Вопрос:
Подберите к словам экспериментировать, непритязательный синонимы и составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите предложения с частицами. Определите их разряд. Укажите смысловые оттенки модальных частиц.
1) Что за глаза! Они так и сверкали, будто два угля. (М.Лермонтов) 2) А вон внизу, направо, уже мелькают огоньки деревни. (И.Тургенев) 3) «Лучше бы ты мне просто на глаза не показывался!» - сказал Ноздрёв. (Н.Гоголь) 4) О, если бы я был живописец, я бы чудно изобразил всю прелесть ночи! (Н.Гоголь) 5) Только станет смеркаться немножко, буду ждать, не дрогнет ли звонок. (А.Фет) 6) Ведь так ясно, чтобы начать жить в настоящем, надо сначала искупить наше прошлое, покончить с ним, а искупить наше прошлое можно только страданием, только необычайным, непрерывным трудом. (А.Чехов) 7) Марья Ивановна слушала меня просто, без притворной застенчивости, без затейливых оговорок. (А.Пушкин) 8) Да, вот именно такое утро сегодня, как будто каждое существо на земле нашло своё место, и никто никому не мешает. (М.Пришвин) 9) А во-вторых, пускай поэт дурачится; в осьмнадцать лет оно простительно. (А.Пушкин) 10) А вы, Максим Максимыч, разве не едете? (М.Лермонтов)
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, как вы понимаете значение выражения «люди с ограниченными возможностями»
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
Чинара занимается гимнастикой уже ́.
А) 4 года
В) 8 лет
С) 12 лет
Девочки были очень.
А) высокие и стройные
В) нежные и красивые
С) стройные и красивые
Любимое занятие
Чинаре двенадцать лет. Когда ей было четыре года, мама привела её в спортзал. Там девочки занимались гимнастикой. Они были очень стройные и красивые. Чинара тоже стала заниматься гимнастикой. Скоро это занятие стало для неё самым любимым, несмотря на то, что она очень уставала на тренировках. Сегодня Чинара выступает на разных турнирах и получает медали. Самая главная её мечта – выступить и победить на Олимпийских играх.
Ответ: ..
Вопрос:
С каким падежом употреблён предлог в данном предложении?
Это настоящее чудо природы, которое нашло своё отражение в японском музее снежинок.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите текст. Допишите последние фразы, приводя убедительные аргументы. Обратите внимание на оформление.
– Я решил стать космонавтом. Хочу полететь в космос.
– Я думаю, тебе это не нужно. Космонавт – трудная профессия.
– Во-первых, космонавты – смелые люди. Во-вторых, полёты в космос
приносят пользу.
– Какую?
– В Казахстане…
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова в три столбика, вставляя пропущенные буквы: I – существительные 1 скл., Р.п., мн.ч.; II – существительные 2 скл.; III – существительные 3 скл.
Луч.., туч.., багаж.., товарищ.., молодёж.., задач.., меч.., шалаш.., вещ.., плющ.., овощ.., полноч.., рощ.., дрож.., клещ.., матч.., свеч.. передач.., персонаж.., помощ.., кирпич.., дач.., пастбищ.., груш.. .
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова мужского рода.
привычка • проектор • представление • музей • общество • ситуация доска • неделя • кино • театр • город урок • группа одноклассник • соревнование • фотография • олимпиада видео • ребёнок • конкурс
Ответ: ..
Вопрос:
Выразительно прочитайте стихотворение. Определите род существительных. Найдите и прочитайте информацию о М. Муш- фиге. Обсудите её с одноклассниками.
Высокий я избрал себе маршрут -
Подъём, с борьбою сопряжённый, крут.
Мне хорошо среди людей хороших,
Что ценят человека, ценят труд!
Я молод, знаю - счастье предо мной,
Как месяц, что не стал ещё луной,
Я только распускаю парус белый -
Не вей же, чёрный ветер, над волной!
Ответ: ..
Вопрос:
Соберите слова, которые «спрята- лись» в других словах, и запишите их в тетрадь.
1) Приставка в слове ПОДСЕЛ, корень в слове СНЕЖОК, суффикс в слове
САДОВНИК, окончание в слове КНИГИ;
2) Корень в слове МОЛОДОЙ, суффикс в слове БЛЮДЦЕ, окончание в слове
СЁСТРЫ;
3) Приставка в слове ЗАМЕР, корень в слове ГОРОДА, суффикс в слове ЗАПИСКА, окончание в слове ВОДА;
4) Приставка в слове ПРИПЛЫЛ, корень в слове ШКОЛЬНИК, суффикс в слове
КАРМАННЫЙ, окончание в слове ВЕЧНЫЙ;
Ответ: ..
Вопрос:
1. Прочитайте текст. Найдите в тексте композиционные части эссе-повество-
вания. Раскройте скобки, объясните написание НЕ с именами числительными.
Найдите слова с корнями -лаг-, -лож- и объясните их правописание. Скажите,
содержится ли в тексте вывод. Попробуйте сформулировать его.
Я – великий мечтатель и фантазёр! Однажды сам убедился в этом. Конечно, это (не)первый случай, когда моя фантазия уводила меня так далеко, но он крепко запомнился мне. Случилось это прошлым летом в ауле дедушки. Дедушка, как обычно, рано утром ушёл в рыбацкий посёлок на работу. А я после завтрака решил навестить его рабочее место. Мы с соседом Турланом и псом Актосом пошли прямым путём через лес. Но через час ходьбы поняли, что заблудились окончательно. В какую бы сторону мы ни шли, лес не заканчивался. Вдруг Актос почему-то стал жалобно скулить, а вскоре начал всхлипывать и Турлан. А я, стараясь подбодрить их, продолжал шагать и через силу насвистывать мелодии детских песенок. Вдруг далеко впереди зашуршали деревья. Актос заскулил ещё сильнее, Турлан перешёл на громкий рёв, а у меня в голове, словно молния, сверкнула мысль: это инопланетяне! В такой глуши леса
приземляться могут только они! Точно они! И понеслась в голове череда ярких и красочных картин нашего предполагаемого будущего… Я представлял, как пришельцы в ярких
скафандрах похищают нас и забирают в свою звёздную систему. Они оставляют нас жить и учиться на их планете три года, а на Земле проходит только три дня. После нашей пропажи забьют тревогу в ауле, начнёт причитать бабушка, а вместе с ней и мама Турлана. Все помчатся на тщетные поиски нас, похищенных пришельцами. Вертолёты будут
прочёсывать лес, солдаты будут проверять каждый куст. Так будут искать (не)один день и (не)два. А на третий день мы, ставшие за это время великими учёными, вернёмся с нашими инопланетными друзьями. Это будет сенсация! А какие научные открытия и немыслимые изобретения мы начнём предлагать миру после этого! Вдруг Актос заскулил ещё сильнее и побежал вперёд, беспрестанно гавкая. Мы тоже побежали за ним, стараясь не отстать. Сколько минут бежали, не помню. Но бежали так, что и не заметили, как лес почти
закончился, и появился перед нами мой дедушка, который шёл домой
на обед.
Моя история показывает, что... .
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите числительные в нужном падеже.
к 7/9 прибавить 0,5;
к 0,5 прибавить 4,58;
к 4,58 прибавить 1/3;
к 5/6 прибавить 4/8.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Объясните расстановку знаков препинания.
1. Встреча нескольких друзей получилась такой же радостной, какой бывала и прежде, когда они собирались вместе за праздничным столом. 2. Проснулись мы на следующий день рано и в такой тишине, что было слышно, как со слабым звоном капала с крыши на перевернутое ведро ночная роса. (Пауст.) 3. Когда Грушницкий открыл рот, чтобы поблагодарить ее, она уже была далеко. (Л.) 4. Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, то ничего не делай. (Ч.) 5. Поступай по отношению к другим так, как ты желал бы, чтобы поступали по отношению к тебе.
Ответ: ..
Вопрос:
Отгадайте загадки. Слова какой части речи помогают найти отгадку?
1)Стучит, гремит, вертится, никого не боится, считает свой век, сам не человек. 2) Еду, еду, следу нету. Режу, режу, крови нету. 3) Зимою греет, весною тлеет, летом умирает, осенью оживает.
Ответ: ..
Вопрос:
Произнесите вслед за учителем и выберите
слова, где буква т в начале слова: тетрадь, точка, тётя, мост, телевизор, телефон, точилка, торт, порт, театр
слова, где буква т в середине слова: салат, картофель, лётчик, самолёт, тигр, стол, парта, карта, картина, стул
слова, где буква т в конце слова: спорт, квадрат, старт, капуста, стоп, пират, салют, платье, пилот, туфли, маршрут
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите его тип и тему.
Комната была точно большой тёплый очаг, где светло от незримого пламени и притом уютно.
Лениво поглядывали оранжевыми зрачками несколько тлеющих угольев в камине. В этих стенах медленно разливалась, иссякала и вновь их наполняла музыка. Единственная лимонного цвета лампа освещала стены, солнечно-жёлтые, как лето.
Безупречно натёртый паркет поблёскивал тёмной рекой, и по этой глади плыли коврики, ярким оперением - ослепительной голубизной, белизной, сочной зеленью джунглей - подобные птицам Южной Америки. Тут и там на четырёх столиках в белых фарфоровых вазах горели безмятежными щедрыми кострами свежесрезанные оранжерейные цветы. И со стены над камином смотрел на всё это портрет серьёзного юноши с глазами того же цвета, что изразцы камина, - ярко-синими, так и сверкающими умом и радостью жизни.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из стихотворения С.Есенина «В хате» диалектные слова. Узнайте их значения в Толковом словаре в конце учебника.
Пахнет рыхлыми драчёнами;
У порога в дёжке квас,
Над печурками точёными
Тараканы лезут в паз.
Вьётся сажа над заслонкою*,
В печке нитки попелиц,
А на лавке за солонкою –
Шелуха сырых яиц.
Мать с ухватами не сладится,
Нагибается низко,
Старый кот к махотке крадется
На парное молоко.
Квохчут куры беспокойные
Над оглоблями* сохи,
На дворе обедню стройную
Запевают петухи.
А в окне на сени скатые,
От пугливой шумоты,
Из углов щенки кудлатые
Заползают в хомуты*.
Ответ: ..