Вопрос:
Используя причастия, опишите старика, молодых людей, собаку в рассказе Паустовского «Старик в станционном буфете». Выразите своё отношение к каждому из них.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова и словосочетания, которые характеризуют представителя профессии
Экономист. Кто он?
Экономист. Эта профессия возникла сотни лет назад, когда начали появляться такие экономические понятия, как товар, деньги, обмен. За прошедшие столетия функции экономиста, конечно, изменились. Сегодня экономист — очень широкая профессия в сфере её применения. Здесь много специализаций: финансовый менеджер, бухгалтер, экономист по производству, финансовый аналитик, экономист по труду и др. Это профессия, которая требует широкого кругозора, отличных знаний математики, бухгалтерского дела, понимания законов экономических наук, знания иностранных языков.
Ежегодно вузы выпускают большое количество экономистов. Это создаёт на рынке вакансий переизбыток специалистов этого профиля.
К сожалению, вчерашние выпускники не владеют достаточными практическими знаниями, они разбираются только в теории. Почему же так происходит?
Школьники, которые поступают на экономические факультеты различных вузов, часто выбирают эту специальность как «модную» и плохо представляют себе суть самой работы в будущем и те качества, которые должен иметь специалист-экономист, а именно: концентрацию на задачах, скорость реакции, внимательность к мелочам, коммуникабельность, хорошую память. Более 80 процентов времени экономиста уходит на изучение цифровой информации, написание отчётов и общение с людьми, 10 процентов — на изучение влияния различных факторов на производство или бизнес и 10 процентов — на создание уникального решения, которое позволит улучшить любой процесс или, если необходимо, выйти из кризисной ситуации. Это специалист, одна из главных задач которого заключается в правильном прогнозировании. «Он должен изучать настоящее в свете прошлого — ради будущего» (Дж. М. Кейнс).
В настоящее время экономисты требуются в строительных компаниях, сельскохозяйственных холдингах, фармацевтической промышленности, ресторанном бизнесе. Сегодня работодателям нужны специалисты с хорошим знанием особенностей производственных процессов в конкретной области. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, какие функции организма человека соответствуют элементам компьютера? Найдите соответствия. Составьте сложные предложения с условными придаточными. Запишите свои предложения в тетрадь.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, что общего в значении данных существительных? Какие существительные имеют положительное значение, а какие - отрицательное? Составьте с выделенными словами предложения.
Лень, вежливость, патриотизм, доброта, трусость, отзывчивость6, эгоизм, оптимизм, пунктуальность, упрямство, доброжелательность, воспитанность, сострадание, аккуратность, пессимизм, обаяние, грубость, милосердие1, гуманизм, объективность.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите ряды словосочетаний и запишите в тетрадь. Составьте с ними пять предложений. Запишите.
1) изобрести (что?) — изобрести телефон, …
2) продемонстрировать (кому?) — продемонстрировать классу, …
3) говорить (о чём?) — говорить о науке, …
4) жить (где?) — жить на острове, …
5) отдыхать (когда?) — отдыхать в июне, …
6) ехать (на чём?) — ехать на автобусе, …
7) идти (куда?) — идти в музей, …
8) уехать (когда?) — уехать в субботу, …
Ответ: ..
Вопрос:
Создайте в группах рекламный буклет о чудесах Казахстана для привлечения
зарубежных туристов. Используйте в буклете отрицательные и неопределённые
местоимения. В буклет должны быть включены следующие пункты:
– логотип Казахстана и яркий заголовок;
– текстовая информация о маршрутах (короткие предложения);
– визуальный ряд (рисунки, фотографии и т. д.);
– контактные данные.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Ответьте на вопрос в заголовке текста. О чём сообщается в тексте?
Как на самом деле учился Эйнштейн?
Часто можно услышать мнение, будто бы Эйнштейн слабо понимал математику и вообще учился очень плохо. Этот довод часто приводится как «оправдание» плохой учёбы современных школьников. Но так ли это?
На самом деле Альберт Эйнштейн с ранних лет демонстрировал феноменальные успехи в математике и физике. В школьные годы он уже знал эти предметы в значительно большей мере, чем того требовала школьная программа, и получал по физике и математике только отличные оценки.
Но откуда же взялось это странное заблуждение, будто бы Эйнштейн всё же не знал математики? Дело в том, что Эйнштейну не удалось с первого раза поступить в Швейцарскую высшую политехническую школу Цюриха. Однако во время вступительных экзаменов он всё же сдал физику и математику на высший балл, но не дотянул до нужных результатов по некоторым другим предметам. Кроме того, спустя год, в возрасте 17 (семнадцати) лет, Эйнштейн, подтянув и остальные предметы, поступил в этот вуз. Поэтому причина возникновения этого мифа всё же не до конца понятна.
Также интересно подумать над тем, почему этот миф по-прежнему существует и не забывается? Тут всё просто. Дело в том, что ленивые люди в подобных выдуманных историях находят оправдание для себя. Например, те, кто плохо учится в школе и верит в миф об Эйнштейне, могут сказать: «Я как Эйнштейн, просто не напрягаюсь раньше времени, а вот когда-нибудь я ещё покажу на что способен…» Да вот только ничего они уже не покажут…
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих слов однокоренные по приведённым образцам.
Птенец - птенчик; конец, блин, диван, чемодан.
Булка - булочка, булочный; ночь, печь, река, облако.
Сварка - сварщик; баня, уголь, зелень, бетон.
Овощ - овощной; мощь, жилище, зрелище, чудовище.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Как вы понимаете его название? Найдите предложение, в котором выражена основная мысль.
Узаконенные ошибки
Известен ряд языковых ошибок, которые произошли из-за непонимания иностранных слов. Так, европейцы, осваивая новые земли, не всегда находили2 «общий язык» с местными жителями.
Из-за недоразумения возникли слова: 1) орангутанг - буквально «лесной человек». Так местные жители называли обитателей лесов острова Калимантан. Европейцы1 решили, что речь идёт о крупных человекообразных обезьянах; 2) кенгуру. Впервые увидев этих животных, они спросили у местных жителей3, как те называются, и услышали в ответ: «Кенгуру!», то есть «Мы вас не понимаем».
(По Виктору Одинцову)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
Купить цветы
Уважать родителей
Знать грамматику
Войти в зрительный зал
Встретиться в субботу
Читать афишу
куда?
что?
когда?
кого?
Ответ: ..
Вопрос:
«Соберите» рассыпанные слова с приставкой при- по значениям. Запишите их в соответствующие столбики.
Пр..чалить, пр..открыть, пр..крепить, пр..бить, пр..гнуть, пр..сесть, пр..винтить, пр..вок- зальный, пр..кусить, пр..лечь, пр..шить, пр..мчаться, пр..городный, пр..жать, пр..речный, пр..встать, пр..ползти, пр..ехать, пр..крикнуть, пр..паять, пр..делать, пр..сыпать, пр..стегнуть, пр..греть.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1) в его репертуаре 2) занимают 3) азербайджанские 4) основное место 5) народные песни
А) 3,2,1,5,4
B) 2,3,1,4,5 C) 3,1,4,2,5
D) 2,5,1,4,3 E) 4,1,2,3,5
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите и запишите подходящие по смыслу фразеологизмы в предложенных ниже ситуациях, используя слова для справок.
1. Он едет в автобусе без билета. 2. У тебя экзамен? Удачи тебе! 3. Это замечательный телевизионный мастер! 4. Ты молодец, хорошо придумал! 5. Ты думаешь, что узнал что-то новое? 6. Надо бы пришить пуговицу, да всё некогда.
Слова для справок: светлая голова; ни пуха, ни пера; открыть Америку; руки не доходят;
ехать зайцем; золотые руки
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, как вы понимаете слова Абая.
Двадцать пятое слово
Нужно учиться русской грамоте. Духовные богатства, знания, искусство и другие несметные
тайны хранит в себе русский язык. Чтобы избежать пороков русских, перенять их
достижения, надо изучить их язык, постичь их науку. Потому что русские, узнав иные языки, приобщаясь к мировой культуре, стали такими, какие они есть. Русский язык откроет нам глаза на мир. Изучив язык и культуру других народов, человек становится равным среди них, не унижается никчёмными просьбами… Русская наука, культура – ключ к мировым сокровищам. Владеющему этим ключом всё другое достанется усилий
Ответ: ..
Вопрос:
Соотнесите данные ниже предложения со схемами рубрики «Обратите
внимание». Задайте вопросы к однородным членам предложения.
1. Мы купались, а не загорали. 2. Метели бушевали всю ночь, и утро, и день.
3. Снег, дождь, ветер не волновали этого человека. 4. Дом был маленький, но
уютный. 5. На столе лежали яблоки и груши. 6. Сестра и шьёт, и готовит, и вяжет.
«Обратите внимание»
Однородными членами предложения называются слова, отвечающие на
один и тот же вопрос, относящиеся к одному и тому же слову в предложении и
являющиеся одним и тем же членом предложения.
Однородные члены отделяются друг от друга запятыми:
1. о, о, о 4. о, и о, и о
2. о и о 5. о, но о
3. и о, и о, и о 6. о, а о
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите в тетрадь основную информацию:
а) об озере Урунгач,
б) о температуре воды в водоёме,
в) о знаках вокруг заповедника.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибку в употреблении фразеологизма.
A) готов сквозь землю провалиться
B) знать как свои пять пальцев
C) не видеть дальше своего носа
D) по руке можно сосчитать
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите из слов для справок подходящие по смыслу приложения и поставьте их на место пропуска.
1. Жил в хижине сапожник … . (Кр.) 2. Жил-был … Дадон. (П.) 3. Девушка … провела нас в крепость. 4. Воробьи … весело чирикали на дереве. 5. … Егоровна сделалась его нянькой. 6. Владимир узнал Архипа … .
Слова для справок: бедняк, непоседы, славный царь, старушка, кузнеца, экскурсовод.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите правильную последовательность.
1. Качества программиста.
2. Компьютерам принадлежит будущее.
3. Наша будущая работа.
4. Мой выбор.
Половина нашей жизни будет проходить на работе. Она должна нам нравиться. Если работа не будет нам нр́авиться, она не принесёт удовольствия. Жизнь будет скучной. Существует очень много профессий. Каждая из них посвоему нужна и важна.
Я хочу стать программистом. Основной причиной такого выбора стало то, что эта профессия мне по душе. Программист - очень творческий человек. Ему необходимо быстро находить правильное и кратчайшее решение, определять и исправлять допущенные ошибки. Кроме того, создатели программного обеспечения для персональных компьютеров, планшетов, сотовых телефонов и прочих устройств должны сделать свою продукцию не только правильно работающей, но и привлекательной. Я думаю, что профессия программиста предоставляет много возможностей. Компьютеры являются самой быстро меняющейся сферой современной технологии. И я думаю, что будущее принадлежит компьютерам.
Ответ: ..
Вопрос:
Какой вопрос нельзя поставить к данному предложению?
Вдоль леса простирались субальпийские и альпийские луга, поражали воображение глубокие ущелья и родники.
A) Что простиралось вдоль леса?
B) Где простирались субальпийские и альпийские луга?
C) Почему поражали воображение глубокие ущелья и родники?
D) Что поражало воображение?
E) Какие ущелья поражали воображение?
Ответ: ..