Вопрос:
Перепишите, расставляя знаки препинания. Выясните, в чем заключается отличие союзного слова что от других союзных слов, встречающихся в придаточных присоединительных.
1. Пала роса что предвещало завтра хорошую погоду. (М.-С.) 2. Здоровье мое не позволило мне встать с постели в семь часов как обыкновенно заведено во всех пансионах. (П.) 3. Начались ливневые дожди о чем и предупреждали метеорологи. 4. Вместо сахара подавался сотовый мед в глиняной миске отчего чай всегда был жидкий но вкусный. (Пауст.) 5. Он [Берестов] стал почитать себя умнейшим3 человеком в чем и не прекословили ему соседи. (П.)
Ответ: ..
Вопрос:
используя подсказки, определите, кому какой предмет нравится больше.
Ирада: я люблю флору и фауну, хочу узнать о них больше. этот предмет у нас преподаётся два раза в неделю.
А) История
В) Физика
С) Биология
Орхан: Я люблю мир чисел и цифр. Как хорошо, что мой любимый предмет у нас преподаётся пять раз в неделю
А) Математика
В) Азербайджанский язык
С) География
Лала: Я люблю читать произведения азербайджанских и зарубежных писателей. Мой любимый предмет – два раза в неделю
А) Познание мира
В) Литература
С) Музыка
Кямран: Я люблю иностранные языки. Этот язык мы начали изучать с пятого класса, жаль, что он только раз в неделю.
А) Английский язык
В) История Азербайджана
С) Русский язык
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верную последовательность.
1. Интерес туристов.
2. Одно из чудес света.
3. Главная достопримечательность Торонто.
4. Облако водяного пара.
А) 3,1,4,2
D) 2,1,4,3 B) 2,3,1,4
E) 4,1,3,2 C) 3,1,4,2
В том, что Ниагарский водопад является одним из чудес света, убеждается каждый счастливчик, который почувствовал на своей коже прохладу брызг гигантских потоков, низвергающихся со скал в живописном местечке на границе США и Канады. Каждый год миллионы туристов приезжают в Северную Америку, чтобы увидеть это олицетворение силы и мощи природы. Ниагару видно и слышно задолго до её появления: перед вами появляется облако водяного пара и слышен шум разбивающейся воды. Несмотря на то, что Ниагарский водопад находится примерно в 130 км от города Торонто, он считается его главной природной достопримечательностью.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя текст, скажите:
1) Как называли Галину Уланову в прессе; в каких балетах она танцевала?
2) С каким театром связала свою жизнь великая балерина?
3) Как вы думаете, почему каждое выступление Улановой становилось событием?
4) В чём проявлялась скромность балерины?
Галину Уланову часто называют гением танца. Великий композитор Сергей Прокофьев так и говорил: «Она — гений русского балета, его неуловимая душа, его вдохновенная поэзия…»
Статьи об Улановой в прессе пестрели самыми пышными эпитетами: «гениальная», «божественная», «первая балерина мира», «чудо света», «белый лебедь русского балета», «сенсация ХХ века».
«Спящая красавица», «Лебединое озеро», «Бахчисарайский фонтан», «Жизель», «Золушка», «Ромео и Джульетта», «Щелкунчик» — в этих и многих других балетах Уланова создала целый ряд неповторимых образов и имела триумфальный успех, равного которому не видели со времён Анны Павловой. В них с удивительной силой и полнотой раскрывается новаторский смысл её искусства.
В начале 1944 года Галина Уланова навсегда связала свою судьбу с Большим театром. Каждое выступление Улановой становилось событием. Все билеты, словно по волшебству, сразу же исчезали в кассах театра. А Галина Сергеевна всегда была недовольна своими выступлениями, особенно в начале карьеры, и это служило стимулом для многочасовых изнуряющих репетиций.
Однажды Уланову спросили: «Вас называют великой, гениальной, первой балериной эпохи. Как вы к этому относитесь?» Уланова ответила: «Никак. Конечно, когда хвалят, приятно. Но мне часто бывает неловко. Меня и родители учили, и в школе, и в театре, что во всём должно быть чувство меры».
Балерина закончила танцевать в 50 лет. ХХ веку она подарила свой талант, а ХХI — оставила легенду, имя которой — Уланова.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения и вставьте пропущенные наречия.
1. ... мы шли лесом, потом вдоль реки. 2. Жить в чужом городе ... нам было трудно з непривычно. 3. ... они вернулись из похода. 4. ... мне бежали люди. 5. Туристы поднялись ... . 6. ... шумит река.
Слова для справок:
вначале
наверх
сначала
внизу
наутро
навстречу
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения, используя текст «Начало книгопечатания в России».
1. Памятник Ивану Фёдорову стоит ... .
2. В России в XVI веке ещё не умели ... .
3. Писцы - это люди, ... .
4. Первая типография была построена ... .
5. Орнаментами Иван Фёдоров украшал ... .
В центре Москвы стоит памятник: человек средних лет, одетый в длинный кафтан, держит в руках только что отпечатанный лист будущей книги. Это памятник Ивану Фёдорову. За что же ему поставлен памятник в столице России?
Перенесёмся в XVI век. В те времена в России ещё не умели печатать книги. Их многие месяцы переписывали от руки особые переписчики - писцы. Рукописных книг было мало, и стоили они дорого.
И вот в 1553 году в Москве была построена первая книгопечатня, то есть типография, а первопечатником стал Иван Фёдоров.
Шрифт печатных книг Ивана Фёдорова был похож на буквы рукописных книг. Первую букву главы он выделял красной краской. Отсюда пошло выражение «писать с красной строки», то есть с абзаца. Начало главы Иван Фёдоров украшал великолепными заставками - орнаментами.
Много книг напечатал за свою жизнь Иван Фёдоров.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения в соответствии с текстом.
A)На XX и XXI века пришлось _____ .
B)Большую часть своего времени _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, исключив из каждого ряда слово, которое синонимом не является.
Смелый, отважный, воинственный, храбрый, бесстрашный.
Большой, вместительный, громадный, гигантский, огромный.
Спор, дискуссия, перебранка, полемика, диспут.
Защищать, наблюдать, отстаивать, оберегать.
Разговаривать, беседовать, говорить, спорить, толковать.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Найдите в третьем абзаце прилагательные-антонимы.
В чём смысл жизни
Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть, иначе будет не жизнь, а прозябание. Надо иметь и жизненные принципы. Хорошо бы изложить их в дневнике. Но чтобы дневник был «настоящим», его никому нельзя показывать – писать только для себя.
Одно правило должно быть у каждого человека: жить с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить. Достоинство предполагает доброту, великодушие, умение быть хорошим другом.
Природа создавала человека миллионы лет. Уважайте эту творческую, созидательную деятельность природы и ни в коем случае не поддерживайте всё разрушительное, что есть в жизни. Жить нужно созидая.
В жизни есть какой-то уровень счастья, от которого мы ведём отсчёт, как отсчёт высоты от уровня моря. Задача каждого человека – повышать этот уровень счастья в кругу своих друзей, в пределах своего окружения, своей школы, своей страны и всего человечества в конце концов. Каждому что-то доступно. У каждого из вас есть такая возможность. ВЕДЬ ЖИЗНЬ - ЭТО ТВОРЧЕСТВО. Но это не значит, что каждый человек должен родиться художником, балериной или учёным. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя, нести радость, свет. Это и есть творчество.
ЖИЗНЬ - ЭТО ВЕЧНОЕ СОЗИДАНИЕ. Человек рождается и оставляет о себе память. И очень важно, какую память он о себе оставляет.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Найдите служебные части речи.
При каких условиях луч..ше запоминает..ся содержание трудного учебного материала?
Провер..те сами. Предл..жите одному из однокла..ников прочитать п..р..граф учебника три раза. Другому разрешите разобрат..ся в нём с., помощью готового плана. Третий, в отличи.. от второго, пусть составит план самостоятельно. Споров на..счёт эффективности последнего приёма не..буд..т: в..течени.. получаса вы убедитесь в том, что, не..смотря на сложность материала п..р..графа, благодаря активной мыслительной работе при самостоятельном планировани.., третий ученик доб..ёт..ся луч..ших результатов.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и исправьте ошибки.
я мечтаете играете смотрите купите
мы мечтаешь играешь смотришь купишь
ты мечтаем играем смотрим купим
вы мечтаю играю смотрю куплю
он, она, оно мечтают играют смотрят купят
они мечтает играет смотрит купит
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите фразеологизмы, ко- вторые имеют значения:
Мало -
Несчастный -
Прославиться, стать известным -
Медлить, делать что-либо очень медленно -
В худшем случае -
Чувствовать себя уверенно -
Объективно, непредвзято -
Много -
Слова для справок: невзирая на лица, тянуть канитель, кот наплакал, на худой конец, казанская сирота, войти в историю, как рыба в воде, непочатый край.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и запишите лексическое значение фразеологизмов.
Строить на песке -
Опускать крылья -
Кот наплакал -
Не в своей тарелке -
Зажать в кулак -
Крутить хвостом -
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите антонимы к выделенным словам.
добрые чувства ● большие успехи
хорошее настроение ● новый портфель
Ответ: ..
Вопрос:
Анализируя творчество Пушкина,…
a) литературоведов ждёт ещё много открытий.
б) обнаруживаются черты многих жанров и направлений.
в) невольно поражаешься разносторонности его таланта.
г) талант его вызывает восхищение.
Ответ: ..
Вопрос:
Отгадайте части речи по окончаниям -е, -и, -ый, -ого, -ешь, -ут. Можно ли определить грамматическое значение слова по окончанию? Сделайте вывод.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком варианте прилагательное обозначает материал, из которого сделан предмет?
А) весёлый ребёнок
В) золотое кольцо
C) молодой певец
D) общительный человек
Е) главная роль
Ответ: ..
Вопрос:
Что означает слово детище? Подберите к этому слову однокоренные слова и составьте предложения.
Ответ: ..