Вопрос:
Объясните постановку или отсутствие знаков препинания в предложениях с однородными членами.
1)Целых четыре тысячи лет продолжалось путешествие египетских букв через Финикию, Грецию и Болгарию к нам. В пути чего только с ними не было! Они и менялись с виду, и поворачивались лицом слева направо, и ложились на спину, и становились на голову.
2) Кто-то копошился в траве, шмыгал в кустах, прятался в кочках. (В.Бианки) 3) Мышонок усаживался, поднимал стебель передними лапками и быстро съедал колосок. (В.Бианки)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите, о чём он.
Было это давным-давно. Жил-был человек в казахской степи. Он
разводил и пас скот. Шкуры животных служили ему защитой от холода.
Конечно, он радовался, когда выдавался солнечный день. В такие дни
и работа шла хорошо, и спалось ему спокойно. К сожалению, таких
дней в году было не так уж много.
Однажды утром он подумал: «А что, если мне самому смастерить
солнце?». Нашёл он подходящее дерево, сточил из его гибкого ствола кольцо, из веток – лучи (жерди). Когда человек установил кольцо
с лучами над головой – получился купол, напоминающий солнце.
К вечеру он накрыл купол шкурами и лёг отдыхать. В эту ночь человек
чувствовал себя защищённым, и сон его был спокойным. Он оставил
это солнце из дерева в наследство своим детям как символ жизни,
благополучия, тепла.
Сейчас другое время, но солнце продолжает жить в жилище казахов. Когда заходишь в юрту, наверху ты видишь шанырак и уыки,
берегущие покой этого дома
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте план текста.
В 1894 году в одном из лондонских ресторанов произошёл небольшой конфуз: выступавшая перед публикой певица по имени Ханна вдруг сорвала голос и после нескольких неудачных попыток взять нужную ноту, закрыв от стыда лицо, убежала за кулисы. Публика проводила её смехом и свистом.
К удивлению посетителей, вместо Ханны хозяин ресторана вывел на сцену пятилетнего, похожего на цыганёнка мальчика (это был сынишка певицы) и сказал: «А ну, Чарли, спой нам что-нибудь, да повеселее!» Мальчик тотчас высоким детским голосом запел песенку про некоего Джонса.
Произошло чудо: публика моментально забыла, что перед ней выступает не профессиональный артист, а ребёнок, и наградила его за песенку громкими аплодисментами. Ободрённый успехом, Чарли затянул другую песенку, но теперь он ещё лукаво подмигивал, лихо пританцовывал, строил уморительные гримасы, да так, что весь зал покатывался от хохота. Казалось, что это может продолжаться до утра. Но вот из-за кулис выбежала его мать и за руку увела сына со сцены.
Именно в тот день закончилась артистическая карьера Ханны: больше она не рискнула выступать как певица. Но именно в тот же день началась артистическая карьера её сынишки, которого много лет спустя мир узнает под именем Чарли Чаплина.
Чарли Чаплин родился в бедной семье и провёл детство в одном из бедных лондонских районов. Жили они вчетвером: мать, отец, Чарли и его брат, Сидней. Но потом отец ушёл из семьи.
Ханна долго не могла устроиться на работу. От переживаний она попала в больницу. Детей, Сиднея и Чарли, устроили в приют, из которого они сбежали и вернулись на родную улицу. Зарабатывая на хлеб, братья развлекали публику, распевая песенки и отбивая чечётку.
Когда мать подлечилась, решила устроиться на работу, и дети опять остались предоставленными самим себе. Но долго на одном месте мать не работала. Нищета заставляла детей искать пищу на свалках. На двоих детей была одна пара обуви, которую носили по очереди.
Когда Сидней достиг совершеннолетия, устроился моряком на торговое судно и часто уплывал в другие страны. Маленький Чарли оставался один на этом свете. Он днями сидел у окна и ждал, когда приедет брат. Но затем опять стал выступать на улице, зарабатывая себе на жизнь.
Однажды к нему подошёл незнакомый человек и пригласил в эстрадно-танцевальную группу. Чарли тогда было всего девять лет. В составе этой группы он разъезжал по всей Англии. Руководитель группы (тот самый, который пригласил Чарли в свою группу) не баловал своих подопечных ни деньгами, ни питанием.
Гастролируя с труппой по Англии, маленький Чарли умудрялся посещать уроки в школе и даже получал неплохие отметки.
Чтобы выжить, Чарли постоянно трудился. Часами он отрабатывал перед зеркалом мимику.
В четырнадцать лет Чарли приняли в один из лондонских театров, в котором он играл второстепенные роли. Его игра полюбилась публике. О нём часто стали писать в газетах.
Через несколько лет он уехал в США и стал там актёром кино, сценаристом и режиссёром. Получая огромные по тем временам гонорары, Чаплин создавал одну за другой кинокомедии, главный герой которых – маленький, нелепо одетый бродяга Чарли. Чаплин вложил в исполнение этой роли весь свой горький жизненный опыт, весь свой неповторимый талант.
Затем Чарли Чаплин переехал в Европу. Слава Чаплина росла из года в год. От немых кинофильмов он перешёл к звуковым и создал ещё немало шедевров киноискусства.
(Из «Детской энциклопедии»)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова и расставьте в них ударение.
Километр, красивее, квартал, каталог, баловать, банты, ворота, газопровод, договор, звонит, магазин, медикаменты, начать, нефтепровод, молодёжь, свёкла, процент, портфель, столяр, танцовщица, шофёр, щавель.
Составьте и запишите словосочетания с данными словами.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите написание пре- и при- в соответствии со значением слова.
Пр..творить в жизнь, пр..дать новый облик, пр..дел терпения, пр..творить дверь, пр..ступить закон, пр..зреть бездомного, пр..бывать в хорошем настроении, пр..клоняться перед талантом поэта, пр..ступить к новому проекту, пр..клониться к кусту, пр..зирать ложь, древнее пр..дание, поезд пр..бывает без опоздания, нельзя пр..давать Отчизну.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте изобразительно-выразительные средства, которые позволили автору воздействовать на воображение читателя. Обоснуйте свой ответ примерами из стихотворения.
Ко мне приходят письма от солдат.
Любовь чиста и простота их свята.
Нужней иных похвал, порой, стократ
Бывает для меня письмо солдата.
О чём он просит?
Песню написать.
Грустит винтовка, если песен нету.
Поют солдаты - и земная пядь,
И каждый камень Родины согреты.
«Я пограничник, - пишет мне солдат. -
На страже мы и летом, и зимою.
А без стихов, порой, как говорят,
Оружье словно бы глухонемое...».
Душа проснётся в песенной строке,
И ветер запоёт с ней, став за брата.
И мужество, что держит на курке
Свой палец, -
Тоже песня для солдата.
В письме - одеты в зелень вечера,
Рассвет солдату светит, словно сыну.
В письме стоит высокая гора,
Где Родина - подошва и вершина.
Письмо солдата осторожней птиц:
В нём и о свадьбе бережное слово.
Оно - скала,
Ведь пишет страж границ.
В нём знаки восклицания суровы.
Легко и затруднительно весьма
Ему ответить.
Справишься тогда ты,
Когда слова ответного письма
В душевных строках встанут, как солдаты.
(Мамед Араз)
Ответ: ..
Вопрос:
Измените по падежам имена существительные.
дочь • брошь • вещь • тишь*
рожь • любовь • соль
Ответ: ..
Вопрос:
В каком варианте словосочетание государственный флаг употреблено в родительном падеже.
А) Государственный флаг гордо развевается на площади.
В) Мы учили стихотворение о государственном флаге.
С) Каждый знает цвета государственного флага.
D) Воины присягнули государственному флагу.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания «глаг.+сущ.» ставя глаголы в форму прошедшего времени единственного числа. Укажите их спряжение.
Закончить, узнать, печь, проверять, спасти, побеждать, подниматься, изменить, привезти, отказать, болеть, ожидать.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите утверждения.
1) Бессоюзные сложные предложения - это ... .
2) БСП (бессоюзное сложное предложение) отличается от союзных тем, что ... .
3) БСП имеют значения ... .
4) Простые предложения в составе БСП разделяются ... .
5) Между частями БСП ставится
а) запятая, если...;
b) точка с запятой, если ... ;
с) двоеточие, если ... ;
d) тире, если ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте автобиографию, используя порядковые числительные.
Я родился(лась) в . . . году. В . . . году я поступил(а) в... класс. В... году я перешёл(а) в ... класс. Сейчас я учусь в ... классе.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
COVID-19 — коронавирусная инфекция, которая представляет собой опасное заболевание* C начала 2020 года этот вирус стал распространяться в разных странах мира Весь мир стал бороться с общим врагом – с коронавирусом Вирус способен поражать различные органы и вызывать целый ряд заболеваний у людей
Чтобы не заразиться этим вирусом, необходимо носить маску Нужно помнить, что вирус может распространяться через загрязнённые поверхности, например, дверные ручки Поэтому часто надо мыть руки с мылом, протирать их спиртом.
Этот «невидимый* враг» опасен для каждого из нас. Только соблюдение личной гигиены поможет победить вирус.
Ответ: ..
Вопрос:
Какого утверждения нет в тексте?
А) Пожарный должен уметь оказывать первую помощь.
B) Спасатель должен быть ловким.
C) Спасатель должен знать компьютер.
D) Спасатель должен обладать смелостью.
E) Пожарный должен обладать быстротой реакции.
Пожарный - это сотрудник пожарной охраны. Он занимается тушением пожаров, спасением людей из огня. Для меня большим авторитетом является мой отец. Он пожарный. Рабочий день пожарного начинается рано утром. Ежедневно все сотрудники проходят медицинский осмотр, так как впереди их ждут сутки ответственной работы. Дальше начинается проверка дыхательных аппаратов. После проверки дыхательных аппаратов начинается проверка пожарно-технического оборудования. Когда звучит сигнал тревоги, все спасатели бегут в гараж, надевают противопожарную форму. Пожарные садятся в пожарный автомобиль и едут на вызов. Спасатель должен обладать смелостью, ловкостью и быстротой реакции. Должен уметь оказывать первую помощь. Если у него не будет смелости, то он не сможет войти в огонь. Если у него не будет быстроты реакции, то он не сможет правильно и быстро потушить пожар. Если он не будет знать правил оказания первой помощи, то не сможет спасти попавших в беду людей до приезда скорой помощи. Пожарные каждый день спасают множество людей. Мы им за это очень благодарны.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложение.
Мы ... смолодымпоэтом ... прошломгоду.
A) познакомьтесь; на
B) познакомились; в
C) познакомимся; в
D) познакомитесь; на
Ответ: ..
Вопрос:
Письменно составьте «ПОПС-формулу» по теме «Слова - это одежда мыслей».
Позиция (Я считаю, что произносимые нами слова отображают наш статус …)
Объяснения (… потому, что …)
Пример (Могу доказать это на примере …)
Следствие (Исходя из сказанного, делаю вывод, что …)
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верную последовательность в соответствии с текстом.
A) Использование шебеке
B) Разрушение из-за ошибки
C) Вид искусства в Азербайджане
D) Шебеке в Шеки
Е) Сложность шебеке
В Азербайджане бережно сохраняется единственное в своём роде искусство шебеке. Это очень своеобразное направление искусства. Шебеке как вид искусства занимает особое место в истории тюркской архитектуры. Его используют в оформлении окон и дверей мечетей, особняков и дворцов. Шебеке - очень сложный вид искусства, который требует от мастера внимания, терпения и любви к своему делу. Иногда на изготовление шебеке площадью один квадратный метр уходит почти два месяца и около 14 тысяч деревянных деталей. И одна ошибка может привести к разрушению всего орнамента. Традиции шебеке хорошо сохранились в азербайджанском городе Шеки. Шекинские мастера передают своё умение из поколения в поколение. Самым ярким примером искусства шебеке являются окна Дворца шекинских ханов, который был построен около 250-ти лет назад.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните упражнения по образцу.
Образец: На площади много (высокие здания). На площади много высоких зданий.
1. Нам известно много (национальные герои).
2. В городе развесили много (государственные флаги).
3. Произошло много (исторические события).
4. В этой части города много (старинные дома ).
5. На проспекте много (большие магазины).
6. В саду растёт много (фруктовые деревья).
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова, которые выражают отношение автора к герою.
Домашние питомцы
Наши ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ – удивительные существа. Сколько счастливых минут дарит нам общение с ними! Об их преданности и уникальных способностях известно немало историй. Одна из них – о моём пушистом друге.
Кот Лорд – любимец всей семьи. Это гордый и независимый красавец с изумрудными глазами. На прогулку он отправляется через открытую форточку, спускаясь по растущему под окном дереву. Обойдя свои владения, возвращается тем же путём. С Лордом произошла невероятная история, которую в нашей семье с гордостью рассказывают гостям.
Однажды в начале лета мы поехали на поезде к родственникам в Алматы и взяли с собой Лорда. Необычного гостя нарядили, повязав роскошный бант.
Осмотревшись в чужом доме, он вдруг исчез. Мы долго искали его, но беглец так и не появился. Грустным было возвращение домой без нашего питомца.
Прошло три месяца. И вот однажды утром в форточку просунулась знакомая мордочка. Это был Лорд! Но узнать его в худом, облезлом бродяжке с неряшливым обрывком верёвочки на шее было непросто. Он тёрся о наши ноги и мурлыкал. Нашей радости не было границ.
Как наш герой смог найти дорогу из Алматы в Кокшетау? Каким же трудным и опасным был его путь домой! Возвращение Лорда – невероятное чудо!
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верную последовательность в соответствии с текстом.
А. В школе мы учимся важному.
B. Школа - это маленькая жизнь.
C. Школа - это первый шаг к жизни.
D. В школе мы проводим большую часть времени.
E. Школа превращает человека в личность.
Школа - это маленькая жизнь, которую в своё время проживает каждый взрослый. Это один из основных этапов нашей жизни. Дорога в мир знаний открывает перед человеком большие возможности. Школа превращает человека в личность. Школа - это первый шаг к самостоятельной жизни. Учителя учат нас не только читать и писать, но и дружить, понимать, что такое родина, с чего она начинается. В школе мы учимся важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремлёнными, уметь жить в кол- лективе. В школе мы проводим большую часть своего времени. Дома мы разговариваем в основном о школе. Важность школы в том, что она во многом определяет судьбу человека.
Ответ: ..