Вопрос:
Дополните диалог формулами речевого этикета.
Здравствуйте • добрый день • пожалуйста • приятного вам отдыха • спасибо
... , у вас есть билеты на завтрашний
концерт?
... , да. Но только на последние ряды.
Дайте, два.
С вас 24 маната.
Возьмите,... .
Вот ваши билеты... .
... .
Ответ: ..
Вопрос:
Граница между шумом и музыкой субъективна: люди, которые любят классику, называют шумом поп-музыку, и наоборот – те, кто любит лёгкую музыку, воспринимают академические произведения как непонятный шум.
Если мы представим себе оба типа звуков на плоскости, то музыкальный звук, тон, будет выглядеть как строго периодическое колебание, а шум – хаотически. В природе же шум и звук соседствуют друг с другом; только человек их классифицирует.
Ближе к XIX веку, в эпоху романтизма, шумовые звуки начинают внедряться в европейскую классическую музыку как музыкальные краски. К началу XX века художники-новаторы увидели в шуме возможность общения с окружающим миром для современного человека. С середины 1920-х годов уже даже в среде школьников, пионеров большую популярность приобрели шумовые оркестры, где зазвучал весь окружающий быт. В начале 1930-х годов, с приходом звукового кино, эксперименты с шумами появляются и в кинематографе. Одновременно на Западе возникает экспериментальная музыка – много рефлексирующая на тему шума. Продолжившись уже после войны в Мекке современных авангардистов – германском Дармштадте, эти эксперименты привели даже к своего рода табу на традиционные музыкальные звуки: из инструментов стали извлекать любые звуки, кроме собственно музыкальных. ..., движение смычка поперёк струны заменяется движением смычка вдоль струны или же сам смычок заменяется куском пенопласта; используются различные части инструмента для извлечения разного рода шумов и так далее.
Различия между инструментами и не инструментами стали стираться, и весь мир стал своего рода инструментом. Любой звук (в том числе и шумовой) для музыканта стал просто-напросто средством выразительности. (По П. Айду и Г. Кротенко)
Основная идея текста.
А. Человек может различать звуки и шумы.
В. Граница между шумом и музыкой начинает стираться.
С. Любой звук является средством выразительности.
Д. Никакая комбинация шумов не может дать музыкальный звук.
Е. Шум и звук в природе всегда соседствуют.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из любого художественного произведения несколько предложений с вводными словами. Объясните постановку знаков препинания.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Укажите омонимы. Объясните их значение.
– Кто вы?
– Мы лисички,
Дружные сестрички.
Ну, а вы-то кто же?
– Мы лисички тоже.
– Как, с одной-то лапкой?
– Нет, ещё со шляпкой.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскрывая скобки, распределите слова с НЕ в три столбика:
1) существительные, 2) причастия, 3) деепричастия:
(не)выезжая; (не)воля; (не)замеченная; (не)устрашимый; (не)торопясь;(не)правда; (не)отправленное; (не)успев; (не)исчисли- мы; (не)взгоды; (не)нависть; (не)настье; (не)изведанный; (не)верящий; (не)навидя; (не)пуганые; (не)внимание; (не)веря.
Ответ: ..
Вопрос:
Что нужно ребёнку, чтобы он чувствовал себя счастливым?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения и определите, в каком из них есть уточняющий второстепенный член предложения. Спишите, расставляя знаки препинания.
1. В Москве на вечере у Погодина Лермонтов познакомился с Гоголем. (Пауст.) 2. От первой встречи с незнакомыми местами всегда взволнованно бьётся сердце. (Пауст.)
3. На поляне впереди нас росла широкая ярко-красная калина. (Вс. Иван.) 4. Прошла женщина с двумя ребятишками закутанными по самые носы. (Як.) 5. Там в полуверсте от берега виднелось скопление рыбачьих шаланд. (В. Кат.)
6. Среди полей, среди дорог закат зажёг огни. (Фат.)
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы к данным словам. Составьте с ними предложения.
Выдающийся, одарённый, знаменитый.
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите устный разбор следующих предложений.
1)Яркое солнышко сияло на небе по-летнему, но прохладный осенний ветер срывал с деревьев пожелтевшие листья. 2) Ночь постепенно бледнела, звёзды терялись, сквозь грязно-серую муть неясно проступали голые стволы сосен. (В.Курочкин) 3) Я полагал что дело закончится небольшим дождём. (В.Арсеньев) 4) Был утренний час и туман ещё не рассеялся. (А.Грин)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения по прочитанному тексту.
На территории нашей страны ...
более ста минеральных источников.
почти тысяча минеральных источников.
более тысячи минеральных источников.
Минеральные источники выходят ...
из глубин земли.
из скал.
из поверхности земли.
Вода в целебных источниках богата ...
витаминами и микроэлементами.
минеральными солями и микроорганизмами.
минеральными солями и микроэлементами.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите предложения, вставляя вместо точек указательные слова. Подчеркните указательные слова как члены предложения. Найдите сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Составьте их схемы.
1) ... бегала она, что лапки лишь мелькали и раздувался пышный хвост. (И.Крылов) 2) Как аукнется, ... и откликнется. (Пословица) 3) Кто вчера солгал, . и завтра не поверят. (Пословица) 4) Что написано пером, . не вырубишь топором. (Пословица) 5) Жар ., что на песке горят следы. (Н.Некрасов) 6) ., кто должен отвечать за других, раньше взрослеет. 7) ... сердце не научится любить, которое устало ненавидеть. (Н.Некрасов) 8) Я забрал с собой ... учебники, которые были мне нужны. 9) Глупа . птица, которой гнездо своё не мило. (Пословица) 10) Кто живёт без печали и гнева, . не любит отчизны своей. (Н.Некрасов)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Найдите границы абзацев
Испокон веков известные писатели, поэты и художники стремились донести до мира красоту цветов, но ни с чем не сравнимым творением были и остаются цветочные часы Карла Линнея, который родился в 1707 году на юге Швеции в семье священника. Отец Карла много рассказывал мальчику о р...стениях и специально для сына развёл вокруг дома небольшой сад. Карл с детства мог сам выр...щивать цветы и наблюдать за их развитием. В 1755 году Карл Линней создал цветочные часы в городе Упсала. Секрет этих часов состоял в том, что на клумбах р...сли цветы, раскрывающиеся и закрывающиеся в разное время суток. Удивительным детищем Линнея заинтересовались многие страны, и цветочные часы стали появляться как грибы после дождя. Не стал исключением и наш Казахстан. Цветочные часы стали гордостью северной и южной столиц и города Атырау. В Астане в 2002 году работники городского коммунального предприятия «Горзеленстрой» установили цветочные часы на набережной Гребного канала возле Евразийского университета. В Алматы они находятся на пересечении проспектов Н. Назарбаева и аль-Фараби. Жители и гости города говорят, что невозможно оторвать глаз от шестиметрового ал матинского чуда природы, состоящего из трёх тысяч двадцати цветочных горшочков. А в Атырау разноцветная достопримечательность стала украшением въезда в город со стороны аэропорта.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите предложения для начала эссе, которые могли бы привлечь внимание читателя.
1. Недавно я задумался, а в каком мире будут жить наши потомки?
2. Экология занимает важное место в нашей жизни.
3. Учёные считают, что загрязнение окружающей среды убивает больше людей, чем войны.
4. Экология изучает жизнь различных организмов в окружающей среде.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком случае предложение может быть восклицательным?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите сочинение на тему «Я горжусь своим соотечественником».
Ответ: ..
Вопрос:
Определите соответствие: начало пословицы – её окончание. Как вы понимаете значение данных пословиц?
1. Рыба ищет, где глубже… A) … и рак рыба.
2. На то и щука в море … B) … чтобы карась не дремал.
3. Поешь рыбки … C) …не вынешь и рыбку из пруда.
4. Без труда … D) …а человек, где лучше.
5. Крут бережок … E) …будут ноги прытки.
6. На безрыбье … F) …да рыбка хороша.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
2. Что помогает улучшить иммунитет?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите лишнее слово.
волк, слон, лиса, лошадь, жираф
Ответ: ..