстами, во втором предложении - различие
между ними
Ответ: ..
Вопрос:
Установите последовательность предложений и прочитайте текст.
1. В утреннее меню нужно обязательно включать каши, молочные продукты, фрукты и овощи. 2. Некоторые дети не любят завтракать. 3. Ведь завтрак является основным приёмом пищи. 4. Школьники, которые ежедневно получают полноценные сытные завтраки, лучше учатся. 5. Это совершенно неправильно. 6. Он должен быть не только вкусным, но и полезным.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибку.
A) Мне нужно купить новый планшет, чтобы старый испортился.
B) Занятия в спортзале отменили, чтобы подготовить зал к соревнованиям.
C) Ирада записалась на курсы английского языка, чтобы хорошо знать этот язык.
D) Ибрагим пользуется Интернетом, чтобы скачать нужную информацию.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему нужно поднимать престиж науки и знаний в обществе?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какие из предложений сложноподчинённые с одним придаточным, а какие - с несколькими придаточными. Подчеркните грамматические основы, расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений с несколькими придаточными.
1) Здесь в летний зной в полдневный жар когда с камней восход..т пар толпа детей в траве игра..т. (М.Лермонтов) 2) В замаскирова(н,нн)ом гнезде я насчитал более десятка насиже(н,нн)ых яиц и чтобы не дать им остынуть поспешил (по) скорее убра(т,ть)ся. (И. Соколов-Микитов) 3) Среди знакомого леса теря..шься как будто все деревья и кусты скинули свою общую зелё(н,нн)ую маску и каждое дерево стало особенным. (М.Пришвин) 4) Сколько он н.. напрягал глаз в ту сторону откуда слыш..лись крики н..чего не мог разгл..деть в темноте. (Д.Григорович) 5) Когда я вбежал в ворота под которыми было очень темно уже н..кого (не) было. (Ф.Достоевский) 6) В (не) погожие дни когда над тундрой бушу..т пурга и даже ко всему привычные собаки не решаю(т,ть)ся показыва(т,ть)ся из своих убежищ было особе(н,нн)о приятно гостить в маленьком тёплом домике. (И. Соколов-Микитов) 7) Тот не писат..ль кто не прибавил к зрению человечества хотя бы (не) много зоркости. (К.Паустовский) 8) Когда я приехал домой разделся и подумал о сне я увидал что это совершенно невозможно. (Л.Толстой)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите математические действия, заменяя цифры словами. Прочитайте полученные предложения, правильно употребляя числительные.
1. От 3/4 отнять 2/4.
2. К 0,7 прибавить 2,3.
3. К 5/6 прибавить 2/8.
4. От 8/9 отнять 6/7.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения в тетрадь. В скобках укажите стиль текста. a) научный; б) официально-деловой; в) художественный; г) публицистический;
Ветер - это перемещение воздуха над поверхностью земли. Он возникает из-за неравномерного распределения атмосферного давления.
Сделайте письменный морфемный разбор выделенных слов.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения, используя слова для справок.
1.Летом интересно _____.
2.Зимой я люблю _____.
3.Осенью интересно _____.
4.Весной мы любим ______.
Слова для справок: кататься на лыжах, путешествовать, собирать грибы, быть на природе
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. на суше и под
2. флору Земли
3. все растения, что
4. водой, составляют
5. окружают нас
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Укажите наклонение глаголов. Определите, есть ли в тексте безличные глаголы. Произведите морфологический разбор глаголов, отмеченных цифрой «3». Найдите в тексте фразеологизм.
Один раз я сидел и ни с того ни с сего вдруг такое надумал, что даже сам удивился. Я надумал, что вот как хорошо было бы, если бы всё на свете было устроено наоборот. Ну, вот, например, чтобы дети во всех делах главными были и взрослые должны бы были их во всём слушаться. В общем, чтобы взрослые были, как дети, а дети, как взрослые. Вот это было бы замечательно, очень было бы интересно.
Во-первых, я представляю3 себе, как бы маме «понравилась» такая история, что я хожу и командую ею, как хочу, да и папе, небось, тоже бы «понравилось»3, а о бабушке и говорить нечего, она бы, наверно, целые дни от меня ревела бы3. Что и говорить, я бы показал, почём фунт лиха, всё бы им припомнил! (В.Драгунский)
Ответ: ..