Вопрос:
Составьте кластер на тему «О и Е после шипящих и Ц». Подберите по два примера к каждому случаю.
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите сравнительный анализ следующих примеров и сделайте выводы о частеречной принадлежности подчеркнутых слов.
Горько в этом сознаться. Во рту горько. – «Горько! Горько!»– кричали молодым. Дорога идёт прямо. Попасть прямо в цель. – Он просто герой! – Прямо!
Извините за ошибку. – Гулять под дождём? Нет уж, извините!
Подумаешь хорошенько, и пример у тебя получится. – Отец рассердится. – Подумаешь
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите числительные из текста цифрами и словами
Рекордсмены долголетия - черепахи,
они живут 300 лет. Лисицы живут 12
лет, слон - лет 80. Самый долголетний
из домашних животных - осёл, живёт он
50 лет. Собаки живут лет 15. Среди рыб
долгожители - щуки. Они живут иногда
200 лет
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите слово музей с разными предлогами и составьте предложения со словосочетаниями.
Вошёл ... музей, вышел ... музея, стоял ... музея, отошёл ... музея, подошёл ... музею, говорил ... музее.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о правилах употребления букв ы—и после ц. Объясните написание слов.
Демонстрац...я, ц...тата, ц...фра, страниц..., умниц..., ц...рк, ц...ркуль, репетиц…я, ц…ганский, акац…я, ц…пленок, молодц…, храбрец…, ц..ц.
Ответ: ..
Вопрос:
Расставьте знаки препинания в «отрезках» предложений.
1. ... дом крыша которого ... 2. ... сложный прибор назначение которого ... 3. ... улицу по обеим сторонам которой ... 4. ... прекрасный дворец в огромных палатах которого ... 5. ... растение открытием лечебных свойств которого мы обязаны...
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Укажите количество придаточных в каждом из данных предложений. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Определите, какие типы подчинения сочетаются в данных предложениях. Составьте схемы предложений.
1. Когда пройдешь путем колонн в жару, и в дождь, и в снег, тогда поймешь, как сладок сон, как радостен ночлег. (Твард.) 2. Никитин и Алеша плохо помнили кто им открыл кто их провел в большую комнату где не было никого и по стенам стояли полки. (Пауст.) 3. Только тот может стать настоящим человеком кто смотрит вперед кто знает что ему надо сделать за свою жизнь. (Сухомл.) 4. Когда страсти совсем улеглись и началось спокойное обсуждение я решился наконец спросить Лувена о чем у них теперь идет разговор. (Пришв.)
Ответ: ..
Вопрос:
Выскажите своё отношение к советам Тура Хейердала любителям путешествий.
Вот что сказал любителям путешествий один из самых известных путешественников XX века, норвежский учёный Тур Хейердал: «Я желаю вам новых дорог. Ходи́те в лес и на речку, путешествуйте во время каникул и в выходные дни.
Ничего страшного нет, если в этих простых походах у вас не будет серьёзной3 цели. Вы просто побываете в новых местах и хорошо отдохнёте.
Но если вы решили переплыть океан, хотите перейти пустыню, совершить какое-нибудь другое путешествие, для которого нужно много сил, времени и денег, то сначала подумайте, для чего вы хотите это сделать. Если вы ищете только славы, то лучше оставьте свою идею.
Но если вы хотите помочь науке открыть новые возможности человека, если вы не боитесь трудностей6 и опасности - тогда в добрый путь!».
Тур Хейердал приезжал в нашу страну, чтобы изучить уникальные памятники архитектуры Азербайджана. Он побывал в селении Киш Щекинского района, где сохранился древнейший албанский храм, оказал помощь в восстановлении этого редчайшего2 памятника нашей истории.
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо пропусков вставьте наречия из слов для справок.
1. В сердце льстец … отыщет уголок.
2. А ларчик … открывался.
3. … соврешь - … тебе не поверят.
4. У сильного … бессильный виноват.
5. Кто хочет … знать, тому надо … спать.
Слова для справки: сегодня, всегда, мало, завтра, просто, много, всегда.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие увлечения есть у вас? Хотели бы вы превратить их в будущую профессию?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите местоимения и укажите их разряд и грамматические формы.
Семь ножей
На кухне пол..жили в буфет семь ножей. Семь больших острых ножей для капусты.
Утром пришли на работу шесть поварих. Каждая выбрала себе нож. Всю смену женщины резали капусту. Окончив работу, они сл..жили ножи в буфет и ушли домой.
Нож, пролежавший без дела, спросил:
– Чем вы пахнете? Что-то3 очень вкусное...
– Капустой, – гордо ответили ножи, работавшие целый день.
На второй день шесть поварих пришли рано утром, и каждая взяла свой нож – тот, которым работала вчера.
Нож, праздно пролежавший в буфете первый день, уд..вился: «Почему меня никто3 не бе- рёт? Разве я не такой, как другие? Какая она, эта капуста?»
Вечером он с обидой спросил у ножей, уставших от работы, очень гордых тем, что они выполнили свой долг:
– Почему меня никто не берёт? Неужели людям не всё равно каким ножом работать? Ведь я острее, чем вы.
Проходили дни и недели, каждое утро шесть работниц брали в буфете шесть ножей, а седьмой лежал и лежал без дела – острый, бл..стящий.
Как-то вечером он спросил у своего соседа:
– Как работниц.. узнают ножи?
И сосед ра..сказал ему уд..вительные вещи. Оказывается, нож, которым работница прора- ботала хотя бы один день, она называет «мой нож». И потом не хочет брать никакого другого3 ножа.
– Почему же это так? – спросил праздный нож.
– Да потому, что без человеческой руки нож ещё не нож, а просто кусок металла. В каждом из нас человек ост..вляет что-то от своей руки.
Праздный нож не мог этого понять. Он равнодушно бл..стел своим острым лезвием.
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Замените выделенные слова словами оттуда, отсюда.
1.Мне надо уйти из парка.
2.Я вернусь из деревни через два дня.
3.Он выйдет из дому через десять минут.
4.Она приедет из города через пять дней.
Ответ: ..
Вопрос:
От неопределённой формы глаголов разных видов образуйте все формы наклонений.
Выдвинуть - выдвигать, высунуться - высовываться, выспаться - высыпаться, вытереть - вытирать, выщипать - выщипывать, подъехать - подъезжать, прочистить - прочищать, уведомить - уведомлять, мочь, стонать, взглянуть, лечь, положить.
Ответ: ..
Вопрос:
Произнесите вслед за учителем и выберите
слова, где буква п в начале слова: поезд, пингвин, пальма, компьютер, пирог, печенье, платье, стол, портфель, лампа
слова, где буква п в середине слова: республика, сапог, капуста, папка, плащ, спорт, компас, портрет, пирамида, помидор
слова, где буква п в конце слова: суп, грипп, джип, стоп, гороскоп, скайп, копия, кот, полка, парта
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенное числительное.
«Лейли и Меджнун» – _____ опера на Востоке.
А) первый
В) первое
С) первая
Ответ: ..
Вопрос:
По следующему образцу составьте однокоренные слова и выделите в них суффикс (суффиксы).
Бусинка, дождинка, снежинка, осинка, вершинка, хижинка, спинка, горошинка, искринка, льдинка, малинка, росинка, рябинка.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Найдите личные местоимения и укажите их грамматические признаки (лицо, число, падеж, род, если есть). Подчеркните их как члены предложения.
Как Томка научился плавать
Мы пошли гулять и взяли с собой Томку. Сунули его в портфель, чтобы он не устал.
Пришли к озеру, сели на берег и стали кидать камушки в воду – кто дальше бросит. А портфель с Томкой на траву положили. Вот он вылез из портфеля, увидал, как камушек плюхнулся в воду, и побежал.
Бежит Томка по песочку. Дошёл до воды, сунул лапы в воду и на нас оглядывается.
– Иди, Томка, иди – не бойся, не потонешь!
Полез Томка в воду. Повозился, повозился да вдруг как выскочит – и давай кашлять, чихать, отфыркиваться. Видно, он дышать в воде вздумал – вода и попала ему в нос да в рот. Не достал камушка. Тут мы взяли мячик и кинули его в озеро. Шлёпнулся мяч в воду. Узнал Томка свою любимую игрушку и не стерпел – побежал в воду. Но теперь носом в воду не суётся. Шёл, шёл да так и поплыл. Доплыл до мячика, цап его в зубы – и обратно к нам. Вот так и научился плавать.
(Е.Чарушин)
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста причастия. Определите их род, число, падеж, а также их глагольные признаки.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, подчёркивая разделительные ь, ъ.
1. Лукавые щеглы, подражая соловьям, начинали щёлкать с конца ночи… (Бонд.). 2. И вдруг вспоминаю чью-то легенду о ветре и душах провинившихся людей и в испуге поднимаюсь со скалы (Бун.). 3. Мама взъерошила Володины коротенькие волосы (Ф. Сол.). 4. Иван Иваныч при слове «три» взмахнул крыльями и вскочил на спину свиньи (Ч.). 5. Был арестован адъютант князя Константина, человек заведомо невинный (Тын.). 6. Полегшая пшеница после первых же дождей прорастала в колосьях (Проск.). 7. Безлюдье вокруг, всё объято покоем (И. Сев.). 8. Пьяный подьячий к нему протеснился и пытался лобызнуть руку (Тын.). 9. Он ясно видел его глаза, которые стали огромными, чёрными, и то съёживались, то расширялись… (Купр.). 10. Дело шло о новом университете и о назначении в адъюнкты и профессоры гимназических учителей (Акс.). 11. На стволе корявой ели муравьиное шоссе (Ахм.). 12. Люди кричат ему что-то, поднимают ружья вверх (Тын.).
Ответ: ..