Вопрос:
Найдите в стихотворении синоним слова сражение.
Он хочет чуять* землю под собой,
Ту самую, которая взрастила*,
Которая ему давала силы,
Чтобы джигит на нём умчался* в бой!
…..
Нет, принесённый королеве в дар,
Он не дойдёт, Заман, до униженья*.
Он хочет видеть смелую Хаджар
И уносить, бесстрашную, в сраженья*.
…..
И он погиб, невольник* гордый, вскоре…
И потому не будет он забыт,
Что доказал: кто родиною вскормлен,
Тот лишь себе и ей принадлежит!
(Бахтияр Вагабзаде)
Ответ: ..
Вопрос:
Сформулируйте основную мысль отрывка, запишите её.
Конституция Узбекистана сможет быть примером,
Для народов Мира во времени и пространстве,
Сводом справедливых законов, с целесообразным заделом,
Защиты от варварства, коррупции, достойно знаниям в голове.
Когда в Разумной жизни нет главнее интересов детей,
Которым принадлежит будущее каждого народа,
Совершенствующегося мудростью предков, не допустив рабских цепей,
И Разум — резкая грань между варваром с дубиной и человеком труда,
А это естественная основа демократии.
Чтоб жить по-человечески, инстинкт голода должен быть исключён
Правом на завтрак, обед и ужин, чтоб мозг был свободным от инстинкта,
Так как при нём и человек может стать кровожадным палачом,
Так как мозг перестаёт думать и духовные потребности исчезают, и злость не скрыта!
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте ошибки в выборе форм имени числительного. Запишите в исправленном виде.
1) Среди семьсот шестьдесят пяти учащихся четыресто пятнадцать были учениками младших классов. 2) Спектакль длился около полтора часа. 3) Около тристо ёлок было посажено на территории бывшего стадиона. 4) У обоих девочек были длинные косы. 5) Четверо собак лаяли на беззащитного котёнка. 6) Две восьмые сократите на одна четвёртую.
Ответ: ..
Вопрос:
В приведённых предложениях найдите ошибки в употреблении имён числительных. Исправьте предложения. Объясните свою правку.
1. Космонавты успешно выполнили задание, проработав на космической станции «Мир» 253 суток. 2. Среди сенаторов было четверо женщин. 3. Машины стояли одна от другой в полуторах метрах. 4. У обоих ворот пришлось срочно выставить часовых. 5. За день врач успевал принять тридцать четырёх человек. 6. В этом году город отметил свое шестьсотлетие. 7. Мы опоздали всего на полторы сутки. 8. Мне нужны две ножницы. 9. Касса банка располагала двумястами пятьдесят четырьмя миллионами сумов. 10. Семья Самины Маматкуловой состояла из пятерых человек.
Ответ: ..
Вопрос:
О чём идёт речь в тексте?
ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО
Выбрать профессию — значит сделать сложный и ответственный шаг в жизни. Это решение, требующее подготовки и знаний.
Важно, чтобы работа подходила нашим возможностям и интересам, приносила нам радость и достойно оплачивалась. Для того чтобы реализовать себя и добиться успеха в жизни, надо развивать свои природные таланты и упорно работать над собой на протяжении всей жизни.
Исследователи утверждают, что совсем скоро роботы займут половину рабочих мест.
В настоящее время робототехника развивается быстрее, чем все ожидали. В Японии роботы готовят еду и проводят домашнюю уборку. Кроме того, они отлично танцуют, играют в шахматы и главное — способны к обучению. Поэтому именно обучаемый искусственный интеллект станет первым конкурентом человека в борьбе за рабочее место.
Сегодня появился целый ряд профессий, которые не оставят вас без денег. Появилась возможность работать дистанционно из любой точки мира, где есть стабильный интернет. Например, программист. Умение работать с цифровым кодированием — полезный навык и за него крупные мировые компании платят огромные деньги.
Кристофер Писсаридес, лауреат Нобелевской премии по экономике, назвал сферы, в которых роботы не смогут полностью заменить человека: медицина, образование, недвижимость, персональные услуги. Всегда будут нужны инженерные специальности. Все понимают, что невозможно заменить человека в профессиях, связанных с умственным трудом. Роботы должны выполнять тяжёлую физическую работу. Ценность человеческого труда не пропадёт, а продолжит расти в сфере искусства.
Можно выбрать любую профессию, главное — следить за научными открытиями и разработками, новинками в своей отрасли. Учитесь ли вы на биолога или хирурга, программиста или психолога, основное требование — следовать современным профессиональным тенденциям.
Главное — помнить, что каждый человек в этом мире имеет свой талант, просто надо вовремя его узнать и постоянно развивать. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, раскрывая скобки. Поставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью.
1. Что(бы) значили эти военные приготовления думала комендантша. (П.) 2. А, ты так(же) отца любишь, как мать весело сказал дедушка. (Акс.) 3. Анна Николаевна повторял я и то(же) ничего не мог прибавить. (Т.) 5. Да, я должна ехать так(же) тихо проговорила она и я попросила вас сюда для того только, что(бы) проститься с вами. (Т.) 6. Скоро я заметил, что пятно то(же) двигалось нам навстречу. Минут через десять Дерсу остановился, сел на камень и указал мне знаком, что(бы) я сделал то(же). (Арс.) 7. Во что(бы) то ни стало я выполню эту работу.
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте тексты для плакатов, которые бы вы разместили в местах отдыха людей. Напишите, как нужно себя вести на природе, чтобы не навредить ей.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи и стиль текста.
Самая главная наша уникальность – это взаимопонимание между народами. Немаловажную роль играет и природная доброта казахского народа. Ведь казахи не делят своих соотечественников по национальному или религиозному признаку. Каждый народ должен быть терпимым и в то же время чтить свои национальные традиции. Вот в этом и заключается главный принцип межнационального согласия. Самое важное – это общение, ведь общаясь, люди познают и культуру других народов, таким образом, всё более обогащаясь. (Асылы Осман)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Мама, у нас в школе пишут письма на фронт солдатам.
– Это хорошее дело. Им будет приятно получать эти письма.
– А что я могу им написать?
– Ты можешь написать им свои пожелания.
– Но я же не знаю, как зовут этих солдат.
– Назови их защитниками отечества.
– Хорошо! Знаешь, что я им пожелаю?
– И что же?
– Чтобы они вернулись домой победителями.
Ответ: ..
Вопрос:
Перефразируйте предложения, используя схему сущ.(им. п.) – сущ.(им. п.)
1. Наиболее значимый из канонов, в основе которого лежит уважение к старшим, и есть знание своих предков до седьмого колена.
2. Мой дед Айтмат был мастером на все руки: и плотник, и кузнец, и прекрасный портной.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Устно объясните выбор вставленных орфограмм.
Осенью лес молчит. Пр..слушайся! Какая стоит тишь! В пр..дчувствии хол..дов пр..умолкли птиц.. . Ветка слегка согнулась и пр..коснулась к твоему лицу. Бе..пр..дельная радость охватывает тебя. В такую пору особую радость пр..носит рабочая музыка дятла.
Берё..ки ш..лестят зол..тыми монетками. Пр..рода з..вёт, манит к себе. Настроение пр..под- нимается. Кажется, что пр..одолимы все пр..пятствия.
(По В.Пескову)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и скажите, что нового вы узнали о глаголе.
Все жители первого города-глаголы изъявительного наклонения - очень практичные, справедливые. Они верят в то, что происходит на самом деле, происходило или будет происходить в будущем. Их девиз: «Было! Есть! Будет!». Жители второго города - глаголы условного наклонения - мечтатели, романтики и фантазёры. Их девиз: «Если бы да кабы!». А в третьем живут одни командиры-глаголы повелительного наклонения. Они уверены в себе и в своих силах, любят приказывать и подчинять, поучать и давать советы.
(Марина Тарасова)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте фразеологизмы. Объясните, как вы их понимаете. Определите, какие глаголы являются переходными.
Отбился от рук; высунуть язык; гора с плеч свалилась; бросить перчатку; выйти из себя; витать в облаках; втирать очки; встать с левой ноги; кормить обещаниями; сесть в калошу; открыть душу.
Ответ: ..
Вопрос:
От данных глаголов образуйте действительные причастия настоящего времени. Укажите разницу в значении причастий.
Белеть - белить, претворить - притворяться, поступать проступать, придать - предать.
Ответ: ..
Вопрос:
Какова связь между содержанием стихотворения и употреблением в нём многозначного глагола биться? В каких значениях употреблён этот глагол? Подберите синонимы к каждому из этих значений.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки. Объясните слитное и раздельное написание частицы НЕ со словами.
I. (Не) исправленная ошибка; (не) вспаханное поле; роман (не) дописан; (не) сжатая рожь; (не) успокоившееся море; (не) забываемое впечатление; телефон (не) отремонтирован; калитка (не) закрыта; (не) написанное сочинение; (не) порученное (ни) кому дело; поле (не) вспахано; (не) дочитанная книга, решение (не) продумано.
II. (Не) допустимо резкий тон; ответить (не) обдуманно; рассчитать (не) точно; рассчитать (не) точно, а приблизительно; спросить (не) громко, а тихо; (не) безынтересно отметить; (не) виданно торжественный парад; писать (не) брежно; приехать (не) ожиданно.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие слова сочетаются со словом один?
Компьютер, платье, жакет, рубашка, учитель.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильные варианты и составьте с ними предложения.
(Мой; мой) однокласснйк.
(Мой, моя) доска.
(Мой, моё) меропрйятйе.
(Наше, наша) портфолйо.
(Наш, нашй) класс.
(Наше, наш) кабйнет.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя материал параграфа, составьте простой план на тему «Откуда к нам пришёл Новый год?».
Ответ: ..